强化校本教研，提高教师培训实效整体素质工作中心建设

指导思想

以现代教育理论为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，以镇中心小学教学工作计划为准则，结合我校具体情况学校突出教学质量工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。学校的主要工作是教学，提高教学质量是素质教育的体现。因此，本学期的重点仍然是提高教学质量。

加强校本教研，提高师资培训效果

深入开展校本教研活动，探索有效的师资培训形式，使教师逐步养成良好的学习和反思习惯，增强科研意识，审视、反思、分析和解决自身存在的问题。研究人员视角下的教学实践中出现的问题，使教师们形成了相互学习、专业交流、协调合作、相互支持的浓厚教研氛围。根据课堂水平发现和解决问题。以问题为主体，直接面对具体教学，切入实际教学，通过“教师个人自我反省、教师集体同伴互助”开展校本研究。各学科要以典型的课例为载体，从对原有教学行为的反思入手，通过设计讲课、教学实践、反思讲课、课堂展示、课后教学等校本研究，提出新的教学方法和策略。课堂反思。 2、积极组织教师参加校本培训，加大教师培训力度，提高教学团队的整体素质。力争在教学专家评选、精品课程评选、优秀教学计划评选、优秀论文评选等方面获得更多奖项，打造新的骨干教师队伍。 3、采取多种措施加快骨干教师培训，重点解决老教师教学方法落后和青年教师教学方法问题。

抓好教学日常管理，加强质量控制，全面提高教学质量

开学伊始，组织全体教师从自己、教研组、学校等各层面听取镇小学教学工作的意见，认真做好记录，学校做好监督和反馈，并在整个教学过程中进行定期教与学。教学办公室还将按照“常规”对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，鼓励教师做好常规教学工作的“五个认真”，即：认真备课。认真上课，认真及时复习学生作业，认真辅导学生，做好测试反馈，切实加强教学五个环节的管理。学校及时与教师进行沟通和沟通，教师也及时反馈自己的反思，使检查与反思互动。

认真备课。备课必须有明确的教学目标、教学理念、充分的教具准备、清晰的教学环节、本质问题设计、更详细的介绍、中间语、结论设计，完整的黑板设计和教学反思。我们必须准备好学生、教材、方法和教具。体现个性。要有“教师教学行为”、“学生学习行为”、“学习分析”等内容，杜绝抄袭旧教案或抄袭教材或下载教案的现象。学校会定期和不定期检查教师个人备课情况。批评不合格的备课，并定期整改。启蒙与引导教案模板范文 小学 - 百度，延伸与拓展，体现在备课上。仔细写，格式符合要求。通过以上要求，引导教师认真学习教材，学会使用教材，通过提高备课质量达到提高课堂教学质量的目的。所有老师提前一周备课。要以教研组为单位开展集体备课活动，共同研究讨论。

为上课做好充分准备。本学期在加强备课管理的同时，也加强了出勤管理。尤其要加强对新教师和缺乏课堂掌控能力的教师的教学指导，使他们能够迅速提高教学水平，提高教学质量。督促青年教师课后反思，提高课堂教学的针对性。学校将对教师课堂教学质量进行分类，纳入年终考核，督促教师抓好每一节课，确保课堂教学质量

认真组织课堂教学。坚持在全过程中调动学生的学习积极性。特别注意非智力因素的作用，教书育人，每节课都要有目的、有中心、有实效，坚决克服课堂教学中浮躁、夸大的现象，坚决克服课堂教只有一个人。现象的舞台表现。积极倡导独立、合作、探究的学习方式，真正落实学生在课堂中的主体地位。

这项工作必须有效。各学科教师要注意及时批改和反馈作业结果。对于书面作业，教师必须认真纠正所有书面作业，以防止出现漏判和误判。对于学生的错误，教师要及时追问原因，改正，及时复习；改正后，教师应写下评价。更正的等级和日期。鼓励教师在作业批改中使用励志评语，激发学生学习的自信心。作文评论应该标准化（用斜体书写）。每个科目的教师必须有更正作业的记录。本学期每个教研组至少组织一个专题教研项目，用于布置作业和批改问题。

咨询需要改进。本学期我们将继续做好课外辅导工作。开学之初，语文、数学、英语、科学四门学科教师要根据班级学生的实际情况制定课外辅导计划，建立课外辅导记录，辅导有耐心有耐心。学习困难的学生。一丝不苟地帮助学生选择和构建自己的学习方法和学习方法。对于优秀学生，要加强专业的培养和发展，努力使每个学生在原有的基础上都有所进步，确保优秀率，提高通过率。本学期每个教研组必须组织至少一个专项教研项目进行学生指导。对学习成绩差的学生采取多种形式的辅导，并提供针对性的学生辅导，帮助他们提高成绩。辅导要有目的、有计划，可设定时间、地点、学员、内容、要求；辅导方式要灵活多样，课内辅导与课外辅导、小组辅导和个别辅导相结合，知识技能与学习法律、情感训练、心理辅导相结合。提高咨询的针对性和有效性。本学期将继续加强对特长生的指导。学期末，组织参加数学、汉语、英语、科学知识竞赛。中文教师应鼓励和引导学生撰写和提交文章，以提高他们的写作能力；数学和英语教师做好竞赛指导，努力让学生参加各级各类竞赛，力争通过对各专业学生的培养，在各方面取得丰硕的成果。

测试必须有针对性，注重反思和改进。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每一位教师都要树立“有效教学”的观念，强化质量意识、忧患意识、争先意识，努力提高学科质量。结合上学期的考试情况，本学期学校将继续加大语文、数学、英语、理科四科的阶段性调查力度，对薄弱环节（年级科目）进行跟踪调查和指导，分析存在的问题，落实解决方案，力争不遗漏一门学科、一门课、一个学生。本学期将加强月度质检。每次检查结束后教案模板范文 小学 - 百度，要求教师进行详细的质量分析，学校进行学科质量分析，督促全体教师重视教学质量和学生的学习效果。一是重视反馈，做好第二关，做到第二关满分；二是立即阅读和评论；三是做好分析总结，把握学习情况，调整教学策略，补短板，查漏补缺。填补空缺。本学期数学、语文、英语、理科科目以年级为单位，统一时间和内容进行考核。评估将每月进行一次。可以使用多种方法进行质量分析。期中和学期末，学校对学生学习情况进行统一检查，对检查情况进行综合总结。每个科目都要做好这方面的工作

及时分析教学优缺点，提出今后改进措施的任务。音乐、体育、美容等学科教师也要对学生进行评价，相应学科也要做好素质分析。

继续做好“五个一”工程。本学期仍要求每位教师做到“五个一”，即：每位学校干部教师每学期读一本教育理论专着或课程改革书籍；组织不少于10,000字的学习笔记；讲授公开课或示范课、研究课；撰写在镇级以上（含镇级）发表或获奖的论文、实验报告、经验总结等；参加至少一项镇级以上学习或教研活动。

工作管理。新课结束后，留适量作业，要求学生按时完成作业（基本在课堂上完成），认真批改作业，及时讲解和纠正常见问题，热情教育，耐心帮助学生不按时完成作业并乱写作业。除了课堂作业，还要设计自学预备作业、信息收集处理作业、动手作业、实践活动作业等，作业不能重复、过多、要求过高。

本学期的教学重点是掌握语文、数学、外科、科学四门学科。外语学科教学是我校的薄弱环节。因此，我校在本学期增加了英语科目的教学。首先，我们安排了四位英语专业的老师。同时，本学期我校将组织英语教师的讲座和评价活动，以提高我校的英语教学水平。

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