医学教案模板范文( 教案2017～2018学年第2学期课程名称社会医学院系部授课)

教学计划2017～2018学年第二学期，课程名称，医学系，医学院，2015级，护理1-10级，讲师xx ，教材名称，社会医学名称，李鲁出版社主编，人民医学出版社203年3月18日课程介绍社会医学是一门从医学角度研究医学与健康问题的交叉学科社会观点。它研究社会因素与个体和群体健康和疾病之间的相互作用，并制定相应的社会健康策略和规律。保护和增进群体身心健康和提高社会活动能力以提高生活质量的措施。充分发挥健康社会功能，提高人口健康水平。通过课程的理论教学，使学生能够理解和掌握社会医学的基本理论。社会因素影响健康的机制。社会健康状况测量、生活质量和健康危险因素评估、健康服务研究和社会健康策略等基本概念、基础知识和基本技能使学生建立整体医学和大健康的概念，培养学生以社会医学的思维和视角分析和处理健康与健康健康问题以现代医学模式指导医学与健康实践课程的教学日程。课程名。社会医学学院。医学院。专业护理。 2015 课程。学期。全部小时数。每周信用时数。绩效评估。教材使用方法医学教案模板范文，教材名称，社会医学，主编，李璐出版社，人民医学出版社，24215，试版时间2017年8月，周时间，周学时分配，教学内容备注，理论实验实践，总章数1202章，介绍2202第2章医学模型3202第13章社会健康状况4202第4章社会经济因素与健康第5章社会环境因素与健康第6章社会文化因素与健康5202第7章行为心理因素与健康6202第9章社会医学研究方法7202第12章生活质量评估8202第8章健康管理财务成本管理系统文件管理系统成本管理项目成本管理行政管理系统与治理第11章健康风险因素评估9202第10章健康服务研究10202章16 社区卫生服务 11202 第十七章卫生服务弱势群体12202第18章社会疾病预防教师签名教研室主任签名程教案首页课程名称社会医学总学时24学分15课程类型专业选修课课程自然测试理论24实验0教师xx职称教授系预防医学教学和科研处教学班2015护理学1-10教学参考资料推荐教学参考书1社会医学第二版李璐主编人民医学出版社ISBN97871171625862社会医学邹玉华主编出版社ISBN9787030113856教学目的要求 通过本课程的理论教学，学生了解和掌握社会医学的基本理论、社会因素影响健康的机制、社会健康状况的测量、生活质量和健康危险因素的评价、卫生服务研究、和基本概念，如社会健康策略 基本知识和基础 该技能使学生能够建立整体医学和一般健康的概念。培养学生以社会医学的思维和视角分析和处理健康和健康问题。以现代医学模式指导医疗卫生实践教学的重点和难点。本课程的重点和难点主要是社会医学。基本理论、社会因素影响健康的机制、社会健康状况的测量、生活质量和健康危险因素的评价、健康服务研究、社会健康策略的基本概念和基本技能。教学的难点在于帮助学生认识预防医学的重要性，提高他们的技能。预防观念、环境观念和群体观念，使我们在今后的护理工作中牢固树立预防为主的理念医学教案模板范文，为健康教育和预防保健事业的发展做出应有的贡献。预防相关工作。第一章介绍计划完整的创业计划教育商业计划商业计划模型医学项目计划股权融资项目计划课时2教学目的和要求教学目的通过介绍课程性质和学科引起学生学习社会医学课程的兴趣通过ldquo自主学习，“教学模式及相关管理方法，公司员工薪酬管理方法，国有资产管理方法，固定资产管理方法，薪酬管理方法，培训管理方法，介绍，改变学生学习的传统观念，认识自己”学习责任，树立“主动学习”理念 教学的基本要求是理解社会医学的基本任务。社会医学史。社会医学与相关学科的关系。了解社会医学的研究内容。掌握社会医学概念的重点难点和主要知识点。社会医学的基本理论和观点。困难。社会医学的本质与

目的的主要知识点 1 社会医学的概念和研究内容 2 社会医学的基本任务和教学目的 3 社会医学与相关学科的关系 4 社会医学的历史 教学方法 rdquo 补充通过课堂提问和讨论的方法和手段，主要采用PPT课件，教学流程设计，包括时间安排、媒体选择、黑板设计、学生互动设计等。 时间安排 1.自我介绍和新课介绍 10分钟 2.社会医学概念与研究 内容 30 分钟 3 社会医学任务 20 分钟 4 社会医学及相关学科 15 分钟 5 社会医学史 10 分钟 6 总结 5 分钟 媒体选择图文结合黑板设计 社会医学内容任务 发展历程师生互动题 谁容易得肺结核。列举例子并向学生询问社会医学的基本概念。