教案范文 对外汉语(英语汉语论文范文,为你的毕业论文提供有价值的参考)

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[Abstract] 在中学英语教学中，教师发现学生在英语写作中犯的很多错误都是由于英汉差异的干扰。本文列举了学生在英语写作中的一些常见错误，分析了原因，并有助于学生消除英汉差异干扰的教学策略。

【关键词】英文和中文的区别；写作;干涉;策略

一、提出的问题

第一语言习得是指儿童在没有正式语言教学的自然母语环境中学习理解和使用母语的心理过程。只要有正常的生活和发展环境，孩子们就能流利地掌握我的母语。但第二语言的习得是一个复杂的过程，受年龄、学习能力、论文识别模式、语言环境等因素的影响。行为主义学派认为，语言的习得和学习是通过模仿、巩固和重复对刺激形成的习惯，不同的是当第二语言习得时，第一语言的习惯就已经形成。这些习惯有些类似于二语习得，所以是有益的，叫做“正迁移（positive tran paper model er）”，有些习惯阻碍第二语言的学习，叫做“负迁移（negative tran paper model）” er)”或“干扰”。这些干扰和语言中不存在的第一项构成了第二语言习得和学习的困难和错误的原因。

二、常见错误示例分析

在英语写作中，中学生由于汉语负迁移的负面干扰，往往形成“汉语思维+英语模式”教案范文 对外汉语，出现了一些中国式英语表达。下面是一些英语写作的学生常犯的错误。

1. 词法方面

英语词汇反映英语国家和社会的风貌、制度和习俗。如果不了解英语的具体文化背景，就很难理解词汇的准确含义。词汇的负迁移存在于很多方面，主要有以下几种情况：名词单复数混合使用，冠词、连词和介词的误用，动词及物和不及物的误用，代词的误用，词性和词的误用含义等

2.造句

学生在使用补语、谓语等时，由于汉语中没有类似的表达方式，有些学生在使用时会出错。例如：他让我帮他学数学。 （补，学生错误认为是君鱼式）鱼味道鲜美。 （谓语，学生误认为是宾语）

3.时态

汉语中的谓语动词没有时态变化。一些学生在使用英语时态时不知所措，乱用。

4.非谓语动词

汉语不存在非谓语动词的语法现象，学生在学习中遇到很多困难和错误。

他想参观长城。 （将访问改为访问）

考试作弊是没用的。（改作弊）

5.句法方面

在日常教学中，我们发现学生在写英文作文时，经常会出现中式句子、句子成分不完整、搭配错误、成分重复等错误。

三、错误分析

学生英语写作的主要错误来源如下。

1.语言错误

中学生利用已有的汉语知识和经验作为组织英语写作的手段，即把汉语规则应用到英语写作中，由此产生的错误称为语际错误。

2.语言错误

语内错误是由于学生对英语系统或其某些方面的理解不完整造成的。例如：张华是著名的电影导演。改成：张华是著名电影导演。

3.文化移民

由于英中文化的差异，学生经常将自己的观念、习惯、风俗习惯等民族文化应用到英语写作中，从而导致文化错误。例如，学生写“希望”为：希望自己的儿子成为龙。如果写成：希望自己的儿子能有一个光明的未来。英美人对汉语的理解是相似的。

四、 消除英汉差异干扰的策略

1.培养学生的语感和英语思维能力

语言是思维活动的媒介和工具。由于母语思维模式对英语写作的负迁移效应，此时很难用母语思维培养学生用英语理解和表达的思维能力。学生英语能力培养的关键是培养学生的英语思维。掌握英语的过程就是用英语思考的过程。学生应注意英语知识的积累。教师应让学生背诵一些重要的句型和章节，并模仿它们来培养学生的英语意识。逐步形成“英语思维+英语模式”教案范文 对外汉语，提高英语写作能力。

2.培养学生跨文化交际能力

语言是交流的工具，是文化和信息的载体。英语文化是指英语国家的历史、地理、社会、风俗、价值观等。不同的文化，不同的思维和表达方式。我不明白交流的对象。文化背景，就会产生歧义。中国式英语表达是学生没有考虑到中英文差异的一种看似正确的表达方式。因此，教师在教学中应注意英语文化内容的输入，以及中英差异、学生差异，不断培养学生的跨文化交际能力。

3.注意区分英文具体内容

因为汉语没有英语时态、非谓语动词、从句等表达形式，这是英语独有的，也是汉语干扰最多的地方。学生在学习时找不到对应的中文表格。年轻学生在这方面犯了错误，这也会给以后的学习造成障碍。在教学中，教师要分析学生常犯的错误，区分错误的类型，找出它们之间的差异和汉语的表达方式，区分英语的特殊性内容，排除汉语对英语学习的干扰。

4.正确使用母语正迁移

在英语教学中，尽量使用英语，但不代表完全不用中文。实际上，在教学中是行不通的。教师可以利用母语的正向迁移效应解决教学中的一些疑难问题。例如。 , 理解抽象的词、词组或复杂的句子和语法；区分不同的语言知识点；运用英汉对比，提高英语教学的预见性和针对性；使用英汉翻译练习来检查和巩固学生的语言运用能力。

中文：迁安金娃双语幼儿园2013年元旦清华少儿中英文报告表演

（作者单位：江苏省南京市六合区城桥高级中学）

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中文参考文献摘要：

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