语文学科教案范文(关于语文教研组教学计划安排5篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友)

编辑：汉语言教研组教学计划安排了多篇文章推荐给好饭网会员，希望对大家的学习有所帮助。

时光飞逝，转眼暑假就结束了，新的学期即将到来。你知道中文教研组最好的计划书怎么写吗？下面是小编为大家整理的5篇关于语文教研组教学计划的文章。如果你喜欢，你可以分享给你的朋友！

语文教研组教学计划安排1

一、指导思想

继续贯彻落实市、学区教学工作计划的精神，努力贯彻新课程的教学理念。结合我校实际，教研团队坚持严谨务实的作风，以“一切为了孩子的发展”为一切工作的立足点。调动学生积极性语文学科教案范文，培养学生学习兴趣，以课堂为主，优化课堂教学为突破口，发扬合作精神，注重课外学习交流，加强研究，反复实践，提高教师素质，提高教学质量，确保学校教学上一个新的台阶。

二、活动组织

语言组由戴海棠老师负责。剩下的中文老师是小组成员。

三、主要计划

1、上课、听课、评课：中文安排四位老师上课。

这是它的工作原理：

①教研组组长需在三周前定好课题，选好主后备人员，然后全部参与集体备课。最后，提前一周通过抽签确定教练和试教；

②开课时，各学科成员应及时调整班级参加，其他学科教师有空也可参加；

③正式上课，老师会做笔记；听完立即评课（一两位老师点评），教研组长负责；

④听完一周内，辅导老师交教案，同一科目听力老师提交复习课文。听完后一两周内，辅导老师在复习复习课文后上交并反思。

2、组准备：

①教研组组长须定主题，选好主、后备人员（开课前三周）；

②主备人员自行准备（开课前三周）；

③主后备人员打印教学计划并发送给本组其他老师，以便他们提前思考和修改（开课前两周）；

④集体备课，然后抽签确定教练（开课前一周）；

⑤试教，个别点评，再准备（开课前一周）；

⑥学校公开课，集体复习。

集体备课的各教研组成员在学校公开课结束后向初学者提供书面评价。本学期中文组备课两次。

3、手写教学、低级教学、中级教学、高级教学交流会：每人准备一份相关资料进行交流，个别老师授课。

4、积极参与滨海教研联盟、学区、市等教研活动。

特别是参加滨海教研联盟的会员，不得提前离开或无故缺席；请注意相关工作的质量。

5、观看教学CD：看完后写一篇复习课，一周后交。

本学期语文和数学每组有两次安排。

四、个人说明

1、教研活动实行教研组长负责制，每次教研组活动必须有书面记录和出勤率。

2、教研组活动被视为正常班级工作量。缺勤应在教研活动前向教研组长请假，并在教研活动记录簿上注明请假原因。

3、教研组活动请提前10分钟到达指定地点，并携带相关材料和必要的学习书籍。

4、教研团队成员要按时完成教研组长交办的教研活动，尤其是稿件要及时提交

5、出去学习（指温州）回来的时候，写下自己的学习经历，在老师会或教研组活动中发言，或者做示范课。

6、Principal 办公室负责监督和组织抽查。

语文教研组教学计划安排2

一、指导思想：

根据校、系教学工作计划的精神指引和具体要求，充分发挥教研组活动“小、活、创新、实”的特点，依托以现代教育理念为指导，规范落实学校各项“制度”，严格落实“六个严肃”为重点，继续以古诗词散文增读、作文教学、书法教学为突破口，加强口语交际、阅读作文教学研究，将推进“国学经典”特色建设渗透到语文教育教学中，提高课堂教学效率，树立“智育至上，质量至上”的理念，坚持全过程质量监控，加强教师专业发展，扎实推进有效教学，努力打造精品语文课堂，努力探索“科学有效、低负荷、高质量”的语文教学新路子。以活动促发展，使教研工作更好地促进师生成长，全面提高教学质量，提高师生综合素养，为学校的可持续发展创造条件。

二、工作目标

1、教学成果：通过率100%，优秀率85%，学生学习能力好，在校内外比赛中取得突破；

每个班级的语言成绩都有所提升。

2、Classroom教学：10%在区有影响力，20%有效班，60%有效班，100%有效班，杜绝无效班和负面班；

100% 的学生学习成绩良好。

3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提高教师整体水平，加强理论学习，加强教师专业发展，实现教师岗位100%、60-优秀率80%，骨干教师20%，推动教学团队整体优化。

