音乐教案范文(【实用】中班音乐教案范文集合9篇（中班）)

请注意我。谢谢你。 【实用】9个中班音乐教案样本合集。作为一名优秀的教师，您必须编写教学计划。编写教学计划有助于积累教学经验。提高教学质量。那么教案应该怎么写呢？以下是精心编排的9个中产阶级音乐教案，欢迎分享。中班音乐教案 1 1、 感知《功夫拳击》三首曲风的不同风格，了解音乐的特点。 2、根据不同的音乐风格和地图模仿和创造动物功夫拳击。 3、愿意积极参与功夫拳的表演。白板课件。 一、最初是借助课件来感知音乐，激发兴趣。师：你看过电影《功夫熊猫》吗？有一首与电影《功夫熊与猫》相关的音乐，我们一起来听听吧。师：刚刚听完这首曲子，你觉得哪些动物来了？ 二、一段段听音乐，学虎拳、蛇拳，大胆创功夫熊猫拳。 1、学打虎拳。 1、学打虎拳。 （1）听音乐看秘笈打虎拳。（2）自由试打虎拳。（3）看功夫秘笈，学打虎拳。（4）听音乐看秘笈打虎拳。请关注我谢谢2、学打蛇拳。（1）用音乐自由学习蛇拳。老师：第二个出现的是谁？（2）看功夫秘笈，学打蛇拳（3）听音乐蛇拳。3、大胆创动作，学打功夫熊猫拳。（1）听音乐创编熊猫拳。老师：最后出场的是谁？（2）儿童）创编动作，老师用白板记录秘图。

老师：熊猫想请你帮它设计一套秘密。你愿意接受这个挑战吗？ （3）跟着音乐玩熊猫拳。三、完成《功夫拳击》。1、播放音乐，完成《功夫拳击》。老师：现在这三套功夫秘诀，我们都可以，我们跟着音乐原封不动地打拳，听清楚音乐。2、用表情表演“功夫拳击”。中班音乐课程计划2活动目标：1、体验夏天在沙滩上玩耍的乐趣。 2、能用动 用表情表达开心的心情活动准备：歌曲《小脚印》、小道具（如：太阳帽、救生圈、铲沙小铲子等）活动流程：1、Revisit歌曲《小脚印》2请关注我谢谢2、Performance：沙滩上的小脚印可以用什么动作来表现赤脚踩在沙滩上？根据每个创意动作，大胆表演。孩子们唱歌，大胆表达歌声中夏天在沙滩上玩耍的快乐。活动反思：本次活动旨在唤起孩子们的智力通过对各种足迹的探索来观察。让孩子充分享受音乐活动的乐趣，培养快乐的情绪，热爱音乐活动。培养孩子的动作协调性和灵活性，同时培养孩子的创造力和想象力。中班音乐教案3 活动目标：1.了解歌曲内容，用自然的声音唱出歌曲。 2.用肢体动作来感受和表达歌曲中的休止符和插曲。 3.以朋友的身份感受La Lago的情况。活动准备：地图、指偶、钢琴伴奏过程：一、游戏《拉勾勾》 老师：小朋友们，大家好，今天我要和大家做朋友，你们喜欢吗？让我们和拉勾勾成为朋友吧。

