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提高思政课教学效率

提高高校思想政治课教学实效性的实践策略

把握学生心理特征提高政治课教学效率

如何提高中等职业学校政治课教学质量

一、农村初中思想政治课教学现状调查与对策分析论文提纲范文

总结

前言

第一节研究目的和意义

第二节国内外研究现状及发展趋势

第三节研究方法与创新点

第一章农村初中思想政治教学实地考察

第一节研究过程

第二节农村初中思想政治课教学成果

第三节农村初中思想政治课教学中存在的问题

第二章农村初中思想政治课教学存在问题的原因分析

第一节农村初中思想政治教师教学问题成因分析

第二节农村初中思想政治课学习中存在问题的原因分析

第三节农村初中思想政治课教学环境问题成因分析

第三章农村初中思政课教学的改进策略

第一节：深化新课程改革

第二节素质教育的实施

第三节改革教学方法

结论

参考资料

二、初中思政课教学模式探究情感体验教学模式

中文摘要

简介

一、在初中思想政治课教学中实施情感体验式教学的必要性和重要性

(一）情感体验式教学的必要性

(二）情感体验式教学的重要性

二、基于情感体验的教学模式理论概述

(一）情感体验式教学的意义

(二）情感体验式教学的理论基础

(三）情感体验式教学的特点

(四）情感体验式教学的主要类型

三、情感体验式教学模式在初中思政课实施

(一）语境教学法

(二）课堂互动体验式教学法

(三）多彩课外体验法

(四）情感体验式教学原理

四、思政课教师在情感体验教学过程中应注意的问题

(一）改变角色让教师成为学生自主学习的向导

(二）整合资源——让教师成为课程资源的开发者

(三）优化流程-让教师成为研究型学习的倡导者

结论

英文摘要

注释

主要参考文献

初中政治教学论文大纲的相关参考属性，范文主题研究：

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对于大学生：

学术论文 2000 字初中政治教案范文，大学本科论文 8000 字

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适用于标题论文：

期刊目录，职称评价副高级

大学生专业类别：

初中政治课

论文提纲推荐度：

经典大纲

三、初中思政课情感化教学目标的构建与实践

中文摘要

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内容

简介

一、情感教学目标构建的必要性

(一)时代的呼唤

(二)现实需求

(三)中学生心理发展的需要

(四)实现情感目标是德育的关键

二、情感教学目标构建的理论基础

(一)全面发展的教育目的理论

(二)以人为本的教育观

(三)心理学基础理论

(四)社会规范学习理论

三、初中思政课情感化教学目标构建

(一)初中思想政治课情感化教学目标构建的总体内容

(二)初中思想政治课情感化教学目标的内容构建层次

(三)初中思政课专项课情感化教学目标内容与层次

四、实现初中思想政治课情感化教学目标应遵循的原则

(一)知、情、意合一的原则

(二)情感体验主体原理

(三)艺术原则

(四)师生情感融合原理

五、初中思想政治课情感化教学目标实践方法

(一)教师从情感维度对教学内容进行加工和组织，使教学内容在向学生呈现教学内容的过程中充分发挥其积极的情感作用

(二)教师从情感维度优化教学组织形式初中政治教案范文，让教学组织形式在服务教学过程中发挥积极的情感作用

(三)教师从情感维度优化教学环境，让教学环境在服务教学目标的过程中充分发挥其积极的情感作用。

(四)教师从情感维度优化教学评价，使教学评价不仅为学生在教学中的反应提供认知反馈，还产生情感影响，充分发挥教学评价的情感影响。方面的积极作用

结论

参考资料

后记

四、WebQuest 应用于初中思想政治教学实践与研究论文提纲范文

总结

英文摘要

简介

第一章介绍

一、WebQuest在初中思想政治课教学中的必要性

二、WebQuest在初中思想政治课教学中的可行性

三、WebQuest在初中思想政治课教学中的发展现状

第二章初中思想政治课概论

一、初中思想政治课教学目标

二、初中思想政治课教学要求

三、初中思政课教学现状分析

第 3 章 WebQuest 概述

一、WebQuest 的定义

二、WebQuest 理论基础

三、WebQuest 结构

四、WebQuest 设计流程

第四章WebQuest在初中思想政治课教学中的具体实践

一、利用网络环境制造问题情境

二、师生互动，寻找学习资源，过滤有效信息，开展研究活动

三、总结改进，运用探究结论，解决实际问题，实现迁移创新

四、案例研究：“学校生活离不开法律”

第五章WebQuest在初中思想政治课教学中的应用思考

一、WebQuest教学模式适用教学领域

二、WebQuest 设计中资源模块是否必须完整

三、WebQuest 教学模式频率题

四、WebQuest教学模式操作模式问题

五、WebQuest 教学模式评价题

结论

参考资料

后记

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