为锻炼汉语教师的基本功，我们将组织各类竞赛，提高汉语教师的基本功，如阅读比赛、板书等。

4、常规教学：加强和改进教学定期检查，深入有效开展常规教学工作，有效提高备课、上课、作业批改、课后辅导五个环节质量, 和评估。

5.教研教改：认真学习贯彻新课程标准，积极推进以“学生主动发展课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提升教学质量为目标，以专项研究为主形式，以教研组为主体，开展教学研究和教学改革系列活动（包括课堂、作业、测试、双基地实施、校本课程改革等）。

6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语言素养。

我们将在三个方面开展活动。一是经典朗诵，二是阅读节，三是写作考试。在经典阅读中，让学生走进传统，亲近经典，做一个有根的人，提高学生的人文素质。读书节让学生漫游书海，享受读书的乐趣，培养读书的兴趣，传授读书的方法，培养学生的阅读能力，让孩子在阅读中成长。

写好汉字是每个中国人都应该具备的基本功。本学期我们将认真培养孩子的书写能力，让孩子拥有良好的书写姿势，能手写清晰的汉字，为孩子的终身发展奠定基础。坚实的基础。组织各种校级活动，如演讲、朗诵、散文、古诗词散文、规范汉字推广、手抄报等，在提高学生汉语素养的同时积累成果。针对学校“背诵古诗词”的特点，开展了古诗词朗诵比赛。在“新课标”的有计划背诵中，小学生既要背古诗词，又要拓宽背诵。

四、重点工作与措施

1、Closely“学习”：不断阅读，不断学习，学习理论文章，借鉴他人实践，勤奋记录：做好摘要；

好好分析：整理出你得到的东西。继续组织全班教师学习实践《汉语课程标准》，加强对课程标准基本概念、课程目标、内容标准、实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的汉语课程理念。重点处理汉语工具性与人文性的关系，实现立体目标的融合，倡导独立、合作、探究的学习方式。练习汉语教学的基本技能。

2、抓“研”：有教就有研，有教必研，研促教，研促教。要围绕“教”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。

继续做好西方教师的培训教材。各备课组要在积极参加区市各类教材培训活动的基础上，认真组织再学习、内化和反思。继续实施一对一研究班、重点教师示范班、公开课制度，精心组织讲课和评价，在课堂上即时指导。开展校内外青年教师竞赛活动，促进教学，推动课堂教学研究，促进教师发展。

3、关注“活动”：在每周的教研活动中，语文教师要及时“看”、“说”、“议”，真正“行动”。

深化教学科研活动质量。加强小课题研究和教研论文的撰写。以有效教学为主题，各年级结合本年度实际特点进行专题研究，写好经验论文，多写自己在实践中思考和实践的文章，加强对课堂教学行为的反思，认真撰写教学反思强调“合作”：充分发挥备课团队的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组的活动得以落实，又要注重组外交流，使教研组活动见效。

5、配合“巡视”：牢记教学约定，特别是备课、作业、辅导的“三认真”，降低月检难度。

以“提高教学质量”为目标，加强质量控制。 （第4周第一次教案检查；第8周第一次作业检查；第12周第二次教案检查；第16周第二次作业检查。）

6、开展师生共读佳作活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗朗诵、标准词推广、手抄报等校级活动，积极组织学生参加校外和在线作文比赛。

有效利用学校网络资源优势，人人参与。鼓励学生和教师在互联网上发表他们的研究和作品。

8、围绕学校“背诵古诗词”的特点，开展古诗词朗诵比赛。

利用晨读时间和课前两分钟，《新课标》小学生有计划地背古诗词，同时拓宽背诵。

9、 每个班级将在学期内有计划地组织全面的汉语学习活动，如中高年级手抄报、低年级生活素养等，将语言学习延伸到课外和课外活动。社会研究。

10、开学初每个班级都有本学期课外阅读活动的计划。

组织丰富多彩的学生阅读活动，利用阅读课和课外阅读，设计一系列阅读指导与训练，充分利用共同分享、讨论、思考、理解，让学生步入美好的阅读领域。在阅读中，耳目一新，耳目一新，丰富人文素养，从而增加学生的课外知识，开阔视野。