学生还可以互相提问，讨论社会医学的基本概念。为什么要学习社会医学？通过社会医学课程的学习，你会对你今后的健康工作起到什么样的理论指导作用？鼓励学生理解健康的医学理念。树立现代健康理念，用现代医疗模式解决医疗问题。基本教学要求。了解生物-心理-社会医学模式的内容。了解现代医疗模式的医疗目的。掌握医疗模式的概念。现代医疗模式的健康。查看教学重点难点和主要知识点。医疗模式的关键点。健康的概念。困难。医学模式的演进过程和背景。主要知识点。医学模型的概念。现代医学模式的演变和背景。教学方法，方法与方法，教学方法，以“课堂”教学法为主，课堂提问和讨论为辅，以PPT课件为主的方法，教学过程设计，包括时间安排、媒体选择、黑板设计、学生互动设计等。时间安排-医学模式10分钟2医学模式的演变25分钟3生物心理医学模型的背景内容15分钟4生物心理医学模型的健康理念20分钟5生物心理医学模型的医学目的15 分钟 6 小结 5 分钟 主要媒体选择 使用PPT课件板书教学，设计医学模型的演化过程。生物心理社会医学 背景内容 生物心理社会医学 生物心理社会医学健康概念 医疗目的 医学模式是指医学科学的发展过程和医疗服务的实践过程 健康与疾病的概念在一个过程中形成某个时期是医学中重要概念的概括总结。它是人们对待或处理疾病和健康问题的态度或方式。师生互动。通过提问和课堂练习，师生互动医学模式的转变经历了以下几个阶段： 1 唯心主义医学模式 2 自然哲学医学模式 自然哲学医学模式 3 机械医学模式 机械医学模式 4 生物医学模式 5 生物医学模式心理社会医学模型生物心理社会医学模型生物心理社会医学模型影响人类健康的因素有四类。每一类又可分为三个因素，共十二个因素。生物遗传因素 2. 环境因素 3 生活方式和行为因素 4. 医疗卫生服务因素 三大健康革命 第一次健康革命以传染病、寄生虫病和地方病为主要防治对象。社会卫生战略主要包括国家制定卫生措施、研究有效疫苗、推广广泛的免疫计划以及实施根除等综合卫生措施。急慢性传染病的发病率和死亡率大幅度下降，平均寿命延长。第二次健康革命以慢性非传染性疾病为主要防治对象，主要是心脑血管疾病、恶性肿瘤、意外伤害和精神疾病。发展早期诊断技术，提高治疗效果，加强疾病监测，倡导建立健康生活方式，不吸烟、不酗酒、不滥用药物，合理营养和体育锻炼

提炼和其他综合健康措施有可能降低慢性非传染性疾病的发病率和死亡率，延长平均预期寿命。第三次健康革命旨在提高生活质量，促进人类健康长寿。社会健康策略 heliphellip health 一两个 每天走 10,000 步，吃、动、平衡，健康一生。家庭作业和思考题。生物-​​心理-社会医学模式对医疗实践的指导意义思考[J].五星级护士社会健康状况计划的作用是什么 课时2 教学目标与要求 教学目标 让学生通过教学掌握社会健康评价的内容。了解中国和世界的健康状况对于医学生建立整体医学观极为重要。理解社会健康状况研究的基本教学要求 数据来源的意义 21世纪全民医疗的具体目标 理解社会健康评价指标体系 内涵评价内容 难点 社会健康状况评价指标体系人民健康评价综合指数 主要知识点 社会健康状况概述 社会健康状况评价指数 世界健康状况 中国健康状况 社会健康策略 教学方法与方法 教学方法与方法 主要采用“教学法”，课堂提问和讨论法为辅指主要使用PPT课件讲授教学过程设计，包括时间安排、媒体选择、黑板设计、学生互动设计等。 时间安排 1.社会健康状况概述 10分钟 2.社会健康状况评价指标 40分钟。 3 中国世界健康状况 20 分钟 4 社会健康战略 15 分钟 5 总结 5 分钟 媒体选择 主要采用 PPT 课件黑板教学设计社会健康状况概述评价指标策略 师生互动 通过提问和课堂练习互动 1.社会健康评价的意义在于为卫生服务提供者识别健康诊断中的主要社会健康问题，确定重点保护人群和重点防控目标。卫生决策和管理政策计划的依据有助于科学制定改善社会健康的措施。有限的动员卫生资源以最大限度地提高人口的健康水平。外部资助者干预实施者的有效措施可以有针对性地分配卫生资源。实施干预措施以评估卫生服务的发展。社会健康状况评估程序。首先，确定社会健康状况的概念。心理社会影响因素。其次，社会健康状况的概念进一步具体化，形成了几类。三是根据确定的类别，找到合适的、有针对性的指标。发病率、患病率、死亡率、预期寿命等 按第四次基准选取 指标制定计划收集相关数据 开展数据收集工作 第五次分析指标汇总结果 21世纪面临的主要健康问题 1 多层次、多元化的卫生服务 2人口老龄化 人口老龄化已成为15个甚至更长时期的制约 经济社会发展面临的突出问题迫切需要调整当前的卫生服务体系和服务模式。