幼儿安全教育主题活动——本班幼儿园教师招聘

3、继续上课。

4、根据主题更换游戏素材。

5、 对家长开放。

6、幼儿园安全教育主题活动。

十二月：

1、班本课程活动展示。

2、青年老师写观察记录交流。

3、 深思主题活动内容，制定游戏计划。

一月：

1、结合元旦开展主题活动。

2、为幼儿写评论。

3、做好各方面的总结。

4、收集和整理各种数据。

幼儿园小班教学工作计划第二章

一、班况分析：

本班共有29名小朋友，其中男生17人，女生12人。由于孩子年龄小，班上大部分家长都从事私人工作，家庭环境较为复杂，少部分孩子由祖父母、祖父母、祖父母直接抚养。结果，这些孩子语言表达能力弱，自理能力差，性格自私，纵容。大多数孩子到幼儿园都会哭，尤其是第一次上幼儿园的孩子，离开父母会很不自在，不自在。与此同时，很多孩子还存在一些情况。在家里，他们任性、固执、爱发脾气、依赖、以自我为中心、听好话、不愿意自己吃饭、更挑食、情绪波动。教师需要进一步的教育和照顾。

二、班级工作高目标：

培养孩子初步的自我服务能力和良好的行为习惯，增强目标感，引导孩子在幼儿园快乐生活，逐渐加深对孩子的感情。注重家庭、幼儿园、社会教育的一致性，做好家长服务，共同为孩子创造良好的成长环境。

三、教育目标的五个领域：

(一）健康:

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，愿意参与集体生活。

2、 初步养成独立吃饭的习惯，保持桌面整洁，饭后养成良好的卫生习惯。

3、可以安静的入睡，养成整理童装的好习惯。

4、了解一些简单的安全常识，初步培养自我保护意识。

5、在老师的帮助和鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

6、 初步建立体育活动规则意识。

7、愿意参与成品料、半成品料、非成品料的小肌肉活动。

8、在集体活动中，情绪稳定快乐，不发脾气，性格活泼开朗。

(二）language:

1、 可以理解和学习说普通话。

2、学会安静地倾听同龄人的意见，而不仅仅是打断。

3、喜欢与同龄人交流，愿意在群前发言和表演。

4、在老师的指导下，学会围绕话题说话，用短句表达自己。

(三）科学:

1、对周围的事物和现象感兴趣，对知识有初步的好奇和渴求

2、培养初步观察能力：充分利用各种感官，看、摸、听、尝，感知经常靠近你的事物，丰富你的生活体验

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，获得肤浅的科学经验。

4、引导孩子自愿参与科学活动，初步形成好奇和质疑的科学素质。

5、学习使用各种感官知觉方法来培养知觉技能。

4、喜欢操作和操作活动材料，学习有规律地进行活动。

(四）社会：

1、愿意去幼儿园，活动期间保持愉快的心情

2、建立良好的师生关系，让孩子体验幼儿园生活的乐趣，形成安全感和信任感

3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意识的活动，与生活在身边的人亲近。

4、 逐渐接受老师的建议和指示，懂得遵守集体生活的基本规则。

5、在日常生活中培养孩子学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。

6、 逐渐培养孩子的自我保护意识，培养他们适应环境的能力。

(五）艺术：

1、喜欢参加艺术活动。

2、培养孩子体验环境、生活美、艺术美。

3、 初步培养孩子的艺术活动能力。

4、 鼓励幼儿以自己喜欢的方式大胆尝试审美活动。

5、学习一些简单的艺术元素，并能用自己的艺术方式表达情感。

6、引导孩子体验周边生活的美，激发孩子欣赏美的兴趣，表达对美的兴趣。

四、保育，安全工作方面

1、 做好每天的清洁、清洁、通风工作，防止传染病的发生，严格落实孩子的日常生活作息，合理安排孩子的日常生活，为孩子组织户外环境布置创造一个干净、舒适的生活和学习环境。

2、 培养孩子的各种生活习惯，防止孩子的病进嘴里。教育孩子注意个人卫生，不要玩水，不要把手指放在嘴里，不要把脏东西放在嘴里，不要只把东西放在鼻子或耳朵里等。

3、 积极开展户外体育活动，要求活动中动静结合，让孩子有足够的活动量。在活动中注意幼儿的安全，可根据活动内容开展集体或集体活动，注意活动场地的选择。

4、对身体虚弱的孩子要多加关注，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，根据天气变化给孩子添衣或脱衣服。

