背越式跳高教案范文(《背越式跳高——助跑起跳技术》教材分析)

体育课说课文“背式跳高起跳技巧” 今天我说课的题目是“背式跳高起跳技巧”。首先，我们来分析一下教科书。 1.教材分析：本课来源于全日制普通高中教材《体育与健康》一年级教材中的可选教材。从课本的性质来看，教材属于跳级课。从类的类型来看，它是一个新类。由于背式跳高技术难度较大，本学期将安排8个课时进行教学。这门课是一个单元计划。第二课。背式跳高由助跑、起跳、过杆、落海绵袋四个技术环节组成。为了获得必要的速度、高度，更有利于进入空中跨杆阶段，快速有力的起跳是背式跳高。关键技术也是教学重点，引弧起弧技术是本课的难点。进近起飞技术是在上一课曲线跑技术教学的基础上学习的，同时也为以后的飞离杆技术教学服务。动作要领是：直线助跑加速和主动动作，动作要放松；弧线助跑身体向圆心倾斜，最后3~4步速度快，走步和放手动作果断、利落，进攻主动； , 足底快速滚地，双腿和手臂积极向前向上摆动，起跳腿充分伸展背越式跳高教案范文，脚后跟向内转，脚尖顶离地面，半背横杆。 2、学情分析：本班教学对象为学生。该年龄段学生身体素质好，接受新事物能力强，反应速度快，参与运动的热情强，有一定的运动基础和自我。保护能力。

经过上节课的曲线跑技术的讲解，大部分学员已经掌握了弧线入路的基本技术动作，为这节课打下了良好的基础。 3.教学目标：1.cognitive目标：通过情景教学，让学生初步了解背式跳高的含义，让他们在实践中体验助跑和起跳的要领，培养他们的意识安全须知。 2.技能目标： ①通过情景教学，班上大部分学生初步掌握正确的进场技巧和练习方法。 ②通过教学，培养学生的弹跳能力和身体协调能力，培养接近跑的节奏感。 3.情感目标：通过教学和游戏，逐步培养学生自我锻炼、克服困难、勇于拼搏和相互合作的优秀作风，体验团队的价值和意义，学会善待他们的同龄人在顽强的战斗中公平客观。评价同伴，真诚地与他们相处。四大教学重点与难点：1.教学重点：起跳技巧2.教学难点：弧线进近与起跳技巧五种教学方法、学习方法与方法：1 教学方法：教师以讲解示范为主方法、完整分解法、答题法、预防和纠正错误动作法、表扬鼓励法、集体练习法，达到传授背式跳高的基本知识、技巧和技巧的目的，并采取-离开。 2 学习方式：充分体现学生在教学中的主体作用，培养学生的创新意识、实践能力和自我管理能力。采用观察法、表征训练法、模仿练习法、重复练习法、自我评价法和小组评价法。

3 手段：主要是挂图的应用，展示完整分解的背式跳高技术动作图片供学生欣赏，老师点评提问，目的是让学生建立正确的表述背越式跳高教案范文，使学生有直观的认识。例如：在基础部分的前两分钟，让学生观看背式跳高的活动挂图，同时结合老师的讲解，介绍助跑和助跑的动作要领——关在背式跳高。目的是让学员在练习前对所学的背式跳高技术动作有一个初步的了解，明确动作要领和教学重点难点，积极开展代表性训练。 教学流程六：（一）Begin part 教学流程：1.体育委员会集结全队，核对人数和服装。2.师生说好，安排学员。3.老师公布内容本课的教学目标、注意事项、教学目的 ★ 教学意图：开课时对学生进行纪律和安全教育，并提出相关要求，有利于教学的顺利进行。 （二）备课部分★教学过程：1.慢跑400m热身2.徒手操★教学意图：通过慢跑热身和徒手操伸展操，有效活动学生的主要肌肉和关节，可以提高学生的神经兴奋度，对基础部分进行身心训练。准备。（三）basic部分★教学过程：背式跳高技术教学⑴.技能概括阶段的学生观看挂图并在下面建立正确的技术运动概念大脑皮层。 ⑵.起跳技巧——（教学重点） ① 学习摆腿的摆动方法 ② 练习起跳腿的推和伸 ③ 学习踏步和起跳技巧 ⑶。助跑和起跳练习-（教学难点） ① 沿直径15m的半圆加速跑 ②沿弧跑4~5 步后起跳练习 ③直线进近后弧跑练习 ④同以上练习，进入起飞，坐在海绵袋上。 (四）完部分★教学过程：1.体育委员会组整队2.放松练习3.班小结4.置外工作5.把体育骨干收归还装备6.装下班的内容7.师生再见（下课后） ★教学意图：组织教学活动结束，逐步恢复学生身体机能，对学生进行美育，展示创造美、表达美的能力。 ，谢谢评委。

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