老师：请跟着我做（老师读，做两遍） 老师：我们现在做La Lago的好朋友吧！ （老师和孩子们一起唱Lago Go）二、享这首歌《La Gogo Gou》，听懂了歌曲1、老师的第一段，再唱一遍。师：很高兴和你成为好朋友。你快乐吗？但是有两个孩子。 3 请注意我。谢谢你。快乐，让我们听听发生了什么！弟子：师：刚才那两个孩子怎么样了？他们高兴吗？ （根据孩子的回答出示地图）这首歌是如何表现不快乐的？让我们再听一遍。 2、第二次欣赏，唱歌画画休息。师：怎么表示不开心？这是什么意思？师：是的，如果你生气了，你就停止说话，做这个动作。您也可以生气在一起3、老师唱歌，孩子们很气愤actionists：哈哈，在您的帮助，我也很生气，我的歌唱好，你想给它一个尝试？ 4、我们一起唱三、理解歌曲的第二段1、师：两个孩子生气了，互相不理睬。有什么办法可以让他们重新成为好朋友吗？ （补充问题：刚才我们是怎么成为好朋友的）（出示地图） 老师：谁来陪我拉拉戈（一个老师和一个蹒跚学步的孩子拉钩） 老师：拉拉戈和你旁边的孩子一起来吧！师：喂，中间那四行是什么意思？它们位于两段中间，供我们休息一下。师：这首歌真有趣。我会生气一会儿，一会儿做一个好朋友。让我们再唱一遍！ 2、展示指偶，老师：这两只小动物生气了。让我们用唱歌来帮助。 4 请关注我们谢谢你们成为好朋友！ 三、完活动师：今天学的童谣叫《拉勾勾》。以后好朋友生气了，我们也可以用这个方法，再次成为好朋友。

中班音乐第四课活动目标1、在熟悉故事内容的基础上仔细听音乐音乐教案范文，并能随着乐句的变化做出相应的动作。 2、感受音乐AB段的结构特点，根据情况积极参与游戏。 3、当你知道自己在音乐游戏中的错误时，培养良好的品质，例如团结、友谊和纠正。活动准备 材料准备：一本大故事书、音乐、小狗头饰和一个“鸡舍”。体验准备：孩子们听过原著《饥饿的狐狸》（未改编）的故事。活动的重点是听音乐，熟悉音乐旋律并相应地表演。活动难点：随着音乐积极参与游戏，遵守游戏规则。活动过程一、老师跟着音乐翻大书，讲故事，介绍活动：1、一只狐狸好饿好饿好饿（跟着音乐拍拍）一步一步耕种，看看有什么好吃的。他“轻轻”绕过大黄狗，看这边，看那边，又看，看这边，看那边，打开鸡舍，抓鸡！突然，农夫来了，狐狸很快变成了稻草人。他没有动。农夫摸这里，抓那里。哦，为什么是稻草人？农夫走了，狐狸飞快地跑回家。 5 请跟我来。谢谢2、让孩子们理解故事改编的结局，了解稻草人长什么样子：你刚才听张老师说的“饿狐狸”有什么不同？他为什么要变成稻草人？稻草人是什么样的？快来向稻草人学习。

二、教师和幼儿跟随音乐做动作。 1、带孩子们坐在椅子上锻炼他们的动作。第一段：（a）狐狸饿了会是什么样子？ （细化孩子们的动作，抱着他们的肚子弯下腰） (b) 狐狸是怎么偷偷溜进农场的？ （轻轻踮起脚尖），谁会学狐狸偷偷溜进村子的样子。 （炼孩子的动作做手部动作，跟着音乐一个接一个地演奏） (c) 那怎么绕过黄狗呢？ （可以提醒孩子看图，踮起脚尖，张开双手，保持平衡），轻轻绕过大黄狗，找吃的，然后绕到这里，找吃的。 (D) 狐狸是怎么发现鸡舍的？ （打开鸡舍喊：“抓鸡！”） 第二部分：听到音乐变化：农夫来了！狐狸很快变成了稻草人。农夫搬了这个，搬了另一个，没动。结果变成了稻草人。农夫不见了，狐狸飞快地逃回了家。 （回到座位上）2、 坐在椅子上跟着音乐做动作，熟悉音乐。 3、 站起来跟着音乐做动作，练习游戏。 三、group game：农夫和狐狸。 6 请跟我来。谢谢1、老师，做狐狸妈妈，做狐狸宝宝的孩子，做农夫老师。老师：“这一次，老师是狐狸妈妈，孩子们是狐狸宝宝。我们一起潜入农场偷鸡。我们是一群会听音乐的小狐狸。我们一定要听仔细听音乐。音乐会告诉我们接下来会发生什么。我要做什么。

