2016年高中教师工作计划,稿（含答案）！

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工作计划只是未来工作的总体框架。当然，还需要每个月、每周、每天都合理安排和具体落实，起到监督和提醒的作用。以下是小编整理的高中教师工作计划，希望可以提供给大家参考参考。

高中教师工作计划1

一、备课组总体教学目标

本学期历史教学主要完成必修1st七、八、9topics和必修2经济史内容，本学期我们将学生分门别类，即学习文科的学生将面临高考历史因此，学生在最后一个学期不应过多关注历史的学习。应该做一些解释和鼓励。我们常说科教兴国，教育兴衰支撑国家兴衰！按照四川省目前的高考要求，历史科目也具有举足轻重的作用。因此，必须充分发挥团队精神、分工协作、保质保量完成教育教学任务，为今后的高考打好基础。

二、历史预备组整体教学策略的基本要求

1、对备课组的基本要求：组内所有成员互相关心，互相支持高中地理教案模板范文，让我们高中历史组更加优秀；

相互交流，进一步探讨适合我校学生的教材和教学方法，努力提高课堂效率。从激发学生的学习主动性，提高教学质量做起

2、在具体的教学过程中，一定要注意教学设计与学生学习方法的结合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、加深对历史和现实认识的过程；

成为一个主动参与和学习的过程，一个逐渐掌握历史学习基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，培养关爱人类的情操，使学生增强历史意识，吸收历史智慧，开阔眼界，了解中国和世界发展趋势，提高历史洞察力和历史使命感。

三、教学安排和每周课表安排

第 1 周：;发展古代农业；

第 2 周：发展古代农业；

第 3 周：古代手工艺的进步和古代商业的发展。

第 4 周：古老的经济政策；评论练习。

第五周：中国近代民族工业的兴起、发展和曲折发展。

第六周：现代资本主义的历史命运，社会主义曲折发展的探索与评述。

第 7 周：一个伟大的历史转折点，迈向社会主义现代化建设的新阶段。

第 8 周：物质生活和社会习俗的变化，交通和通讯工具的进步。

第 9 周：大众媒体更新和主题摘要。

第 10 周：中期审查。

第 11 周：期中考试。

第12周：开辟文明交流之路，血与火的征服与掠夺。

高中教师工作计划2

一、基本情况分析：

1、学生状态分析：

这个学期，我教了两节一年级5、6。学生基础好，认知能力强。总的来说，作为高一新生，对历史的学习还停留在初中的理解水平。

2、教材简析：

高中历史必修一门以古今中外政治文明史为主题，聚焦人类社会政治领域发展过程的重要内容。它分为九个单元和30课。教材编写采用中外合编的专题史风格，各单元侧重探讨一个相对宏观的历史问题。每个单元又分为几课，每一课都涉及一个更具体的历史问题。专题史的学习，要求学生有一定的知识积累，才能有所作为。

二、教学目的和任务：

按照课程标准的要求，通过历史必修课的学习和探索，除了了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，还要注重历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时，增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学质量目标：

期中考试，学生通过率为90%，优秀率为25%。

期末考试，学生通过率为95%，优秀率为30%。

四、重点工作：

激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，巩固知识基础，稳步提高学习成绩。

五、具体措施：

1、做好初高中衔接，放慢教学速度，让学生学习高中历史的基本学习方法。

2、在具体教学过程中概述教学，让学生明确学习内容，有针对性。

3、 把握课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生课堂状态。

在课堂上力求精益求精。每个人都需要在课本上做笔记，课后组织知识。

4、因材施教。

5、 做好知识的巩固，注重课后反馈，完成每节课后的练习，每单元课后进行总的复习和评估，提高学生的应试能力。

6、注重教学语言的准确性，准确运用“理解”、“掌握”、“重点学习”、“知识转移”等词汇。

高中教师工作计划3

过去一个学期，在学校领导和同事的真诚帮助下，我的工作水平有了很大的提高。面对新学期，为争取更好的成绩，特制定如下教学计划：

一、学生分析

经过一个学期的学习，大部分学生已经适应了高中学习的难度和强度。同时，我也适应了我的教学风格。我教的高一六四班上学期在全市考试中成绩优异，但也存在一定的不足。大部分学生没有足够的自觉学习，不注意平时的知识记忆，只在考试前看书。结果，考试只能拿到70分左右的分数，很难拿到高分。因此，本学期教学必须分级教学，因材施教。

二、教学目标

1、使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、 在教学过程中，注重培养学生的创造性学习能力、自主学习能力和运用历史资料的能力，培养学生的历史思维能力，提高学生分析解决问题的能力.

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，让学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊和自信。

引导学生形成正确的国际意识，增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。

三、教学措施

1、强调学习历史的重要性和必要性，纠正学生的学习态度。

专注于基础知识、基本技能和智力开发的发展。充分发挥月度、期中、期末考试的作用，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。 .

