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现代汉语对外汉语教学计划中的句子

在教学人员开展教学活动之前，通常使用教学计划来辅助教学。通过制定教学计划，最好根据具体情况对教学过程进行适当、必要的调整。教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的现代对外汉语教学计划。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

1、什么是存在句？

存在句是表示人或事物的存在、出现或消失的句子。存在句的主语常充当位置词，宾语代表存在的主语。墙上挂着一幅国画。窗户上挂着一个红色的气球。

2、存在句的类型根据表意功能的不同，存在句可分为存在句和隐含句。

①存在句 存在句表示某人或某物在何处。存在句的主语必须是表达地点的词。助词“着”或“了”一般加在动词后。宾语通常是由数量短语组成的确定中间短语。例如：有几辆车静静地停在街上。根据存在句中谓语动词的性质，可分为静态存在句和动态存在句。静态存在句表达的是存在的方式，而不是实际的动作。桌子上有一台电脑。学校东边是一片农田。动态存在句意味着动作继续。屋顶上飘扬着国旗。空气中弥漫着一股清香。

静态存在句和动态存在句的区别。在区分静态存在句和动态存在句时，需要注意两点：

首先，谓语动词本身是否有动作。静态存在句中的动词没有动作。例如：桌子上有一台电脑。动态存在句中的动词有动作。例如：国旗飘扬在屋顶上。

其次对外汉语教案范文，静态存在句中的“着”可以用“了”代替，而动态存在句中不能代替。桌子上有一台电脑。 → 桌子上有一台电脑。屋顶上飘扬着国旗。 →*一面国旗飘扬在屋顶上。但是动态存在句可以转化为一般陈述句。例如：国旗飘扬在屋顶上。 → 国旗飘扬在屋顶上。屋顶上飘扬着国旗。

②Obvious sentence 模糊的句子表示某人或某物出现或消失的地方。例如：他的脸上带着狡黠的笑容。若隐若现的句子的开头通常是位置词，但可能不会出现。表示出现的隐含句对外汉语教案范文，谓语动词后通常跟有方向补语。例如：走在外面<进来>一个扎着辫子的小女孩。 (出现词) 意为隐藏句的消失。动态助词“了”一般加在谓语动词后，宾语一般表示施事者。例如：一只鸟在树上飞走了。

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