”“狐狸宝宝”一个个跟着“狐狸妈妈”“溜进农场”。第一局，“农民”抓到了一只“小狐狸”。2、老师和初生教育：为什么那个“小狐狸”抓到了？因为他动了。师：这只小狐狸太粗心了，一旦变成稻草人，就得坚持住不动，免得被农夫发现。（请回来再给这个孩子一次机会）3、再玩增加难度：农夫问：“你是狐狸吗？ “你是稻草人吗？” ““你叫什么名字？ “今天下雨了吗？” “哦，谁的东西掉了？” ”.四、经验，改进挑战：1、又玩了，被抓到的“小狐狸”戴上草帽变成了“小农夫”，“农夫”一起寻找其他的“小狐狸”。 2、经验，启发幼儿如何营救伙伴：小狐狸为什么被抓？抓到了怎么办？（拯救他们）虽然小狐狸被抓到变成了农民，但他们还是我们的伙伴。我们要把他们救回来！怎么救他们？（讨好农夫）农夫为什么抓到狐狸？我们偷鸡是错误的。我们必须向农夫承认错误：“我们再也不会偷鸡了！请把小狐狸还给我们！ “3、小小狐，我必须向农夫道歉。”孩子们的游戏，农夫出现并向农夫“道歉和恳求”。

四、故事结局：小狐狸自己动手找食物。农夫：“如果你知道自己错了，你可以改变它或者做一个好孩子，然后把你的伴侣还给你！但你不能再偷鸡了！”师：小狐狸不偷鸡了，但他还是很饿。该怎么办？我们能不能找点别的吃的？ “青年：摘葡萄，挖土豆…… 老师：我们自己劳动去寻找其他食物，或者用劳动得到的食物来换取我们喜欢吃的东西，好吗？我们自己劳动去寻找其他食物吧。上山找吃的，没错！”老师和孩子们随着音乐进行了“种菜”、“挖菜”等相应动作。中班音乐教案5 一、talk 介绍 老师：小朋友们，你们去过动物园吗？你喜欢动物吗？你喜欢哪些动物？师：动物园里有哪些动物在天上飞？哪些动物在树上爬？哪些动物来自山上。？哪些动物生活在水中？老师总结：天鹅、鸟、蝙蝠在空中飞翔；猴子、浣熊和大熊猫爬上树；虎、狮、狼从山上来；河马、鳄鱼、海豚8只请跟我来谢谢 生活在水里。 二、学唱曲1、师：今天我带来了一首关于动物园的歌，歌名是《快乐动物园》，里面讲了很多有趣的事情，你想听老师唱吗？ 2、熟悉的歌词（1）老师范唱（2）师：歌名是什么？好听吗？你想唱吗？（3）你听到了什么歌词？（4）念）读歌词3、感受歌曲旋律（1）听歌曲旋律，说是多少拍子。

(2）跟随音乐节拍的节奏，指出三拍音乐的强弱。4、学唱曲三、尝试为歌曲创作和替换歌词。中产阶级音乐教案6 相关知识：竹琴自古盛行 分布于云南省西双版纳傣族自治州景洪、勐腊、思茅州西盟、孟连、临沧州耿马、沧源、德宏傣族景颇族自治州等地琴身采用大龙竹，两端有竹节，管长50～60厘米，外径8～10厘米，两竹节间有圆形音孔，两竹条为在音孔两边剪成琴弦，一根竹弦长35厘米，0.15厘米宽，在弦的两端下方有一个竹桥，使竹弦离开桶并有一定的紧张。请关注我。谢谢ou 用于移动琴弦下的琴桥。 , 竹弦的音高可以调节。表演多为坐姿，左手拿着竹琴的一端或平放于桌子和地上，右手拿着小竹棍敲击竹皮弦。小而柔和的音色。活动目标：1、 了解不同大小的共振腔在操作过程中发出的声音是不同的。 2、 体验用竹筒敲击音乐的乐趣。活动准备：不同长短粗细竹筒若干，敲击乐谱《春雨沙沙》活动过程：一、发起讨论，激发兴趣。 1.介绍竹乐器，老师启发展示图片介绍。师：竹子可以做成很多乐器，你知道有哪些乐器吗？我们来看看。

