【精选】教师资格证考试范文合集（6篇）

【精选】数学教学工作总结范文集六篇

总结是一种书面材料，用于在一定时期后，某个项目或某项工作已经结束或全部完成后，进行审查、检查、分析和评价，以吸取教训和一些规律性的理解。能帮助我们在学习和工作中找到规律，不如静下心来写总结。什么是正确的总结？以下是小编精心整理的6篇数学教学工作总结，欢迎分享。

数学教学工作总结第1部分

一个学期的紧张工作即将结束。这个学期，我担任了四年级两个班的数学教学任务。经过一学期的努力，我完成了本学期的教学任务。现将本学期的工作总结如下：

这一学期，我刻意探索教育教学规律，充分利用校园现有教育教学资源，改革课堂教学，加大“345”教学法的运用，取得了一定的成效。结果。具体内容如下：

一、以课堂教学为核心

1、备课

新学期伊始，我刻苦研读了《数学课程标准》、教材、教师用书，对本学期的教材有了初步的了解。学期中，注重单元备课，掌握单元和全书中各部分知识的地位和作用，思考学生如何学习，学生会遇到什么问题，如何解决。在教材编写中，体现教师的引导，学生主动学习的过程，充分理解课后习题的作用，设计习题。

2、上海

(1）创造各种情境，激发学生思考，然后让他们探索，用手，用嘴，动眼，用脑。聚焦教学重点难点，选择学生探究的结果，并与他们进行比较和交流。讨论，掌握知识，培养潜力。然后，学生练习不同坡度和层次的问题，巩固知识，形成潜力，发展思维，最后，尝试让学生对所学知识和方法进行总结，此时学生对数学普遍熟悉，课堂兴趣浓厚，参与度高，向数学学习迈出了坚实的一步。

(2）注意课堂气氛的活跃，沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡。为此，我在课堂教学中非常注重营造良好的课堂教学氛围，并努力营造学生爱听的学习情境，让学生更直观、生动地理解知识。

(3）Review及时。根据艾宾浩斯遗忘定律，新知识的遗忘随着时间的推移而减慢。因此，我的做法是：新知识基本上在当天或第二天复习。稍后，逐渐延长审稿时间。

(4）努力搭建知识网络。一般每个部分组织起来形成知识串；每个单元组织起来复习形成知识链；整本书一个学期组织起来复习。学生经历了课本“由“薄”变“厚”再变“薄”的过程，不仅构成了知识网络，而且学习了方法，容易产生学习迁移，给学生带来创新实践的可能性。

3、订制创计动事

注意作业的开放性。开放式问题可以激发学生解决问题的思维，提高学生的发散性、对立性和深刻性。注重学生对知识的主动获取、重组和应用，从综合角度培养学生的创新思维。注意作业批改的及时性。针对不同的练习错误，面对面纠错，个别辅导，指出性格问题，再由群众纠正常见问题，分析练习错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

二、尊重学生的个体差异。

由于学生来自不同的校园，学生之间存在很大的个体差异。因此，在教学中，教师在调整教材时必须在知识的深度和广度上进行不同层次的教学，尽可能采用多样化的教学方法和教学方法。学习指导策略；接受教学评价

认识到学生的个体差异，对不同层次、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对班级的知识基础和学生情况，在平时的教学中，我把书上的问题，在学生做完后，检查老师到位。我认为这样可以准确把握学生的学习情况。为了调动学生的积极性，我采取了争当主考官的策略，让有潜力的学生通过各种基础潜质考核，成为主考官，然后指导他们进行考核选拔。第二批和第三批。主考官不仅减轻了教师的负担，还培养了学生的潜能，可以充分调动学生的学习意图，使不同层次的学生分阶段满足学习要求，效果明显。

三、做好测试评估

评价不仅仅基于学生的学习成绩，更重要的是了解学生的学习心理，作为教师改进教学的基础。考试中增加了反映学生思维过程的试题，不再以考试成绩作为评价学生的唯一依据，而是注重学生对知识的掌握程度和学习的努力程度。点评试卷时，打破按顺序解题的模式，尽量按类别进行解说，例如：将试卷中的相关概念归为一类进行解说。希望通过这次变革，让学生能够从不同的角度掌握和应用知识。

四、有缺点也有努力。

1、数学教学方法需要进一步改进。

2、理论学习需要进一步加强。阅读更多关于数学的书籍。

3、学生学习数学的方法需要进一步指导，潜能的培养需要进一步加强。

4、 争取家长的配合和支持，争取更好的成绩。

针对以上问题，在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，更加努力地加强对个别贫困生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解。我相信有艰苦的工作。总会有收获的！

