小学数学四年级上册教案模板范文(教学总结基本的方法论，你掌握了吗了吗？(组图))

关于小学四年级数学教师教学总结的潘文

时间过得真快，就算追赶也赶不上。回顾一段时间的教学经历，我们收获了很多经验。让我们对今年的工作做一个教学总结。但是你掌握了教学总结的基本方法吗？以下是小编为你们四年级数学老师教学总结收集的范文。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

这一学年，我从各方面严格要求自己，结合班级学生的实际情况，勤奋认真，有计划、有组织地开展教学工作。通过自己的努力，同学们的配合，以及领导的重视，本学年的教学任务圆满完成。为了在今后的工作中取得更大的进展，现对本学年的教学工作做一个总结。

一、政治思想

这一学年，我忠于党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质建设人才和接班人作为义不容辞的责任。我愿以园丁的身份，全心全意为教育事业服务。我热爱我的工作并努力工作。为适应本届展会的需要，我继续勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学水平和能力。以开放的心态向经验丰富的老师学习，以认真负责的态度教好每一堂课。全心全意关心学生和他们的成长，积极做好学生的思想政治工作，做好引导、纪律和引导，教书育人，平等对待学生，不歧视贫困学生。做深入细致的工作，为学生排忧解难，为学生多做实事。能够积极认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本学年，我承担了四年级（3）班）的数学教学和两个班级卫生道德课的教学任务。并能顾全大局，与同事合作，互相帮助，共同完成学校交办的任务。工作任务。

二、致力于优化数学教学。

1.注意课堂气氛的活跃度。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡。为此，我在课堂教学中非常注重营造良好的课堂教学氛围，尽量营造学生爱听的学习情境，让学生更直观、生动地理解知识。

2.注意作业的开放性。开放式问题可以激发学生解决问题的思维，提高学生的发散性、对立性和深刻性。注重学生对知识的主动获取、重组和应用，从综合角度培养学生的创新思维。注意作业批改的及时性，经常面对面批改，个别辅导。

3.注重学科多元融合。例如，在教授课文题的专栏式答题时，引导学生运用语言中简写的方法考查题型，让学生更好地理解题意，正确答题。

4.注意与学生的交流。 “理解”是建立师生之间的纽带和桥梁。理解学生就是用饱满的热情和饱满的精力投入感染学生，给他们一张笑脸、一颗真诚的心、一份真情。当学生取得好成绩和成功时，应予以祝贺和鼓励，当学生遇到困难和挫折时，应予以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地表达自己的想法。

三、以爱育人，以心取信

虽然我不是班主任，但全员教育的教育思想已经牢牢扎根在我的心里。我经常教育学生爱学校、爱班级、爱老师、爱同学。如果不能和身边的人和事相处融洽，怎么谈得上爱祖国爱人民？因此，我常常错失良机，抓住一切可利用的机会，如利用教材内容对学生进行正规教育，培养学生的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面的德育教育。比如，当学生因为小事吵架或打架时，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要学会关心他人，让他们学会处理同学之间的关系。对于这个班的“问题学生”和“成绩差”的学生来说，不是一点点的分数或拒绝，而是善意的关怀和关爱。对于学习落后的学生，我经常给予鼓励和帮助，帮助他们解决学习上的困难，让他们有信心继续学习。我用我的心去教我的学生，我用我的爱来培养我的学生，用我的行为为他们树立爱的榜样，真诚地与他们交朋友。

四、用心教学，以德立业

我在课堂教学中正确处理了“教”与“学”、“学”与“导”的关系，把教与​​学的重点放在“学”上，注重教学方法。 《指南》立足学生发展，激发学生求知欲，诱导学生积极探索、积极参与认知结构的过程，鼓励学生学、学、学。在平时上课的每一节课上，我都注重调动学生的积极性，开放学生的思维小学数学四年级上册教案模板范文，让他们在每一节课中思考、思考、发现、有所收获。我尽量让他们在学习中互相讨论，发表意见，鼓励学生发表自己的独特见解，不要拘泥于一种模式，只要有理由，我都会给予适当的肯定。这样可以建立学生的自信心，激发学生的学习兴趣小学数学四年级上册教案模板范文，使学生在整个学习过程中主动、认真地参与整个认知过程，促进学生身心的健康发展。

苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不想想方设法让学生情绪高涨、精神振奋，渴望传播知识，那么这种知识只会让人感到冷漠。情绪脑力劳动将带来疲倦，没有愉快的心情，学习就会成为学生学习的负担。”因此，让学生以愉快的心情积极参与学习，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习兴趣，积极性是必要的。小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式。有必要让学生积极探索，找到解决数学问题的方法，发现数学的规律。教师要转变角色，成为真正的组织者和引导者。让学生在解决问题中积极调动相关知识和积极思考，并通过自主学习获得独立解决问题的能力。我正在数学课堂教学中努力实现这一目标。

简而言之，我认真准备每一节课。在备课的过程中，我仔细研究了教材和教科书。好好学习新的教学大纲，虚心学习别人的先进经验。力求彻底理解教材，找出重点和难点。上课认真讲课，力求抓住重点，攻克难关。使用多种教学方法。从学生的实际情况出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等方式引入新的知识点，让学生感受到数学知识在日常生活中无处不在。并通过学生的亲身体验、操作、实践、体验、讨论等方式，创设情景，激发学生的学习兴趣，实现学生对知识形成的感知过程。

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