【范文（通用3篇）】日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心

舞蹈教学计划范文（3总）

人生就像一匹白马擦肩而过，相信大家都对即将到来的工作和生活充满期待！接下来的教学需要好好规划。那么如何写一份能体现你真正价值的教学计划呢？以下是小编收集的舞蹈教学计划样本（3篇一般文章），希望对大家有所帮助。

舞蹈教学计划一

教学设计理念：

舞蹈是一门综合而充满活力的艺术。舞蹈教学立足于学生身心发展的要求。通过训练和表演，锻炼了学生的身体素质，培养了学生的运动协调性和运动美感。同时培养学生的情操，对学生进行思想美育，培养有礼貌、有礼貌、爱民、守纪律、团结协作的集体意识的良好品格。

教学设计特点：

小学自主合作舞蹈教学模式是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，协同创作为主线。理解和感受音乐，通过小组讨论和小组间的交流，共同头脑风暴，创造更清晰形象的歌曲或音乐的动作和形式。让学生在自主愉快的氛围中聆听音乐和舞蹈，在“练习”中逐渐感知音乐语言，在“运动”中掌握基本知识和基本技能，在“运动”中发展身体各部位。协调。通过积极、自主、合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、皮肤知觉、运动得到充分协调和平衡。这样才有利于培养学生的皮肤知觉和运动能力，达到协调、平衡的发展。学生的兴趣进一步增强了集体协作意识，促进了学生对音乐的感知，开发了学生的想象力、表现力和创造潜力，全面提高了学生的舞蹈艺术素质。

舞蹈教学计划和材料：

1.培养学生对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感。

2. 培养学生的感性、记忆力、想象力和表现力。

3. 可以通过音乐协调身体动作并理解它的名字。

4. 培养学生与同龄人相处和竞争。合作个性。

5.基本功训练和基础芭蕾训练和古典舞音系训练。

6.以学生训练为基础，编排舞蹈组合及元旦晚会开场舞。

研究分析：

我带领的舞蹈班是中低年级。舞蹈基础一般，身体协调性和舞蹈表现较差。因此，我设计的教学环节主要是先调动学生的意图，只有学生先参与。只有进来，才能实现教学的效果。在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感，突出重点。在整个教学过程中，学生以观看、练习、思考、跳跃为主，辅以教师示范、启发、启发、建议，充分体现了学生的主体地位，使学生获得了自己的学习经验和体会。潜力。

教学目标：

1、知识与技巧：让学生掌握舞蹈的基本姿势和基本动作。

2、了解舞蹈艺术的基本特征，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚的兴趣，培养学生对舞蹈艺术的热情。

3、通过舞蹈类型介绍芭蕾、古典舞和爵士舞的类型，根据学生情况总结教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。

4、通过舞蹈让眼睛说话，提高学生的自信心。

教学要点：

1、Dancing 基本训练技巧。

2、 动作协调。

3、Dance 表现力。

教学难点：

1、舞眼的流动与舞姿的协调。

2、对歌曲情感的理解和舞步的表现力。

教学进度：

第1周、第2周、第3周：基本功训练、基本站姿、基本芭蕾手位、基本舞蹈训练组合。

第 4 周、第 5 周、第 6 周：基本功训练、基本功训练、基本芭蕾姿势、基本芭蕾技巧、基本芭蕾摩擦和芭蕾摩擦组合。

第7周和第8周：双手合十，运动会开场舞。

第 9 周：回顾

第十周、第十一周、第十二周：基本功训练、基本功、古典舞音韵训练、爵士基础、新年开场编舞。

第十三周、第十四周、第十五周：基本功训练、爵士组合、元旦开场舞。

第16周和第17周：复习基本功组合，芭蕾组合，古典舞组合，古典舞音韵组合，爵士组合，元旦舞。

第 18 周：总结

舞蹈教学计划2

一、教材简析：

在整个教材的设置上，充分考虑了在校学生的身体特征，结合学生的心理特征，将知识、训练、娱乐和表演适用性有机结合起来。在训练中，强调学生舞蹈训练的科学性、系统性和多样性，促进学生德、智、体、美的协调发展。本学期主要针对一年级学生能够掌握的基本舞蹈能力和基本动作。主要练习校园群舞训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作达到更高的协调性和流畅性。这激发了学生用身体来表达情绪和表达感受。增强学生的合作意识。

二、学生特点及学业基本情况分析：

一年级学生年龄小，注意力不集中，动作发展不协调。因此，本学期教学的主要目的是激发孩子学习舞蹈的兴趣，同时让学生在大家面前大胆表演，提高孩子的自信心。在此基础上，让学生学习正确的站立、跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。了解自己身体的各个部位，培养学生的动作协调性、节奏感和乐感。

二年级学生有一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习难度会增加。校园群舞是面向全体学生的群舞。它使用一些基本的舞蹈动作、跑步和跳跃组合。并通过阵型的变化，在音乐的伴奏下进行一种有节奏的活动。