数学教学工作总结第二部分

一、基本情况

根据学校部署，数学组认真研究教研月计划，制定了符合数学组特点的活动计划。一个三步走的计划，即每个备课小组先在小组内讨论新的教学模式。然后他们在小组中互相倾听，以改善教学环节。在此基础上，各备课组开展一堂课，听取全校讲课。经过评比，王志勇老师、张兵老师代表全校代表数学组进行了汇报。整个过程中，我校数学组全体教师积极参与课堂、听课、评课，对课程改革表现出极大的热情。总共有20多节课，几乎每个老师都做了示范。

二、教学模式

通过讨论，数学组形成了自己的课堂教学模式，即学习、讨论、展示、思考、测试五步教学法。

1.学。是指学生在学习计划的指导下进行自学。这个过程可以在自学或课后完成，但必须独立完成。问题应该尽量自己解决。这个环节需要注意的是提前下发学习案例，留出足够的学习时间。

2.议。此链接是课程中的第一个链接。在老师的指导下，学生可以在学习过程中讨论和解决问题，也可以在小组之间解决，也可以向老师请教。整个过程必须在老师的指导下进行。它不能成为一种牧羊风格。教师必须随时提供指导和控制，有效解决学生自主学习的问题。切不可只顾形式，走现场，充分发挥小组合作学习的作用。

3.展。在前两个链接的基础上，学生应该展示他们的学习成果，要么用小黑板，要么用投影。学生要说明自己的成绩，其他学生要发表自己的意见，每个解决方案都要“清楚”解决。 ，不能留着“炒饭”，这就需要老师充分发挥“引导”的作用。学生无法解决问题。如果问题没有解决，老师必须解决它。还需要注意的是，在展示过程中，教师要制作一些实时思考的解决方案，以增加学生实时思考的量。展出的学生可以通过抽签抽签，也可以提前分配作品。如果一个学生口语不好，可以由小组其他同学补充，充分发挥小组合作的作用。

4.思。是本课的总结和反思。学生总结本课的内容、方法、思路和自己的收获。在这个过程中，教师要恰到好处地“引导”，起到画龙点睛的作用。

5.测。对于本课的内容，提前设计好题目，并在课堂上进行测试，巩固学习成果。老师看完后会对下节课进行点评，课后评价本节课的表现，做好记录。

三、问题

1.在整个调研活动中，个别备课小组不够活跃，改革力度不强，上课教师人数也少。

2.五步教学法的自学课要先于年级，否则无法保证学生的自学。

3.个别教师对课堂控制力强，“主任”角色没有发挥好。

4. 上课时间不够，很容易导致现场的“讨论”部分。

5.采用这种教学模式，可以充分发挥学生的主体作用，让学生用“说、说、做”，但影响整个教学进度，这也是很多老师所担心的。

数学教学工作总结第三部分

在平淡而忙碌的生活中度过了 20xx 年。今年我是小学六年级的数学老师。和他们相处了几年，我觉得自己离孩子越来越近了。每个孩子都能拥有自己的进步我很高兴。以下是今年工作的总结：

一、爱和耐心是我工作的前提

在教育实践中，我经常遇到这样的情况：一个简单的道理，一个不难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解？或者是因为当时他们表面上理解和接受了。实际学习和生活中是否存在空白？深层原因是学生在学习中处于被动地位。老师的美好愿望并没有成为学生积极学习的强大动力，也没有被内化。进入学生的身心结构，不能成为学生的自觉行为。如何处理好教与学的关系，提高教育教学的效果？我认为，建立师生关系，摆好教与学的地位，是开创教育新天地的关键，其核心是“爱”二字。 .

有人说老师对学生的爱是一种大于母爱的爱，因为它没有任何前提。我热爱教育教学，热爱班上的每一位学生，用关怀的眼光对待学生的每一个解决方案和每一个活动。这种爱心不仅体现在对学生学习的帮助上，还包括对远大理想的积极鼓励和引导，也体现在教育教学的每一个环节，如教学过程的安排、教学的选择等。模式和具体问题。建议、引进新知识等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教师个人品德的具体体现，也是维护自尊和自尊的根本保障。每个学生的信心，保护学生的基本人权。当然，在实际工作中，有时我会不太满意，但我会尽量问心无愧。

二、谨慎谦虚是我的工作方式

现代社会日新月异，知识更新周期缩短。要加强学习，充实自己。只有思想始终处于开放的状态，才能不断地接受新知识、新思想、新思想，然后去寻找问题，然后研究它，才不会变成笼中鸟、蛙中之蛙。井，或新知识的不断输入。对自己的教育教学工作也会有很大的帮助。

