种太阳舞蹈教案范文(2016年六安金安区事业单位面试范文（通用5篇）)

关于太阳的种类教学反思范文（5篇通用）

作为刚到的老师，我们都希望拥有一流的课堂教学能力。教学经验可以总结为教学反思。优秀教学反思的特点是什么？以下是小编精心整理的《阳光教学反思》范文（5篇一般文章），欢迎阅读收藏。

关于种植太阳的教学反思1

今天是小组教学和研究的最后一天。第一季，我在三年级执教了四年的音乐《种植太阳》。感觉很多。上了这堂课，我觉得还是比较成功的。学生的学习兴趣大大提高，学习的积极性和主动性得到调动，能够很好地完成教学任务。

这首歌同学们都很熟悉。这是一首流传已久的经典儿歌。一节课完成一首歌是很困难的。关键不仅要教歌，还要让学生明白其中的深意。音乐教学不仅仅是歌曲教学，对于学生来说，学习唱歌是远远不够的。音乐是一种媒介，更是一种精神的升华。我想让我的孩子在歌唱中体验音乐的魅力，得到情感的升华。所以多媒体是一种很好的教学方式。

在这门课上，我专注于情绪的体验和延伸。在这节课中，我使用了情感体验模式，将情感教学自然地融入到整个课程中。最后，我让同学们写下自己的愿望，带着这个愿望唱起歌曲，把愿望和歌曲结合起来。深意的结合，不仅理解了歌曲的思想，也升华了自己的理想。

当然也发现了不足，比如：启蒙语言还是比较少，培养学生自我的问题比较少。在以后的教学中，我会不断更新自己，弥补不足，真正上好学生喜欢的音乐课。

关于种植太阳的教学反思2

周二，在中心学校多媒体教室，举行了精品音乐课程选拔活动。很荣幸成为参与讲座的老师之一。我也很兴奋。下午一早，感觉这个地方熟悉环境，熟悉四年级学生。

我的主题是“种植太阳”，四年级第二卷第八课“理想”的第一课。上了一节课，整体感觉还是挺完整的，各方面的设计都可以按计划进行。语言表达和课件的播放不能很好地协同工作。中间因为操作失误，耽误了一些时间，打破了刚刚上课的气氛，提醒我以后讲课要注意多媒体操作的应用。

教学中的联系不是很恰当。脑子里只有一个模糊的印象，不是很具体，所以中期的一些重要环节的联系感觉有点生疏。在欣赏第一自然段的时候，听完音乐，我开始教唱歌，打断让学生欣赏音乐。 ，不能促进学生心目中整体音乐形象的形成。当我踏入歌唱教学时，我做了一个简短的解释。省略第一段的教唱，进入第二段。

从以上教学中的错误中，可以看出自己的不足，但还是有一些亮点。在音频的处理上，在课堂教学中起到很好的辅助作用。让学生逐段欣赏，逐段解决，增加学生每次唱完一段，及时鼓励，让学生学唱成为一种成就感，提高学唱的积极性。唱歌有进步。

除了备课，同学们的热情也让我很感动。他们对每一个问题都给予了积极的回应，并配合我的讲座。不再那么尴尬了。有一个在学期中期非常勇敢的男孩。全班第一个起床独唱这首歌，还是很好听的。

虽然只是一堂公开的音乐课，却让我感触很深。它提醒我，虽然音乐课不是小学的重点学科，但我个人认为它是提高小学生素质的重要组成部分，所以，我们必须重视小学音乐课的教学。 只有让他们接受良好的音乐教育，才能提高每个人的审美意识和鉴赏力。

关于种植太阳的教学反思3

课程改革要求我们打破语文教学中教师提问和学生回答的原有格局，让语文教学活起来，增加学生在教学过程中的语文实践活动。

基于此，我在设计本课教学流程时，注重将阅读、讨论、口语、写作等多种实践活动融为一体，让学生的自主性在课堂中得到充分发挥。我想这可能是学生们在学习中更加情绪化、更加积极的原因。

在这门课的教学中，我强烈地感觉到：教学要注重调动学生的学习兴趣，从内容到形式，都要适应学生的特点，有吸引力；必须使学生成为活动的主人，确保学生的主体地位，体现学生的独立实践；不能脱离语言活动，必须包括对语言的感知和理解；注重培养学生的创造能力，使学生在独立的语言实践活动中发展知识和才能。只有这样，语文教学才能焕发出新的活力。

关于种植太阳的教学反思4

一、的介绍比较自然流畅。

“花”出现在组合主题中。上课开始，我先从“花”说起：

“很高兴又可以和大家一起学中文了。同学们亲切的笑容就像花朵一样可爱。说到“花”，我想起了一个和花有关的比喻——人们经常将孩子与孩子进行比较。该怎么办？”

学生回答：“祖国的花朵。”

接下来我问同学们喜欢什么花，自然引出“太阳花”。

二、词的解释方法比较合适。

在帮助学生理解“失败、嗜睡、不一致”等词时，我让学生找出该词所在的句子，将词放回句中理解该词，让学生理解好这个词的意思。

三、关键段落的解释比较到位。

在五、sixth 教学文章的两个关键段落中，我让学生把自己想象成“三朵小花同时绽放”，并谈谈他们的想法。通过角色扮演引导学生体验作者的思想感情，教学效果较为理想。

