小学英语备课教案范文(小学三年级主要研究小学生英语学习适应性问题(图))

本文主要研究三年级小学生的英语学习适应性。小学三年级是小学生学习英语的开始阶段。在小学生开始学习英语的阶段，今天繁文网小编为大家整理了一份小学三年级英语教学工作总结。感谢您的支持。

小学三年级英语第一卷教学工作总结

一个学期即将过去。可以说我紧张又忙碌，但我学到了很多。这个学期，我将继续担任三、三四、三五、一五、二五班的英语教学工作。从各个方面培养孩子学习英语的兴趣，尤其是低年级学生，抓住一切机会锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上，扩大学生的知识面，以下是我的一些教学经验和工作总结。

三年级学生刚刚完成了第一本书中的 26 个字母，在第二本书中，他们开始拼写记忆单词。一开始，有些学生忘记了如何阅读字母。现在学生能够背诵简单的英语单词。我认为他们正在取得一些进展。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们建立学习英语的自信心。同时，可以培养一定的语感和良好的语音语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是做好小学英语教学的重要环节。

首先要抓好教材，掌握重点，攻克难关。

三年级课本2的英文内容散布给孩子们。课前增加日常对话练习，每个人都有机会参与到其他学生听力技巧的训练中，同时将分散的内容组织起来，实现语言整合；课前复述容易忘记的单词，冲淡重点。减少讲课时间，把课堂还给学生。引导学生边玩边学，边学边玩。

其次，了解学生，强调方法，丰富课堂。

由于学生在整个教学过程中掌握程度不同，所以会有一层优越性和差异性。有必要了解学生的基本情况。对于不够优秀的学生，让他们从简单到复杂，体验他们的一点点进步，增强他们的自信心。因此，对于相同的内容，需要设计不同的练习形式。目的是为了照顾更多的学生。

然后，各种评价，激发兴趣，自学。

使用多种评价方式，小组评价、学习效果评价、学习态度评价、学习方法评价、合作能力评价；评估多项技能，听、说、读、写。给学生一个客观、全面的评价，让优秀的学生在看到成绩的同时也能感受到自己的不足；让学习困难的学生看到自己的亮点，同时感受到自己的不足，让每个学生都有成功的机会。

最后是我自己的学习。

通过本学期的公开课，我看到了自己的不足，吸收了老师们的宝贵建议，提高了教学水平。这个学期，我通过出去听课，学到了很多知识小学英语备课教案范文，学到了很多。

回顾过去，我在之前的教学工作中还存在一些不足。我不能照顾所有的学生，设计出适合所有学生的教学方法。要防止过分强调模仿、死记硬背、机械操作的教学倾向。

在今后的教学工作中，我会努力弥补自己在教学工作中的不足，多向其他老师学习，争取在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

小学三年级英语第二卷教学工作总结

这个学期是我在小学教英语的第一个学期。可以说，我没有在小学教英语的经验。我一直认为在小学教英语是小菜一碟。事实上，不仅如此。在本学期的教学中，深深感受到了小学英语教学的难点。

正因如此，我严格按照教学五个环节，课前认真备课，教材和学生两手准备，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的英语学习能力。语感和良好的语音语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是做好小学英语教学的重要环节。现结合本学期教学实践总结教学情况：

一、认真备课，为所有人授课

在教学过程中，认真备课，认真阅读各类教材，认真编制教学计划，制定教学计划，并根据学生的实际学习情况和其他教师的经验不断改进和修改；在教学生学习知识的时候，我不厌其烦耐心的教学生，也耐心的辅导学生复习缺失的知识；在向学生传授知识的同时，也进行思想教育、优生教育、帮助后进生。

二、课堂教学

在一、班，我们会认真教学生，用实物教具、简笔画、情景教学、手势语等方式来启发和教育学生。教学生玩游戏、唱英文歌曲等，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆提问，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。当学生遇到问题不理解阅读时，我总是边解释边分析，边读边读，力求做到学的懂，懂的用。

二、 部分是关于更正分配的。学生的作业总是按时及时批改，并附有详细批注，并在课堂上反复解释和分析常见错误。对于个别学生的作业，也采用面对面复习的方式，一一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

部分三、 正在倾听。为了提高学生的听力水平，经常要求学生听英文歌曲和英语对话录音带，还要求学生进行对话和背书。

三、自学

由于我没有小学英语教学的经验，所以我抓住一切机会向其他老师学习，收集各种对小学英语课堂教学有帮助的游戏和活动。同时，多听录音带，让你的声音和语调达到标准。

以上是我本学期在小学英语教学中取得的成果和经验，但也存在诸多不足，如课堂操作不灵活，多媒体操作不熟练，尤其是对于成绩不好的工作，由于客观原因还不够，结果不尽人意。

总之，由于本人小学英语教学经验不足，对学生实际学习情况的不了解，这学期学生的表现不尽如人意。不要羞于提问，向其他老师学习小学英语备课教案范文，努力达到一个新的水平。

小学三年级英语教学工作总结第三章

这个学期，我将继续在小学三年级教英语。全方位培养孩子学习英语的兴趣，利用一切机会锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上，拓展学生的知识面。以下是我一个学期的教学总结。

一、 抓教材，抓重点，攻破难关。

小学三年级有六个英语模块。主要内容有：文具、家庭成员、数字11到20、水果、玩具、形容词。这些内容是为孩子们分散的。

在课前参加日常对话练习。每个人都有机会参与培训其他学生的听力技巧。同时，将分散的内容组织起来，整合语言；加入，比比阅读游戏，回家 相似的词按照学生的记忆和遗忘规律反复出现，重点淡化。把讲课时间压缩到十五分钟，把课还给学生。引导学生在玩耍中学习，在唱歌中学习，在体验中学习。每个人都是小老师，每个人都是好学生。

二、理解学生，强调方法，丰富课堂。

在教学过程中，教师是教学的领导者和参与者。在整个教学过程中，由于学生掌握程度的不同，会有一层优越性和差异性。不同的学生有不同的学习兴趣。有些学生是视觉型的，喜欢通过美丽的图片和物体来学习；有些学生是听觉型的，喜欢学习有节奏的音乐。因此，对于相同的内容，需要设计不同的练习形式。目的是为了照顾更多的学生。

英语作为一门外语，需要大量的回应。早期阅读课程由优秀学生和其他认真阅读、识别和记忆的学生教授。通过加分、口碑等方式，让你在自己的英语课上每一分钟都不会放松。

三、多次评价，激发乐趣和学习，自学。

采用多种评价方式，小组评价，合作小组自我评价；多层次评价、学习效果评价、学习态度评价、学习方法评价、合作能力评价；多项技能评估，听、说、读、写。给学生一个客观全面的评价，让高材生在看到自己的成绩的同时，也能感受到自己的不足；让学习困难的学生看到自己的闪光点，同时感受自己的不足，让每个学生都有成功的机会。

四、大英语观，终身学习，天天受益。

英语学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应该是学生的终身发展。教学效果是我们追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会了学习英语，可以继续保持对英语学习的兴趣，无论升到哪个级别，仍然可以自主学习，这才是英语教育的最终成功。

如果只关注所教的学科，只能成为老师，育人最重要。学生的学习质量和他们的个性和情感是教师不能忽视的。教学生知识，引导学生做人，是英语课堂之外的收获，也是学生每天得到的最大收获。

确实，工作中还有很多错误。例如，有的学生会因为不认真而对其他学生发火，由于没有达到理想的教学效果而影响教学，无法及时调节自己的情绪。过程。我相信还有很多不足。希望大家能给我宝贵的意见和建议。

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