三是农村卫生工作面临新形势，任务艰巨。四是疾病防治形势依然严峻。能力带来挑战 6 科技体制改革发展带来机遇和挑战 作业和思考题 21世纪中国当前的社会健康状况是什么 21世纪中国面临的主要健康问题是什么？健康第五章社会环境因素与健康第六章社会文化因素与健康计划课时2教学目的与要求教学目的通过引入与健康密切相关的社会因素的相关数据，促使学生正确认识社会因素对健康的影响基本要求 了解社会因素的内涵、社会因素影响健康的机制、社会心理因素影响健康的机制。了解社会阶层和健康家庭、健康的社会心理因素和健康的社会文化与健康。对健康的影响 教学重点、难点及主要知识点 主要社会因素对健康的影响要点及难点的影响 基本规律和特点 主要社会因素对健康的作用及教学方法和方法的影响教学方法

方法主要采用“教学法”，“课堂提问讨论法”为辅，主要采用PPT课件教授教学流程设计包括时间安排媒体选择黑板设计师学生互动设计等时间安排1个案例讨论15分钟2 概述 15 分钟 3 社会经济与健康 30 分钟 4 社会环境与健康 35 分钟 5 社会文化与健康 30 分钟 6 小结 10 分钟 媒体选择主要采用 PPT 课件教学，可适当添加一些视频黑板设计。社会因素与健康。社会阶层和健康家庭。通过提问、小组讨论和课堂练习，健康的社会心理因素和健康的社会文化和健康的师生互动。风俗习惯对人口健康的影响有正反两方面的影响，如饮水、饮食、节日等宗教对人口健康的影响 1、宗教的发展促进了社会的发展医学 2. 宗教的精神力量 3. 宗教对行为的有益和不利影响，如佛教。不杀生、不奸淫、不饮酒的戒律。在促进人类健康改善的同时，也对健康有负面影响。主要表现在哪些方面是医学院教学计划的续页第7章行为、生活方式和健康计划课时3教学目标和教学目标要求通过本课学习使学生了解与健康相关的主要行为和心理影响并促使他们养成良好的健康心态和健康行为 教学基本要求 了解社会心理因素的致病机制，了解心理因素与健康的性情、性格、情绪压力、生活事件和生活事件。健康掌握行为、生活方式和健康饮食、吸烟和酗酒、医疗行为、健康影响、教学重点、难点和主要知识点，重点关注与健康密切相关的主要行为和心理状况、困难行为、影响健康的心理因素，主要知识点、心理因素与健康 行为生活方式与健康行为心理问题 干预式教学方法、方法与方法、教学方法，以“课堂”教学法为主，课堂提问和讨论法为辅，以PPT课件教学为主的教学流程设计方法包括时间安排 黑板设计师的媒体选择 学生互动设计及其他时间安排 1. 概述 20 分钟 2. 社会因素与健康 50 分钟 3. 行为生活方式与健康 50 分钟 4. 总结 15 分钟 通过提问、分组进行健康烟草师生互动迪讨论和课堂练习，互动作业和思考题，思考行为、生活方式与疾病和健康之间的关系。教学目的是通过本课程的学习，促使学生对社会医学的研究方法有一定的了解。掌握社会医学研究的方法和步骤，为以后的科学研究奠定基础。基本教学要求 理解随机响应技术问卷设计结构步骤 问答 设计和理解社会医学研究方法的类型。科学研究的过程。抽样研究方法的信度和效度之间的关系。掌握实地调查 调查方法 定性与定量研究方法 访谈法 专题小组讨论步骤 教学重点与难点及主要知识点 重点调查研究问卷设计 定性研究难点调查方案 施工方案 施工方案实例 结构施工方案 营销方案方案模板 施工组织设计（Construction Plan） 问卷设计、信效度、主要知识点、社会医学研究方法、类型抽样方法、定性研究、随机反应技术、教学方法、方法与方法、教学方法，主要采用ldquo教学法，辅以通过课堂提问和讨论的方法和主要使用的方法 PPT课件教学过程的设计包括时间安排、媒体选择、黑板设计、学生互动设计等。 时间安排 1. 社交我概述dical 研究方法 25 分钟 2 定量研究 15 分钟 3 定性研究 25 分钟 4 问卷设计 20 分钟 5 随机响应技术自学 6 总结 5 分钟媒体选择，主要使用 PPT 课件，黑板设计，社会医学研究方法概述，定量研究、定性设计、问卷、设计师-学生互动、通过提问和课堂练习、互动作业和思考题、思考社会医学研究的步骤、医学院教学计划延续讲座第12章生活质量评估计划课时3教学目标及要求 教学目标 通过引入生命质量评价方法和健康相关生命质量在社会医学研究中的应用，培养学生对科研活动的兴趣和严谨求实的研究