5、 加强儿童安全意识教育。在活动中，老师首先要讲讲规则，教给孩子一些自我保护的技巧。例如：跑步时，眼睛要注视前方，不要跑得太快。如果不慎摔倒，一定要先保护好自己的头脸等，才让孩子动弹。

五、父工作

1、通过家访、电话联系等方式向家长报告孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，找出原因，共同探讨孩子的教育方式，达成共识。

2、利用孩子接送孩子的时间与家长面对面交流，真实反映孩子在幼儿园的情况，了解孩子的家庭情况，获得家长的支持和理解，对孩子的教育达成共识。

3、 认真填写《家园联系手册》，让家长及时了解孩子在幼儿园的情况，不断进步，让《家园联系手册》成为老师与家长沟通的良好桥梁.

4、 本学期为家长开设半天活动，安排教学活动、观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，见证他们的成长。孩子们在幼儿园的活动用自己的眼睛。优化家庭教育行为。

幼儿园小班教学工作计划第三章

小班教育教学工作已经悄然开始，但我还是要再次感叹：真没想到我现在是小班老师了！对学前教育行业的恐惧在不知不觉中消失了。有了一点中产工作经验，我更有主见、信心和动力去实践下一份工作。

一、教育教育

(一）根据小班的特点，我还是会以《幸福家园》为基础，开展适合的教学工作。相比中大班的教学工作，小班应该更直接和生动的教学，所以我想用更多的时间准备适合教学的教具、图片和其他材料，让孩子吸收最多的知识。当然，我的教学方法应该更“夸张”，“直接”，少孩子理解困难。尽可能增加孩子参与和操作的内容，让孩子感知和体验知识的魅力，培养对学习的热爱和兴趣。

（二）我也对同时推出的特色课程进行了深刻反思。孩子的学习应该在轻松愉快的氛围中进行，让孩子会说话、会唱歌、会动、会开心！在这里我也要克服自己的语言表达障碍，校对每一首歌的发音，正确引导孩子张嘴正确发音，增加与孩子的互动，时时落实，让孩子孩子们带来兴趣和快乐。学习。

(三）专区的设置，考虑到我和张老师的专业和实际情况，我们共同设置为：手工专业。

1、考虑到小班孩子的艺术基础和身体发育的规律性，舞蹈和小主持人的特点不适合我们小班的孩子。

2、我自己喜欢收集手工资料，储存大量资料；我在大学里也深入了解了手册。

3、张老师和我更喜欢有创意和俏皮的作品；手工制品的展示形式多样，立体化，更容易产生直接效果。于是我们布置了一个专门的“创意空间”区域。为了更好地展示手工艺特色，我准备了粘贴、折纸、剪纸、着色、指纹、绘画、泥塑、废物利用等教材。同时，为了配合孩子的发展水平，制定了教学进度表：逐步从平面到立体，从个体构图到精致成品，作品及时更新，及时展示。相信我们班的专区一定会生动多彩！

二、生活程

通过两周的小班工作经验，不得不感叹：“小班的孩子真的很有可塑性。”它们就像一张白纸，等着你涂上五颜六色的颜色。 《三字经》说：“人之初，天性本善。”面对这些天真无邪的笑脸，我们要更好地培养孩子的日常作息，为孩子人生的起点做好最好的准备。我们必须密切关注积累的点点滴滴。 走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆椅子……渗透到生活的各个角落，逐渐培养孩子正确的卫生习惯。三位老师相得益彰，不怕费时费力，多重复、多纠正、多强化。小班作业比较琐碎，正规培训也不是一朝一夕的事。它将伴随一整年的教学。我已经调整好心态，耐心对待。我从xxx老师和xx老师的经验中学到了更多。方法灵活多变，使用故事原则和直接性。示范、插图、鼓励表扬、教育提升等多种方式，教育好每一个孩子！

三、父工作

父母也是老师！孩子们最早的启蒙是由他们完成的，但现在，我们和父母是彼此的助手，我们必须相互信任。我们相信家长送孩子上幼儿园是为了更好的教育孩子。我们的目标是一致的，我们必须以合理的方式与父母合作。一些需要详细做的事情：

1、在接待家长的时候，答题有技巧，安全责任不能马虎，但必要时可以“含糊”让家长放心。

2、与家长及时展示孩子的进步。我们必须夸耀每一点进步。成绩的积累，需要家长们真正去体验。可见让家长多配合我们的工作。

3、工作认真，包括每一个家长的电话，我们都要关心每一个孩子，用正确的语气和家长沟通，让家长意识到我们工作的严肃性，和家长建立和谐的关系，相信做到这一点，更能帮助孩子成长。

