小学英语备课教案范文(小学英语教学：step2revision-营造学习氛围(组图))

在学习中学会复习，在应用中培养能力，在总结中不断提高。下面小编就为大家整理和分享2020年英语教学计划模板的选择。接下来，让我们一起来研究一下，希望对有需要的你有所帮助。

小学英语教学计划一

[数字]

教学内容：

让我们享受吧。

基本目标：

能读懂韵文

教学目标：

可以说出从一到六的数字。

重点和难点：

自己读韵。

教学准备：

一张大图。棍子。树

教学过程：

第一步热身

营造学习氛围

第 2 步修订

1、s 读一---六

2、t 出示卡片，阅读号码

3、t 手，猜数字

通过游戏，复习数字和单词，让学生反复练习，增强记忆力。

第 3 步演示

1、t：今天我们要学一首关于数字的押韵。

2、t：现在，看，这是什么？（拿出树的照片）

①读t后这个词

②一一阅读

3、show thesticks.

①t 后阅读

②玩文字游戏：大声或小声

4、韵教学

①不会导致句子多读

一、二、三小学英语备课教案范文，是一棵树。

②让学生一一阅读。

③指点学生带领阅读前面。

④阅读并按照t做动作

t：看，我在做什么？（拿起棍子）

①引读句子：

拿起棍子

②引导多读

③分组阅读

④从低到高，从慢到快读句子。

⑤阅读句子并按照t做动作

⑥全体学生齐读全韵。

导入情况并提高兴趣。使用教学挂图让学生理解情境的语义，然后让学生说话和做动作。

通过练习，您可以检查上节课学生的学习情况，并让每个学生都有发言的机会。

第四步巩固

听录音，重复一遍

听录音帮助学生找到语感，纠正错误发音

课后作文

本课主要内容是一首小诗，共四句，其中一、二、三。四、五、六是本单元的重点。关键句型是it's atree。捡起棍棒。前两句学生学得很好，但是很多学生没有掌握短语pick up，发音也不是很规范。

黑板设计：

押韵

一、二、三、

这是一棵树。

四、五、六、

拿起棍子。

小学英语教学计划2

教学目标：

1. 认知目标：初步理解和说出与公园相关的自然景观的词语，以及表达一个地方的事物的句型。

2. 能力目标：学生可以初步运用所学知识进行交流，培养口语交际能力。

3.情感目标：激发学生对自然的热爱，增强学生热爱环境、保护环境的意识。

教学要点：

1.认识和阅读与公园相关的词：公园、山、湖、桥、花、草、树

2.可以初步表示一个地方有东西：公园里有……。

教学难点：

1.桥这个词的正确读音；

2.某处某物的表达：公园里有……。

教学设计思路：

通过展示各个公园的图片，可以得出本课的学习内容。教师展示精美的公园课件，调动学生的积极性，让学生看到所见所闻，学习生词；老师让学生做小老师，给学生展示自我的机会；教师让学生猜、比、画等方法帮助学生复习和巩固单词；在听录音、学歌曲时，老师用吹纸模型帮助学生理解所听内容，让学生掌握所学内容；通过听录音、小组合作、绘画、动作等多种方式练习关键句型，同时教育学生从热爱公园到热爱自然。

教学准备：课件、录音机、磁带、公园图片、吹纸制作的公园模型等

教学过程：

一、热身

1.口语练习

老师问：你好/你好。学生回答：你好/你好。

你好吗？好的，谢谢。

你叫什么名字？我叫……

很高兴认识你。也很高兴认识你。

【设计意图】：老师和学生课前的链式口语练习，不仅可以帮助学生复习和巩固所学的单词和句型，还可以吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣，为学生创造创造力 大声说英语。

2.评论

(1)听录音，复习歌曲我们是同学，我们是朋友；

（2)老师使用TPR教学法帮助学生复习介词：in/on/under/after；

(3)老师展示图片问学生：这是什么？学生回答：是……一张桌子/一把椅子/一条船/……

【设计意图】：通过歌曲、TPR教学方法、阅读图片帮助学生复习介词和形容词，为新知识铺平道路。这样既达到了复习的目的，又调动了学生充分参与教师组织的活动，成为学习的主人。学生也可以在这些活动中放松紧张的情绪，以更自信的状态学习英语。

