【衡实国际】家的教学反思：《家》

家庭教学反思

《家》是江苏教育出版社一年级卷的课文。它是一首主题简单、内容简单、语言简洁、节奏和谐、充满儿童趣味、贴近儿童生活、很受儿童欢迎的儿童诗。 “家”是一个温暖的词。这首儿童诗以“家”为主题，从隐喻的角度写下“家”。目的是通过一系列丰富多彩的比喻，让学生理解为什么说“祖国是我的家”，培养孩子们对家庭和国家的热爱。想法和感受。在教授本文时舞蹈教案范文小雨点，要把握儿童诗歌的特点舞蹈教案范文小雨点，通读，注重对学生个性的感知、联想、体验等心理活动，调动学生的多种感官参与学习过程，从而发展学生的语言，启迪他们的智慧，让他们的心灵和情感得到美的滋养。因此，在整个教学过程中，我努力为学生提供一个学习平台，激发阅读兴趣，驰骋想象，让学生在阅读、演讲、和唱歌。

一、联系学生实际导入，调动学生已有的情感体验。

上课的时候，我展示了“家”这个词，让学生们读一读，谈谈你的家？有人说我家很温馨，有人说我家很漂亮。家里的父母和祖父母都很关心我，我很开心。这激发了学生对家的热爱。

二、media 教学展示美图，创造美情境，吸引学生出国朗读。美丽的图片可以给人一种美丽的享受。在课堂上，我让学生们看蓝天白云，看树林飞鸟，看河鱼，看祖国风光，用优美的讲解，让学生直观、生动地体验白云。 、鸟、鱼和种子。在她的家中幸福地生活，激发了学生对家的热爱。为学生大声朗读做好情感准备。 《汉语课程标准》强调阅读是一种个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。在课堂上，我让学生通过多种方式自由朗读，初步获得情感体验。学生大声朗读，同时适时制定评价分，给学生更多个性化阅读的空间，让他们通过阅读体验自己对语言和写作的独特理解，从而形成语言感，让学生读得生动、生动。

三、巧设Context，突破难关

课文第二句“我们是祖国的花朵，祖国是我们的家”。是全文的关键句，是全诗理解的难点。为了突出重点、突破难点，我请同学们说出祖国的名字，播放祖国的风景图片，让同学们感受祖国的伟大与美丽，进而体会祖国就像一个美丽的大花园。让学生唱“娃哈哈”，激发对祖国的热爱，让学生体验在祖国孕育健康学习、生活和成长的快乐，然后去感受

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