这门课有很多不足和不足：

1、词汇教学不够扎实。

在教授词汇时，让学生读完两篇课文后，我问学生：“大家能确认一下这些词汇的阅读吗？”

学生回答：“我能读懂。”我走过词汇教学。我没有让学生安静认真地写生词，没有区分生词和认词。 “结束”，导致词汇教学草率，不切实际。

2、没有把握好关键词，在备课时“准备偏差”的教学思路。

四、教学思路不够流畅。

“种植向日葵”是两堂课。在设计教学环节时，第一节课和第二节课没有很好的衔接，导致教学思路出现差距种太阳舞蹈教案范文，全班教学断断续续。

五、教学重点不突出，教学过程不完整。

在帮助学生阅读文章的时候，我把文章的第二段到第八段依次讲解，导致教学失去了重点，占据了大部分教学时间。导致课堂最后的总结没有及时进行，教学环节不完整。

六、各个教学环节的过渡不连贯。

教学设计中各个教学环节的衔接比较生硬。在教学的每一段中，我说：“让我们阅读第一段。”语言枯燥，没有中介语，教学显得生硬。

七、 有些问题设计得不好。

对于某段，学生的提问很多，让学生“不知所措”。学生思维随着问题跳来跳去，不利于学生对文章的感知。有些问题太大了，比如问学生：“文章第四段到第十段写了什么？”学生很难找到答案，不适合学生的学习水平。

在以后的教学中，我会在教学上做如下改进：

一、通过引导学生听、说、读、写，更好地掌握词汇，加强词汇教学，为后续学习奠定基础。

二、 抓好重点部分，在教学中分清重点部分，仔细讲解；引导学生从哪里略过过去，突出教学重点。

三、 把握关键词一定要详细，不能“不分轻重，把握好”。一定要尽量分析一两个关键词，让学生主动想象画面，为学生的思考创造一个相对开阔的空间。教学更严谨，突破教学难点更灵活。

四、设计教学问题尽量“少而精”，更多地体现教学目标，考虑学生的学习心理，根据学生现有的学习情况设计问题水平。

五、在引导学生理解文章主要观点时，对重点段落进行了详细讲解，其他段落引用了过去，节省了教学时间，提高了教学效率。

六、注重教学的完整性，教学有始有终。在教学的最后环节，引导学生自始至终思考文章的主要目的，并用语言准确描述，使学生的思路更加完整。

种植太阳的教学反思5

歌曲《种植太阳》是四年级八课一首童谣。歌曲通过欢快跳跃的旋律和奇幻的歌词，表达了孩子们创造理想未来的天真无邪的美好愿望。

在学习唱歌之前，我首先让学生们思考“你的理想是什么？”让学生发表意见，为新班级的介绍做好准备。在教唱歌的时候，我觉得学生们没有掌握歌曲的难点，所以我就着力解决了难点。教唱歌的效果要好很多。我在你课前为学生准备的材料也极大地激发了学生的兴趣。所以我在范唱歌的时候，有的同学唱的声音很小，所以就采用了听歌的方式，节省了很多时间，也为后续的音乐练习活动做好了充分的准备。

在分析讨论环节，让学生讨论歌词的大胆理想和积极探索自然的精神。讨论结束后，让学生完整、流畅、天真地演唱歌曲。这时候的歌声别有一番风味。通过学生讨论，学生可以深刻理解歌词的含义，理解理想的伟大意义，为自己树立远大理想。学生在接受教育的同时也对歌曲有更好的理解。

实践活动以小组形式进行。每个小组必须为自己的歌唱表演设计一种歌唱风格。经过小组讨论，每个小组设计出具有自己特色的演唱风格。学生们非常认真地按照他们设计的演唱风格进行表演。表演结束后，同学们互相评价。这样，从设计到表演再到评价，经历了一系列活动的学生满足了他们的表演欲望。全班围绕“种植太阳”这个话题设计了活动内容，安排了丰富多彩的教学和丰富多彩的活动。学生永远是主体，教师是辅助，课堂气氛活跃种太阳舞蹈教案范文，学生积极参与，突出学生的音乐实践活动。教学过程的设计采用鼓励、小组合作等多种教学方式，让学生从不同的角度体验歌曲所表达的情感，大大提高了学生的学习兴趣。在热爱祖国、热爱生活的同时，也提高了同学们的动手与合作能力，取得了预期的效果。同学们感受到了收获，同时我也感受到了一种幸福。但我也感受到了教训

【浅谈种植太阳的教学反思（5总）】相关文章：

1.种阳光教学反思（5篇精选）

2.“狼”教学反思范文（6篇通用）

3.“猫”教学反思范文（7篇通用篇）

4.sketch教学反思范文（5篇通用）

5.体育教学反思范文（5篇通用）

6.《社戏》教学反思范文（5篇通用）

7.安全教学反思范文（6总）

8.教育教学反思范文（6篇通用）

教案网123