2016下半年教师资格证《综合素质》范文及范文

四年级上册数学课堂计划范文

一、学情分析

从全班的年龄结构看小学数学四年级上册教案模板范文，由于存在着年龄的差别，学生的心理特征及认知发展也就不一致，这就必须教师在课堂中，在面向全体学员的同时，更应注意因材施教。

从上学期的学习状况看，大部分学生无法把握所学的常识技能，达到该册的目标要求。但却有少数朋友由于智力、学习态度的难题，有待于未来积极鼓励，以使人们达到学段目标。

二、教学内容

这一册教材包括以下一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。

1.第一单元“认识更大的数”

本单元是在第一学段学生了解万以内数的基础上，进一步了解亿以内的数在实际生活中的含义，掌握大数读写的方式，认识近似数及其作用。

2.第三单元“乘法”

本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行大概，认识计算器以及利用推算器构建一些数学规律。

3.第五单元“除法”

本单元的学习是学校阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容主要有：三位数乘以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的总量关系，探索商的运算规律及其整数四则混合运算。

4.第七单元“生活中的负数”

本单元主要是让学生了解生活中一些常见的负数，对此学生即将积累了相当多的生活经验。

5.第二单元“线与角”

本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与线段的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。

6.第四单元“图形的变换”

在第一学段的学习中，学生初步展现了生活中的`平移与翻转的现象，能在方格纸上作简略图形平移后的图形。本单元是在上述基础上的进一步发展，通过详细例子的展现，使学生感受一个简单图形经过翻转、平移，可以设计出一个美丽图案。

7.第六单元“方向与位置”

本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向(任意方向)和距离确认物体的位置。在第一学段中，学生即将认识了8个方向跟简单的路线等常识，这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。而本单元的学习则既是第一学段学习的演进，它对提升学生的空间理念，认识周围的环境，都有较大的作用。

8、第八单元“统计”

本单元学习的主要内容有：1格表示多个单位的条形统计图，复式条形统计图以及简单的折线统计图。

三、教学目标

1、学生将经历收集日常生活中常用大数的过程，感受学习更大数的必要性，并可感受大数的实际含义;认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会恰当读、写;能非常亿以内数的大小;掌握万、亿为单位表示大数的方式;认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。

2、学生将理解三位数乘两位数加法的推导方式，并可恰当计算，会利用所学知识解决一些实际问题;能对生活中准确事物的次数用不同的方式进行大概;掌握计算器的借助方法，会运用计算器探索一些物理规律。

3、学生将理解除数是两位数除法的推导方式，并可进行正确地计算;在实际情景中，理解速度、时间与路程之间的关系，并可缓解生活中的简单问题;经历探索商的差异规律的过程，初步掌握探索的方式，并可利用发现的规律解决实际问题;体会中括号运用在推导中的必要性，并可恰当计算带有中括号的三步整数四则混合运算。

4、学生可了解负数在日常生活中的含义，会用负数表示一些日常生活中的现象。

5、学生将可识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、

线段与射线;认识平面上的平行线和切线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中直线最短;理解平角、周角;会用量角器量(画)指定度数的角。

6、学生将经历一个简单图形经过变换制作美丽图形的过程，并可在方格纸上将简单图形旋转90°;能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移或翻转的过程。

7、学生将可在准确的情景中，用数对来表示物体位置;在准确的情境中，用方向跟距离表示物体的位置。

8、学生将体会统计图中1格表示多个单位的必要性，并进一步理解条形统计图的特征;理解复式统计图的实际含义，并可把生活中的一些数据描绘成复式统计图;认识单式折线统计图的特征，能将生活中的一些数据，绘制成折线统计图，并可从折线统计图上分析事物变化的态势。

四、教学措施

1、从学生的生活心得出发引导学员学习英语，感受生活中处处有数学。

2、加强直观演示和实践操作，引导学员积极参与知识的产生过程，感受成功的体验。

3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。

4、激发学生学习英语的兴趣小学数学四年级上册教案模板范文，注重培养自主学习的观念跟习惯，尊重学生个体变化，鼓励教师选择合适自己的学习方法，引导学员在实践中学会学习。

5、注重培养学生的认知灵活性和变革观念。

6、注重使教师参与小组合作学习，培养学员的合作、交流意识。

7、遵循学生的身心发展规律跟英语学习规律，选择教学思路。

8、加强导优辅差工作，特别是差生的补课，努力让人们迎头赶上。

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