2、提高课堂效率：精心设计，精心讲课和实践。

注重教学方式和教学方式的多样化，更新教育观念，转变教学方式，合理使用计算机等教学设备。结合学生和自己的实际情况，制定适合该级别学生的教学计划。

3、注意历史与其他学科的联系，及时补充一些历史事件和人物的知识，拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣，努力使课堂生动活泼，调动学生的学习积极性。

4、 转变教学方式，力争做到日清、周清、月清。

每节课前3-5分钟复习上一节的内容； 30分钟讲座；最后3-5分钟，让学生做练习，检查本期的学习情况。每天都这样做。

5、充分发挥教师在教学中的主导作用，确立学生的主体地位，教会学生如何学习，让学生在学习中学会认识、行为和合作。

6、充分发挥个人优势，在学习和生活的方方面面关心和帮助学生，做学生的好老师和乐于助人的朋友，让学生在温暖稳定的环境中健康成长。

高中教师工作计划4

一、指导思想

按照“教育必须面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，实施教育必须服务于社会主义现代化建设，必须与生产劳动相结合，培育社会主义德、智、体、美全面发展。职业建设者和继任者的方针是全面推进素质教育，全面提高教学质量。

二、教学目的

(一)知识要求

1、了解地球和地图知识。

2、 掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境。

3、掌握世界地理及相关区域地理的内容。

(二)Intelligent 培训要求

1、 培养学生运用图像分析解释问题的能力以及探索和实践的能力。

2、 培养学生的自学能力，教会学生正确的学习方法。

(三)思想教育要求

1、 帮助学生建立科学的宇宙观。

2、培养学生辩证唯物主义世界观和方法

开启。

3、培养学生对科学的热情和探索的勇气。

三、主要工作

1、拜师学艺，取长补短。根据学校要求，新老教师配对，坚持互相听课，取长补短。

听完课，及时评价课，发现问题，及时解决。

2、 集体备课，每周一坚持第八节课，共同讨论本周备课的内容、重点、难点、教学目标、教学方法和学习指导，共同讨论在课上发现的问题备课。教学科研氛围浓厚。

3、参与教研工作，积极参与学校组织的教研活动，认真聆听同组每一位老师的汇报和示范课，努力探索新途径、新方法地理教学。

4、Research教学方法，在教学工作中及时总结，及时总结自己的经验教训，不断改进教学方法，方便以后的教学。

5、教给学法，培养能力 教师应逐步将学习方法渗透到课堂教学中，让学生逐步发展自学能力。

四、重点难点

1、本学期的教学以自然地理相关内容为主。

2、地球运动、时区计算、等高线计算、大气运动是本学期的难点。

五、教学措施

1、加强教学的直观性，更多地利用多媒体技术，使教学内容直观，培养学生的学习兴趣。

2、 适当补充课外地理内容。

3、加强双向教学，培养学生自主学习能力，让学生参与教学活动，变被动接受为主动探索。

4、加强辅导，确保贫困生跟上，优等生吃饱饭。

5、Qing 多说多练，45分钟求品质。

6、虚心学习，多听课，向老老师学习艺术。

7、集体备课，互相讨论。

高中教师工作计划5

一、指导思想

根据学校新学期工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，着力提高教学质量和学生的可持续发展。

高一地理教学以人与环境的关系为基础，以可持续发展理论为指导思想。第一学期的教学内容主要是自然地理。教学要从认识人类生存环境的角度组织教学，加强综合性，突出地域特色。

高中地理教学应面向全体学生，注重人与地理环境的关系，通过教学，使学生获得对终身发展有用的自然地理及相关人文地理基础知识，并培养学生初步的地理技能和地理思维。能力和地理探索能力；

二、教学目标

让学生获得比较完整的地理基础知识，学习有利于学生终身发展的地理知识；鼓励学生积极参与，乐于探索，勤奋工作，培养学生收集和处理信息、获取新知识的能力，以及沟通合作的能力。

三、学生知识现状分析

高中新生虽然在初中学习了中国地理和世界地理，对世界、中国自然地理和人文地理有了一定的了解，但是因为中考地理成绩偏低，他们还保留着地理教学的理念 在应试教育阶段，地理被认为是一门“学科”，因此对地理知识的掌握可以说是非常有限。

四、教学要求

1.认真学习大纲，深刻理解大纲内容和要求，深入教材，加快教学理念转变。

2.在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即应试教育向素质教育转变；

体现教师主导、学生为本的教学方式，教会学生如何学习，培养创新精神和实践能力。

3. 必须注重培养学生地理观察、学习、调查、使用图表和数据进行分析等基本方法和技能，重视培养学生的地理思维能力和地理思维能力。地理查询能力；

了解地理学的基本概念和原理，学会运用地理学的基本概念和原理分析和评价地理问题。

4.在教学中一定要注重基础知识的落实，进行章节及格测试。

5.课本中的图片，图片下的小字高中地理教案模板范文，活动部分的内容作为正文处理。教师应根据教材内容的特点组织和安排教学。

五、教学重点及难点

地球自转和公转的地理意义、地表形状变化的内外力、全球压力和风带、水循环、洋流分布、气候类型分布、特征和解释，以及地理环境的完整性。

六、教学措施

首先，我们要全面发展地图的视野，包括看地图、记录地图、识别复制等能力。牢固树立地图是地理学的第二语言。其次，积极响应新课程理念，反映学生的主要学习状态，引导和启发学生自主学习，引导学生观察、体验、判断和推理。

七、课时计划与安排

根据新课程标准规定的高中课程计划，每周授课2个课时。期中考试前完成第一和第二单元（部分），期末考试前完成第三单元。

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