你们认识吗？ 2.老师：你要竹乐器吗？今天老师准备了很多竹管，谁能让它发出好声音？ 3.孩子们尝试敲击竹筒，引导孩子们发现声音的不同。师：你从你的竹管里听到同样的声音了吗？有什么不同？ 二、制作竹琴1.老师：你的竹琴弹的好吗？如何让声音更好听？ 2.孩子们分组，将各自的竹管排成一排，并尝试击败他们。 3. 引导孩子改变竹筒的位置，然后敲打。 10请注意我。谢谢三、竹击乐 老师：竹子的声音很好听，我们现在唱一首完整的歌好不好？ 1.Children 分为两组。他们分别敲击大竹筒和小竹筒，练习简单的节奏模式。 2.老师展示《春雨》打击乐乐谱，引导孩子熟悉。并指定哪组幼儿攻击大竹筒，哪组幼儿攻击小竹筒，分别展示春雨和种子。并让孩子们摇动竹叶来表达春雨和沙沙的声音。 3.儿童游戏，老师指挥​​。老师：现在我们来一场竹林音乐会吧！ 4.老师Summary：竹子的功力很好，演奏的音乐也很好听。以后我们会用它来播放更多好听的歌曲，好吗？中班音乐教案7 活动目标：欣赏歌曲《大声唱》，尝试分辨歌曲中音色的强弱，并能用肢体动作和相应的乐器来表达歌曲中人物声音的变化。这首歌。活动过程：1、听歌，找一个角色（1）大家，一起唱唱歌曲中的角色，模仿他们各自的声音（老师会把孩子找到的人物图片贴在黑板上） ）（2）听听找谁失踪了？孩子们欣赏歌曲后，他们会添加没有提到的人物。

（老师帮忙把对应的人物图片贴在黑板上） 11 请关注我谢谢2、分词，区分声音（1）幼听精选角色的歌声。孩子们欣赏音乐后，根据对歌曲中的角色唱歌的声音进行分类。（2）师生共同验证角色大小和声音分类的正确性。孩子们听音乐，唱歌，学唱动物，验证一下。（3）ppt示范探索角色唱歌的节奏。（4）组对唱儿童组用动作和声音来表达角色大声和安静唱歌的角色。3、乐器让我们一起唱歌（1）听声，猜乐器） .老师一一敲乐器，请说出乐器的名字。（2）个别小朋友探索如何用乐器来表达声音的强度。老师：找出你想用哪种乐器来表达角色大声小声唱的，怎么表达？（3）组合作试玩（4）集团合作）用乐器演奏歌曲《大声唱》）中班音乐第8课设计意图：在上一阶段，我们开发了“春天来了”的主题。在主题中，孩子们认识了春天的花朵，春天的花朵小动物，尤其是春天幼儿园里的小花园。在孩子们玩的过程中，我发现孩子们在玩的时候会发出动物的声音，有12个请注意我。感谢您与一些朋友一起学习。小动物们在小花园里散步。他们发出的吠叫和嘎嘎声非常有节奏。因此，我抓住了孩子们的兴趣，在小动物的帮助下帮助他们感受和理解音乐。体验每一个短语。