三、semester 教学目标：

1、了解您身体的各个部位，并学习正确的基本坐姿和站立姿势。

2、 培养学生喜欢跳舞和玩音乐游戏。

3、能够随着音乐的节拍移动，培养节奏感。

4、 学习几个简单的基本舞步，多种小节奏，组合名族舞蹈教案范文名族舞蹈教案范文，在大家面前自由快乐地表演。

5、 训练学生独立模仿动作和舞蹈。

6、 掌握阵型变化，体验学习舞蹈的乐趣。

四、重重难教：

教学重点：1.掌握《校园群舞》的风格特点；

2.通过群舞的学习加深对所学知识的理解和基本功；

3.舞蹈节奏和音乐节奏的掌握；

4. 根据不同年龄段的集体舞蹈学习和练习过程培养身体协调性和团队精神，结合教学方法和作业进行专题研究和讨论。

教学难点：1.campus集体舞舞蹈动作要注意手、脚、头的协调；

2.，注意舞步的流畅度和舞伴的身体协调性。

五、教学措施：

通过一学期的学习，大部分学生对舞蹈课程非常感兴趣。通过学习校园舞，我觉得以后的班级应该让更多的孩子分组学习，这样才能提升学生的集体荣誉感。责任感和责任感也可以更好的控制课堂纪律和课堂气氛。除了最初的舞蹈动作，还穿插了一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

六、一个学期一年级的教学安排为周表：（本学期教学时间安排在16周）

每周

内容

要求

第一周

一年级：班级形成，基本立场；掌握站姿的基本要求；

第二周

一年级：第一个动作；

掌握吸跳要领及动作规范

第三周

一级：二级动作（手部动作）；动作到位，统一；

第四周

一年级：第二个动作（脚部动作）并复习所学内容。

精通；

第五周

一年级：两人配合第二个动作；

行动协调；

第六周

一年级：他音乐；

把握节奏；

舞蹈教学计划3

一、课程性质、教学目的、任务和基本教学要求

1、课程性质及教学目的：

舞蹈是一门专业技能课程。本课程的教学目的是：通过本课程，学生掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业的舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能够胜任舞蹈教学和舞蹈表演，成为合格的教师和舞蹈表演教师。 那个人。

2、教学任务：

通过本课程的学习，使学生具备适应舞蹈需要的正确姿势，完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具备创造和创造的能力。组织少儿舞蹈教学能力。

3、基本教学要求：

舞蹈技巧是一门规范性、理论性和实践性的课程。在教学中，根据幼儿园教师专业培养目标的要求，强调“三基”内容的教学，让学生充分掌握教学内容。全面发展并满足培训目标设定的要求。

二、本课程与相关课程的对接合作关系

本课程以基础舞蹈理论、舞蹈技巧训练、音乐教学方法为主。

三、教学方法与教学方法

1、教方法

本课程不是纯理论课程。核心是解决实际问题。在教学中，要结合学生的实际工作要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，根据培养目标的要求，突出实践环节。提高感知意识。

2、教学表格

为了使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授和示范为主。同时为不同层次的学生提供小组教学和个别指导。第一学期（实践重点软开）

3、教学目的及教学要求

通过本单元学习需要初步掌握舞蹈的基本知识、正确的身体姿势和基本的舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

4、学时安排60小时

专业开场：民族民间舞（20)足球基训（20)中国经典身韵（10)少儿舞蹈考试（10)

）

)

教材（北京舞蹈学院中国民间舞蹈教材、解放军艺术学院芭蕾基础训练、北京舞蹈学院古典身韵、北京舞蹈学院少儿舞蹈考试）

5、教内容

一、理论课

1、 掌握舞蹈的概念和类型，了解中国舞蹈发展简史。

2、了解舞台平面、空间和方位，了解常用舞蹈术语，学会录制舞蹈。

二、Dance 基础训练

1、学习中国古典舞的基本手足姿势。

2、进行不同节奏的站立、脚踝训练、髋关节训练、腰部训练、臀部训练、压腿和跑腿训练、步行和跳跃训练、基础舞蹈训练、身体组合训练。

三、民族民间舞蹈培训

了解藏族舞蹈的风格和动作特点，学习基本步、平步、斜步、提步、拖步、退步、滴答步，以及常见的手臂动作：袖袖、摆袖、摆袖等哈达，敬礼。学习弦乐组合 1-2，敲击组合 1-2。

四、舞蹈基训

开始练习

手拉手，檫群与节奏4/4

单手两条腿下蹲，节奏4/4

一只手檫，节奏2/4

单手握把，小踢，节奏2/4

单手单腿下蹲，节奏4/4

单手控制，节奏4/4

单手大踢，节奏3/4

五、中国经典舞身韵

地元素训练

1、提沉

2、Chong Kao 和 Side Shift

3、含腆仰

4、云间转腰

5、横螺

6、方提

六、少儿舞蹈考试

1、走步《吹拉拉》

2、音乐反应一“大苹果”

音乐反应2《看星星》

3、广指《保护羔羊》

4、臂动“你说可笑但不可笑”

5、弯腰转腰“小铃铛”

6、前压腿“小脚”

7、双吸腿《弹唱弹唱》

8、脚位“擦玻璃”

9、头的运动《小鸟之歌》

10、击臂“伸出的手”

11、跳跳步“小兔子”

12、平步步“开火车”

13、游戏“万花筒”

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