幼儿园幼师教案范文(幼儿园故事教案优秀范文儿童故事野兔模板范文|)

作为幼儿园教师幼儿园幼师教案范文，您可以使用故事教案来增加孩子对课堂的兴趣。那么你如何写幼儿园故事教案呢？下面是小编为大家整理的5个幼儿园故事教案。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

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幼儿园故事教案1

站起来等兔子

[活动目标]

1、知道应变和兔子，明白等待兔子的意思，知道不努力就什么也做不成。

2、，通过猜字的形式，初步感受玩角色的乐趣。

3、继续成语故事，相信只要努力就会有所收获。

【活动准备】卡通等兔子。

【活动流程】

一、知道成语，等兔子。

老师展示图片，引导孩子们猜后面藏着什么词？知道应变和兔子并等待兔子是什么意思？一起看漫画就知道了！

二、用漫画和具体问题引导幼儿理解等待兔子的意义。

1、谁在哪儿、哪儿看到了兔子？

2、他看到野兔后有何感想？他是怎么做到的？

3、他能等兔子吗？为什么？蹒跚学步的孩子猜到了。

根据孩子的情况分组讨论：（A，可以等B，等不及）双方说出自己的理由。

老师及时总结，突出重点：

A.他坐在树桩旁边，一直等到他终于等到了兔子。

B.他坐在树桩旁等待，但最终没有等到兔子。

他等兔子了吗？继续往下看（继续到最后）

4、他等了吗？他怎么就等不及了？

5、他没有等到兔子，而是发生了什么？

老师总结并突出重点：他坐在树桩旁等待。庄稼死了，人瘦了，最后一只兔子没有等到。

“独自等待兔子”这句成语告诉我们，没有勤奋和努力，就不可能取得成功。

6、你认为他应该怎么做？如果是你，你会怎么做？

扩展事件：

幼儿可以表演并等待兔子。

幼儿园故事教案2

活动目标

1、了解沙沙从胆怯到勇敢的成长过程。

2、体验故事中人物的心理变化，学会做自己能做的。

活动准备

1、图片。

2、故事磁带。

活动流程

一、欣赏故事。

——结合挂图，完整欣赏故事。

――为什么莎莎一个人呆在家里？莎莎走的时候妈妈跟她说了什么？

――妈妈离开后，莎夏的心情如何？

二、了解故事内容。

――从第四节到第十节，重点是对故事内容的欣赏。

――妈妈离开后，莎夏做了什么？她是怎么想的？

――萨沙还有去的地方吗？她去了吗？为什么？

――妈妈要莎莎等着的重要电话是谁打的？那是什么？

――你从哪里看出 Sasha 长大的？

三、我也长大了。

――你能为家人做什么？

——结合孩子的生活经历，引导孩子明白幼儿园幼师教案范文，为他人做事，无论大小，都是成长的体现。

活动建议

1、活动结束后联系家中了解孩子们在家的表现，以及一定能够及时独立面对和解决问题的孩子。

2、在幼儿园鼓励孩子们为他人做自己能做的事，让他们在互相帮助中体验成功感和成长的快乐。

有故事：重要电话

有一个叫莎莎的小女孩。我妈妈是医生，我爸爸在外地工作。她和妈妈住在一个大房间里。

莎莎真勇敢。妈妈每次上夜班，总是去小伙伴家过夜，不敢一个人在家睡觉。

这一天，妈妈又上夜班了。临走前对莎莎说：“莎莎，注意电话铃声。

今天有一个重要的电话！很重要……”

妈妈一走，萨沙就被吓到了。她希望能尽快接到那个重要的电话，通知住院的妈妈，然后马上去小伙伴家。

过了一会儿，电话铃响了，Sasha冲了过来，抓起电话听了……哎，原来是有人拨错了号码，伤心地放下了电话。

天色渐渐暗了下来，房间里安静的可怕。突然，她好像听见走廊里有老鼠跑来跑去。但是仔细听，又不是这样了。

就在她害怕的时候，Sasha 听到了远处传来的音乐声。她变得很开心，随着节拍跳舞，心情也平静了许多。

但没过多久，地板上响起了铃声，她吓了一跳，心脏不停地跳动着，她下定决心：尽快去小友家。

一打开门，她就想：“我一走，如果有病人急诊给她妈妈打电话，她妈妈就什么都不知道了，我不能去。”

她关上门，在门后又放了一张凳子，然后躺在沙发上，想着故事里和电视上勇敢的人。莎莎迷迷糊糊睡着了。

快天亮的时候，电话铃响了。萨沙跳了起来。麦克风里传来妈妈的声音：“莎莎，你没去朋友家吗？”

“不，我在等一个重要的电话。”

妈妈笑道：“我打了这个重要的电话。我想告诉你，你长大后是个勇敢的孩子。”