二、Presentation

1. 老师展示北海公园的照片，问学生：这是什么？让学生回答，引出公园里的“公园”二字；

2.老师继续问：你去过北海公园吗？还有你去过哪些公园？学生可以用中文回答，如：象山公园；景山公园；

3.老师接着说：好的，我们去一个美丽的公园享受吧。

4. 老师展示了课件，向学生们展示了一个美丽的公园。老师说：哦，好美的公园！并问学生：在公园里你能看到什么？

5. 老师引导学生讲述公园里的场景。每次学生说一个场景，老师点击场景并演示单词的发音，如：山、花、草、树、湖、桥；

6. 有同学会说老师可以让学生做老师，教其他学生；

7.“bridge”的发音很难。老师可以让学生模仿录音，采取比赛的形式，看谁模仿，老师会给予奖励。

【设计意图】：通过展示北海公园的照片，得出本课的主题；通过设计展示美丽公园的课件，让学生有身临其境的感觉；通过让学生做“小老师”、比赛等方式，调动学生的积极性，为学生创造表达自我的空间，让学生有成就感。

8.老师展示图片带领学生复习生词，让学生快速认读生词；

9. 游戏：猜词比赛。请一位同学到讲台上随意画一张图，让其他同学猜图上是什么，猜对了，就有奖品；

10. 老师用简单的笔画让学生想出词汇，帮助学生复习和巩固词汇。

【设计意图】：通过认图、游戏猜词、画简单的笔画等方式，不仅帮助学生复习巩固所学的单词，还能活跃课堂气氛，从而激发学生的学习积极性参与。

三、实践

1.听录音，学歌；

2.第一次，让学生说出他们听到的话；

3.第二次，让学生把听到的单词加起来；

4.第三次，让学生根据录音内容将相关公园模型粘贴在黑板上；

5.第四次，让学生根据录音的内容对模特的顺序进行标记；

6.第五遍，全班朗读；

7.第六次，男生女生看歌；

8.第七次，请几位同学朗读一下。

【设计意图】：通过听录音，让学生说一个字——说出听到的句子——按照录音做事——听录音的顺序——读歌曲，步骤由易到难循序渐进，让学生轻松自如地学习，从而提高学习英语的信心。

9.四人一组朗读歌曲；

10.听录音，让学生指出并读出单词；

11. 老师演示了一个地方有东西的句子：公园里有一个……。让学生参考图片；

12.请同学们模仿老师说句，其他同学参考图片跟随；

13. 一组四人表示公园里有东西：公园里有……。

14.游戏：老师表达一个地方有东西，让学生用身体来表达风景。

15. 听录音，完成“听与画”练习。让学生在投影仪上演示。

【设计意图】：教师用示范表达关于某个地方某物的句子，让学生参考图片，进一步帮助学生复习与公园相关的单词，同时引出新的表达句型：有是... in the park。这样每次学习的内容都是在旧知识的基础上进行扩展的，也方便学生接受。通过游戏、绘画等方式，让学生在轻松愉快的氛围中感知和掌握语言。同时，从另一个角度告诉学生：大自然是美丽的，我们要热爱大自然，爱护环境。

四、Summary

教师要求学生用英语讲述本节课所学的内容。

【设计意图】：让学生说出本课所学的单词和句型，再次复习巩固。同时也是对课堂学习成果的反馈和理解。

五、家庭作业

让学生回家听录音小学英语备课教案范文，给父母说唱民谣；请家长在休息日带孩子去公园，让孩子告诉父母公园里的风景。

小学英语教学计划第三章

教学目标：能够理解和说句子：日期？这是......谁在十月过生日？

教学准备：老师准备了一个盒子和10张名人的生日贺卡。

语言技能：阅读和口语

语言知识：询问人们的生日。

教学过程：

一个。老师准备了一个盒子，里面装着 10 张名人的生日贺卡。它们是：

贝克汉姆 5 月 2 日；毛泽东12月26日

姚明，9月12日；邓小平，8月22日

刘翔7月13日；胡锦涛12月21日

周杰伦 1 月 8 日；小布什 7 月 6 日

10 月 18 日的每周新闻；成龙4月7日

B.老师请一位学生上来抽卡，全班提问；日期是什么？拿着卡片的学生快速说出具体日期，把卡片贴在黑板上。老师给出 10 个选项，全班猜测当天是哪位名人的生日。看看谁是对的并准确回答。

Ss：日期是几号？

S1：现在是 5 月 2 日。

T：谁的生日是 5 月 2 日？你能猜到吗？

S2：贝克汉姆。

c.在组之间制作 5-10 张卡片。您可以在卡片上记录您最喜欢的名人的生日。您还可以记录父母和朋友的生日。在群里玩这个游戏，看谁对，答案准确。

这个游戏不仅可以让学生了解名人的生日，还可以练习本课中的句型。游戏的结尾也让学生们体现了当明星的感觉。同时，教师要树立正确的人生观，成长为对社会做出贡献。

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