在活动中，我设计了很多场景，一步一步，通过激活孩子的已知经验，引导孩子将这些已知经验应用到新的情境中，解决新的问题。活动目标：1、会根据词组的变化做不同的动作，初步进行离别和合奏。 2、在游戏中感受对小动物的爱。活动准备：1、三种打击乐（小铃铛、圆舞板、手鼓）各一种2、欢乐的小鸭的律动3、活动音乐活动流程：一、律动《快乐的小》鸭子”小鸭子，一起去散步吧（音乐开始，节奏进教室）二、小乐器来唱歌1、今天天气真好，看看鸭妈妈给你带来了什么？ （乐器宝贝）我们和乐器宝贝一起玩游戏吧！ 2、我来来巴一个小电师（听音乐小指挥开始继续）三、享感音乐1、音乐初步体验。当你听到这首歌时，你有什么感觉？ 13在你心里，请跟我来。谢谢，你觉得呢？ 2、再次感受音乐。我们用我们的小手拍拍这首乐曲，这首乐曲对我们说了几句。 3、 理解游戏中的短语。你拍了拍手，你算一下，现在我也来做几个动作。 四、幼健身1、师：我们来看看路上有什么？谁在这里？这些小动物的声音是什么？你觉得哪种小乐器最像小猫或小狗？ ，小青蛙的声音。哦，请问这些小动物是不是和我们说的一样，（出示乐器图）哦，原来是这样。

2、师：那我们用小乐器唱他们的声音好不好？那么小青蛙、小狗和小猫会是谁呢？求数码宝贝帮忙，谁知道数码宝贝是怎么站着的，是什么意思？好的，我们一起试试看。 （儿童操作）3、这次我们的数码宝贝又换了姿势，要不要马上改造自己的乐器宝贝呢？ （少儿操作）中班音乐课计划9一、活动目标：1、感音乐'ABA'的音乐结构和音乐表达的情感。 2、根据音乐的变化，孩子们大胆想象，用表情和动作表现小老鼠打喷嚏前后的过程。 3、Children 可以充分享受剧情表演的乐趣。 二、活动准备：14请关注我谢谢1、音乐唱机2、图谱记号笔三、活动流程：（一)气氛导入，激发孩子的兴趣。1、Winter到了，天气还好，这么冷，小老鼠怎么了？（老师做了一个打喷嚏的动作）。（同时显示标题）2、顺便说一下，小老鼠在打喷嚏，它走路都打喷嚏！3、那老鼠走路时打喷嚏是怎么回事？听！（播放第一首音乐）（二)感受A音乐，学会用行动表达。1、宝宝听音乐。问：小老鼠长什么样？（幼儿回答）2、结合地图。3、孩子们看图学习“走路打喷嚏”的节奏。4、听第一一段音乐，孩子们表现得像一只走路时打喷嚏的小老鼠。

（三)引导孩子用动作展示小老鼠是如何对待感冒和打喷嚏的症状的。1、小老鼠打喷嚏怎么办？（老师用简单的笔画记录下孩子们及时思考的方式）2、幼童感受B段音乐。（边看合拍图边听音乐）3、幼童再次感受B段音乐。（理解四音乐中的句子正是老鼠想的）4、老师指图，孩子们的配乐是原地综合表演。（添加音乐）15请关注我谢谢5、找空地方，听音乐，自由表演（四)理解第三首音乐的快乐情感。1、Children想象并模仿小老鼠康复后的快乐。2、结合地图加深对音乐的理解。3、Children听音乐，表达各种快乐的事情！（五)完整的表演。1、师幼 一起听音乐看地图发生在小老鼠身上的故事，完整地演绎出来！ 2、了解音乐的音乐结构和三部分含义。 2、第二次完整表演：用表情和动作展示小老鼠打喷嚏前后的过程3、第三次表演。幼儿不看图画书，听音乐，完全自由地表演。 （六)Extension活动。用小老鼠的语气教孩子预防感冒，结交健康的身体，体验快乐。中班音乐教学范文集9篇，精选优质文献，欢迎下载音乐教案范文，所有文档整理排序，选择处理，下载后可重新编辑。所有带XX或空格的文本下载后，可自行替换文字。16

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