Sasha 长大了，从那以后就再也不怕一个人在家过夜了。

幼儿园故事教案3

活动目标：

一、 欣赏和理解故事内容，了解暴食对健康的影响。

二、关注剧情，可以按照剧情顺序粘贴对应的水果卡。

活动准备：

制作与孩子数量相等的水果记录表和水果图表

小蛇朵朵和小蚂蚁。

活动流程：

介绍很多蛇。

（展示小蛇）谁知道，这是什么动物？

这条小蛇的名字叫多多。为什么叫多多？听完故事你就知道了。

一、欣赏前半部分的故事——小蛇吃更多的水果

(一）欣赏老师讲的前半部分

(二）理解后的感谢

1.多出去玩，为什么不能往前走，也不能晚点回家？

2.水果吃多了，小蛇有什么感觉？

（三）听故事，按剧情顺序贴水果图。

1.小蛇吃了这么多水果，心里很不舒服。它吃了什么水果？一边听故事，一边找出小蛇吃过的水果，从上到下依次粘在记录单的格子上。

2.老师再讲故事的前半部分，孩子们操作并粘贴与故事情节相匹配的水果图。

3.展示粘贴的笔记，与邻居交流——多多先后吃过哪些水果。

4.现在你明白了，为什么小蛇的妈妈会给他起那么多名字？

5.吃很多水果是什么感觉？不能回家，怎么办？

二、欣赏后半篇-多多与蚂蚁

（一）teacher操作教具，继续讲故事的后半部分

(二）理解后的故事

1.朵朵已经把肚子里的果子吃完了，怎么能把可食用的果子送给蚂蚁呢？

2.为什么要多给蚂蚁吃水果，让它们轻松回家？

3.如果你是朵朵的妈妈，你会告诉朵朵以后怎么做才能健康吗？

三、扩展活动

（一）提供蛇、蚂蚁、水果等大图，让孩子根据情节粘贴制作多页书。

（二） 与老师和同学交流他们制作的书籍和故事。

有故事，有很多蛇

有一天，小蛇要去外面玩，妈妈叫他不要乱吃东西。小蛇朵朵回答：“我知道！我知道！”

走着走着，小蛇看到了一根香蕉。它想：香蕉软软的，吃起来一定很舒服！所以我又吃了一根香蕉。走着走着，看见一串葡萄。它想：酸葡萄一定很好吃，所以他们吃了一串葡萄。当我走路时，我看到了很多苹果。它想：苹果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃了一个苹果。多多的肚子已经饱了，但过了一会儿，多多又看到了一块西瓜，好不容易咽了下去。哎呀！我吃了太多水果，我走不动了。肚子肿起来真的不舒服！不能前进也不能回家。

这时候，一只小蚂蚁爬上了朵朵的鼻尖。蚂蚁在杜朵的鼻尖上爬来爬去。杜朵觉得自己的鼻子又痒又痒。它再也帮不上忙了。它打了个大大的喷嚏——“啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！肚子里的果子飞了出去。多多把果子递给小蚂蚁，轻松回家了

幼儿园故事教案4

朱八戒吃西瓜

[活动目标]

1、乐于聆听故事，感受故事中猪八戒、孙悟空等主要人物的不同特点。

2、可以通过眼神、动作、表情、语言，创造性地表达猪八戒和孙悟空的性格特征。

3、 感知故事语言幽默有趣的特点。

【活动准备】

1、教学挂图《猪八戒吃西瓜》。

2、 会做节奏“吃西瓜”。

3、Props：头饰、金箍、大耙子等

【活动流程】

一、组织孩子做有节奏的动作“吃西瓜”介绍语境

引导孩子学习猪八戒吃西瓜的方法，说说肚子疼的原因。

二、引导孩子看挂图，欣赏故事，了解故事内容，感知猪八戒、孙悟空等主要人物的性格特点

问题：

1、八戒和悟空一起去摘水果，八戒最后去了吗？为什么？

2、悟空离开后，八戒发现了什么？他是怎么分西瓜的？

3、悟空回来发现八戒在吃西瓜。他说什么？他是怎么做到的呢？为什么？

4、八戒多次被西瓜皮绊倒，他分别说了什么？

你上次摔倒八戒是怎么说的？

5、后来大家知道真相了吗？八戒说了什么？

三、播放学习资料《猪八戒吃西瓜》，完整欣赏故事。

你喜欢故事中的谁？为什么？

老师总结：孙悟空机智勇敢，处处为他人着想。他会打金箍棒，会变七十二，有一双火红的眼睛。

巴杰虽然时而贪婪懒惰，时而勇敢，能改正错误，非常可爱。

四、引导孩子们表演故事，请自由选择故事中的人物和道具，进行夸张幽默的表演。

活动延伸：以快乐诗画的形式，引导孩子画出朱八戒吃西瓜的故事。

幼儿园故事教案5

活动目标：

1.仔细听故事，理解故事内容。

2、知道如何通过不相信陌生人来保护自己的安全。

活动准备：

1，小红帽。

2.课件：儿童故事《小红帽》和故事图片。

设计理念：

“安全”是幼儿一切活动的前提，是一切发展的基础，是幼儿园工作的重中之重。在我们的日常生活中，我们经常强调安全的重要性，但幼儿更喜欢从故事中学习。所以我选择了幼儿故事“小红帽”。用故事引导孩子在遇到困难时动脑想办法，冷静处理问题，增强自我保护能力。

活动流程：

一，以“帽子”的形式引导。

老师戴着小红帽出场，讲故事。

二、听故事、欣赏故事、播放课件、音视频结合，充分调动多种感官。

1、整体播放

老师问：你看到了什么？她要做什么？

2、分段欣赏，只有图片。鼓励幼儿大胆说话。

问题：1)你知道这个可爱的女孩叫什么名字吗？为什么叫她小红帽？

2)小红帽谁去？你会怎样做？你妈妈怎么说？

3)小红帽 谁在森林里遇到过？看到到处都是美丽的花朵，小红帽是怎么想的？小红帽去外婆家后发生了什么？

4)谁救了他们，他是怎么做的？

5)大灰狼最后怎么样了？

3、通过这个故事，我们明白了什么？

三、孩子大胆讲故事，根据对故事的熟悉程度，引导孩子表演角色。

第四，结合实际讨论：遇到陌生人怎么办？引导孩子积极动脑思考提升自我保护能力的方法。

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