12、 报纸制作三份，模板由年级语文老师根据年级设计。

结合学校开放日，展示学生课外阅读手稿。

13、 开展教师“一对一”团队活动，相互学习，促进共同发展。

语文教研组教学计划安排3

一、指导思想

以全市学期工作计划为指导思想，结合教研组实际，扎实开展有利于学生语言学习的实践活动，全面提升我校教育教学水平。本组语言教师。

二、教研target

1、Backbone 教师带领青年教师共同提升课堂教学。

2、积极探索“有效教学”的科学方法，努力提高学生的学习质量。

3、努力打造特色教研组。

三、积极开展教学科研水平提升活动

1、做好理论学习。

21 世纪是信息社会和知识经济的时代。终身学习对教师的生存和发展极为重要。教研组学习不仅是一种群体压力，而且有助于形成教研团队的积极性。要引导教师学会理性思考教学问题，而不是低估理论思维，理论学习要更多地针对实践中出现的实际问题。因此，有必要利用教学和研究活动的时间进行理论学习。此外，除了阅读与教育教学相关的理论著作外，建议阅读文学作品和能够提升自身文化底蕴、提升人格魅力的书籍。教师自己写业务笔记，写读书心得，积极参加学校教师读书沙龙活动。

2、 改进日常工作，规范集体备课。

(1)标准化集体备课，真正融合教师智慧，做好每一节课。备课前，安排好备课时间、内容、教案。教学设计不得抄袭参考教案。教完后，必须写教学经验或教学后记，以提高教学质量。

(2)作业标准化要求进一步加强细化，继续培养学生完成作业的良好习惯，严格落实相关作业标准化要求，使学生作业质量得到显着提高，可以净化和美化。

3、抓好听课评课活动。

任何公开课教学都是对教师在教学过程中处理教材、教学方法、教学方法、应对技巧、启发和引导学生能力的展示。也是教师教学理念和基本素质的体现，因此，任何公开课都会对教师自身的快速成长起到积极的作用。

因此，教研团队要充分重视每一次公开课，精心组织讲座和评价活动。对于想认真听取初稿设计的组内青年教师，组内教师应客观评价初稿的可操作性，并在重新起草时对各种细节提出建议。课堂教学结束后，他客观评价自己班级的成败，鼓励青年教师早日成长。本学期教研组将继续开展“螺旋滚动课程”活动。

4、 转变学生的学习方式，树立学生的主人翁意识。

按照新课程标准的要求：建立自主、合作、创新的学习方式，在课堂上以平等、宽容的态度对待每一位学生，通过沟通和“对话”实现师生共同发展，努力建立互助的师生关系。陈旧的教学模式和教学理念已不符合新时代的要求。努力培养学生的创新精神和实际应用能力。学生应该在教学中发挥主导作用。教师应引导方向，营造积极的学习环境。体现学生的自主性，促进学生的全面发展。

5、 加强项目研究，推进语言质量进程。

项目研究是新时代提高教学效率、深化教学改革、推进素质教育、培养人才的需要。以“科研兴校，科研兴教”为宗旨，积极开展课题研究工作。结合教学实践，深入学科探索与研究，努力做到点与面、针对性与实践相结合，同时努力提升教师的服务意识、实践意识和科研素质。本学期将继续做好组内教师的申请和研究工作。

只有坚持以教学为中心，以质量为生命，加强教育教学管理，以“务实创新、开拓进取”的精神，才能推动本校的教育教学研究工作。组到一个新的高潮。

语文教研组教学计划安排4

为巩固我校近年来汉语教学的成果，在新学期取得更大的成绩，为全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥教学能力，特为让学生融洽相处，在愉快的氛围中学习汉语知识，根据汉语教学部的相关指示，结合我语组的实际工作，特制定本方案：

一、指导思想

本学期，我校语文教研组以教师为主体、问题为动力、课题为载体、新课改理念为指导，不断深化以课堂教学改革为主题，全面提高教学质量。以各年级预备班为依托，充分发挥教研组的研究、指导、服务功能，努力提高语文课堂教学效率，扎实开展语文教学研究工作。注重作文教学模式和方法，培养学生的写作能力。