人教版二年级语文下册教案(表格式_有教学计划)第四册

人教版二年级语文下册教案(表格式_有教学计划_有板书_有思考)第四册一、教学计划

一、指导思想

本册丛书构建了开放的、富有魅力的教材制度,倡导自主、合作、探究的学****方式,着眼于全面提升教师的数学能力,培养创新精神和实践能力,促进师生的全面发展。教学中以兴趣为先导二年级语文下册表格式教案,时刻留意培养教师对英语喜欢的心态,为学员的终生学****生活跟工作确立良好的基础。

本学期以此为课堂设计的主体理念,在探讨教材、学生的基础上建立学期计划。

二、学生基本分析

本班学生人,男生人,女生人,从整体来看,我班学****热情、活泼、生动、可爱,其中女性总体上比女生学****认真,各方面表现突出,大部分同学可更认真地完成作业,但有将近十名同学学****不够努力,作业书写不仔细,缺乏学****自觉性。班级基本上形成乐观、乐学、团结、向上的班风,班级里有一系列可行的评价方法,包括德、智、体、美、劳等各个方面,因此,他们都有一种为集体努力奋斗的劲儿,我成为一名班主任语文教师打心眼里喜欢这种女儿,相信我们的今天会很美丽。本学期重点针对学校教师特色进行有效的课堂,让学员都可仔细、细心地学****三、教材分析

1.内容和编排

本册丛书以专题组织单元,以融合的形式组织教材内容。共人分8个单元。(每组教材以导语的方式点明单元主题。)

春天里的看到奉献与关怀

爱祖国,爱家乡用心思考,勇于创造

热爱自然,了解自然培养优秀的质量

要正确看待问题走进科技世界

每个专题内涵都非常丰富,为学生知识跟能力、方法和****惯及情感、态度、价值观的培养和提升,提供了广阔的系统。内容贴近儿童生活,体现时代特征,蕴涵教育价值。

每组课文包括导语、四篇课文和一个语文园地。各部分互相联系,构成了一个有机的整体。本册共有32篇课文,4篇略读课文。语文园地包括四至五个栏目,在原有的基础上新增了“宽带网”。

“我的看到”___鼓励学生研究看到,引导学生认识汉字构字特性、词语之间的联系并且表达方式跟标点应用等知识。

“日积月累”___引导学生在复****已学过的字词的同时学****生字新词,感受跟强化词语之间的搭配****惯,并进行数学基础知识的综合练****本册中充满了可突现中华文化的、与本给专题密切相关的词语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容,促使教师复****的同时积累好词佳句,优秀段篇。

“口语交际”___话题与本组专题有联系,在双向交流中培养教师的口语交际能力。为了对学生进行初步的****作能力的培养,从本册教材开始,在这一栏目中非常增设了“写一写”栏目,进行写话训练。

“展示台”___给师生提供展现课内外学****所得的舞台。

“宽带网”___与本组专题密切相关,引导学员学****由课内向课外延伸以获得更多的相关信息。

2.教材特点

1)围绕专题整合教材内容。加强整合,避免繁琐体现了强调的观念,便于加强课堂实践活动,提高教师的语文综合素质。

2)创设“我知道”、“宽带网”两个全新节目,搭建拓展知识的系统。

3)大幅度更新课文内容,教材很具有时代感,更帖近儿童生活。

4)课后练****重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。

5)突破传统展现形式,增强教材与教师之间的亲和力。

编写角度由服务于教授的“教”转向既便于学生的“教”,又容易学生的“学”,教材由“教本”转变为“学本”。

注重引导发现,鼓励研究学****体现在“我的看到”栏目中。

教材尽可能多地为学员提供展现的机会,体现在“展示台”一栏中。

设计了口语交际和写一写栏目。

教材的编排模式阐述了倡导学生合作学****的现理念。

(6)教材的彰显开放性和韧性,增强适应性。

四、学****目标

1.继续复****巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字,正音。

2.400个字,会写300个字。要求了解的字可读准音节,结合句子等语言环境认识意思。需要非常强调的是,要求了解的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则应可读准字音,认清字形,了解意思二年级语文下册表格式教案,正确书写,并练****运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的梦想,在生活中自主识字。养成良好的写字****惯,书写规范,端正,整洁,感受汉字的形体美。

继续使用音序查字法和部首查字法查词典,培养独立的识字能力。

喜欢阅读,对阅读有兴趣,学****用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。能默写指定的课本和自己喜欢的短文片段。在教授的指导下,学****默读,做到不出声,不指读。

能联系上下文和生活实际,了解课文中短语的含义,在阅读中主动积累词句。

能阅读简单的课外读物,能与对方交流自己的体会跟见解。养成爱护图书的****惯。

积累自己偏爱的词语、对联、古典诗歌、格言警句。

逐步养成讲普