4、“家园共同教育专栏”及时更新。这不是假货。家长也可以在浏览时看到我们的作品。特别设置的“请留言”也要实用，与家长实时配合。我们邀请家长们留言，讲述他们孩子的成长和进步以及我们的工作。我们还会发布一个关于我班孩子们的情况的“留言板”。欢迎家长留言。

5、“一周速递”让家长看到我们的作品，了解孩子们学到的具体而真实的知识。温馨提醒实用有效。当然，还有不足之处，我们会及时学习和改正。愿我们和我们的父母为孩子的发展创造最合适的环境！

四、其他活动

对于教育计划中的各种示范和评价活动，我们认为是一种直接的方式，可以激励我们在各项活动中发挥更多的好成绩！

这是我这学期的工作计划。希望我的真诚准备能为我接下来的工作开个好头，为幼儿的成长创造一片幸福的天空！

幼儿园小班教学工作计划第四章

新的学期又开始了。这个学期，我将担任小班长。我没有经验，但我会尽力向他人学习，向他人学习。我将以先进的教育理念为指导，认真贯彻落实《幼儿园教育指导方针》，遵循幼儿小班化发展规律和特点，满足幼儿的兴趣和需求。小班教学的出发点是密切联系孩子的实际生活，通过亲身参与、直接感知和体验来学习，树立正确的教育观、完整的孩子观，更新教师的教学理念，努力提高教师的教学水平。专业素质，促进儿童身心健康全面发展。年中开展区域活动与探索性主题活动相结合的教育教学模式，鼓励和提高孩子积极参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同营造良好的学习环境。儿童的发展。本学期我们科有3个小班和2个小班。其中，大部分孩子小班生活了半年，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体套路。有的孩子口头表达能力和自理能力很好，初步形成了一定的行为习惯和卫生习惯。但是，孩子的动手能力、行为习惯、学习习惯都需要加强。我们班的六位老师将通力合作，加强合作，让每个孩子都能健康和谐地发展。本学期我们将重点关注以下几个方面：

一、term 工作目标：

1、 开展丰富多彩的学年和班级活动，组织各种活动，提高孩子各方面的能力，如“3月8日为妈妈制作贺卡”、“亲子活动”等。幼儿可以在幼儿园健康快乐地生活。

2、本学期的重点是继续培养孩子的自理能力，培养孩子良好的行为习惯。

3、培养孩子的感知能力，积极组织孩子开展丰富的游戏活动。

4、非常重视儿童计算活动的发展，培养儿童对生活和游戏中事物的数量和形状的兴趣。

5、年段组收集制作教学玩具，课堂资源共享。

6、利用一年一度的集体活动时间，共同安排主题活动内容，共同探讨教育中遇到的困难，共同探讨。

7、 及时制定和修改充实活动的内容；营造团结互助、积极进取的学习氛围：每月两次教学工作交流和理论学习，不断丰富自己的理论，在教师之间分享经验，挖掘教师潜力。

8、 共同开发、讨论和实施日常良好习惯的有效方法。

9、努力形成开放的教学环境，养成在姐妹班上课的习惯，取长补短

二、主要措施：

1、积极参与理论和商业学习，更新教育理念。

本学期，我们的老师将积极参与学校组织的各项政商研修。在新《纲要》的指引下，他们将以新的人才观、教育观、素质观、学生观、教材观、现代教育观指导教学改革。树立爱岗敬业、为学前教育事业奉献青春的理想。坚持保育结合，以游戏为基本活动的原则，将学科教学与实地教学有机结合，充分利用家长资源，密切家庭等方面的联系，以“以儿童为本”促进孩子身心的和谐发展。为终身发展奠定基础。

—建立教师业务成长档案

(1）班级管理业务档案：我们学校有很多青年教师，很多青年教师担任了班长的管理职务。为了帮助这些青年班长轻松、科学地管理班级，我们保留有据可查的教育管理经验，我园将尝试建立班级教育管理业务档案，档案内容包括：班级概况、班级环境、班级计划、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级荣誉横幅、班级接送清单、班级一日日记等

（2）teacher个人业务成长档案：各种活动计划，我的公开教学，我的经验反思（教育论文，经验反思），我的环境创造，我的观察记录，我的主题活动。我的父母工作，其他。