这个学期，我在六年级教书，这是我踏上这份工作后的第一年。难免会有压力。为了把每一节课都教好，我总是更加认真认真地备课，学习教材和教学参考书；只要不明白，多请教同组的几位同事姐妹，虚心学习；把握每节课的重点难点，让孩子尽可能享受学习数学的乐趣！我总是先给孩子们做练习。把握下一道题的难度和题意，在讲解过程中重点分析，力求让高材生“满意”。让潜在学生“吃得好”。

对于教学中出现的问题，第一时间讨论解决问题的策略，闪现好的问题。及时交流教学思路和方法，促进了我们的教学更加有序，教学顺利，教学效果好，在讲课中，我努力充分发挥学生的主动性。在教学过程中，我时刻关注每个学生的学习情况，及时解决问题。虽然和平行班的成绩还有差距，但我相信我会和同学们一起努力的。 ，踏踏实实走好每一步，我们一定会取得长足的进步！

教书育人是一门塑造灵魂的综合艺术。在今后的教育教学中，我将继续勤奋务实，在工作的各个方面充分体现自己的责任感，再接再厉，把工作做得更好

数学教学工作总结第四部分

这一学年，我承担了三、四班数学课程的教学任务八年。两个班共有120名学生。学生数学知识结构不同，数学基础较差。有些学生对数学不感兴趣或不感兴趣。根据学生特点，本学年开展了以下工作：

一个。根据课程标准的总体要求和年度具体要求，结合班级整体特点，制定了详细的学科工作计划，并按照学科工作计划认真开展教学工作。

开学伊始，我认真阅读了数学课程标准和年终教材，充分把握了课程标准的要求和教材的特点。结合课程标准要求和教材特点，针对性教学。八年级是毕业年。根据学生的学习态度，学生可以分为两类。一是学习目标明确，学习态度积极，对自己负责，准备继续深造的学生。另一个是准备毕业并找到工作的学生。整体来看，第一类学生人数较少，约占学生总数的30%。为此，在制定教学计划时，确立了“保重点生、促中级生、跟进临时生”的教学思路。在实际教学中，在注重学生成绩的普遍提高的同时，根据学生的发展需要，结合学生在其他学科的成绩，确定3名学生为数学进修重点辅导对象，5名学生为二级重点辅导对象，以及两位学生是临时学生数学升学辅导的对象，正在认真辅导。

两个。认真做好日常教学工作。

认真做好备课补考常规教学工作。备课认真，量足，案例齐全，内容恰当，符合实际，字迹工整，没有遗漏、错误和小准备；讲座各具特色和风格，课堂结构合理，层次清晰。重点突出，采用小步教学法，学生课堂接受速度快；作业量、注重精准、及时审批，对出现的常见问题和重点问题及时集体整改，对重点学生当面审批；辅导认真负责，针对性强，效果好；随时组织课堂测试，及时组织单元测试，及时组织模拟测试，认真批改试卷，详细分析，有针对性地弥补学生在测试中暴露的知识缺陷。

三个。注重学生学习能力的发展，拓宽学生的知识面。

“教他钓鱼，不如教他钓鱼”。教学的最终目的是教学生学会学习。因此，在教学中，要注重学生学习能力的发展，使之由“学”向“学”转变，使学生掌握学习方法。在实际教学中，通过“典型引导、适当提示、重点总结”的教学方法，让学生掌握学习方法，提高自学能力。对于每个新知识点的学习，首先通过典型的例子，让学生对新知识有更全面的了解，然后通过适当的提示引导学生对新知识点进行观察和分析教案课堂小结范文，以发现规律。然后，教师对学生获得的规律性进行精确总结。这样，学生不仅在学习中找到乐趣，而且掌握了自学的方法。乐趣和方法是拓宽学生知识面的必要条件。

四个。吸收先进的教育教学方法，注重总结教学经验。

“外山之石可作玉。”先进的教育教学方法是由该领域的专家、学者或优秀教师在广泛的辩论和反复实践中总结或总结的，具有一定的覆盖面。有针对性、实际地吸收这些先进的教育教学方法，对我们的教学工作起到事半功倍的作用。因此，在实际教学中，我们特别注重对高等教育的针对性和实际吸收。教学方法使它对我有用。同时，注重总结教学经验，根据实际情况，随时记录自己的教学经验，尽量将自己的教学经验升华到理论的高度，并以教研论文的形式表达出来.

在实际工作中，由于自身知识水平、经验水平等客观原因，存在或多或少的不足，需要在今后的工作中加以改进。

xxx 中学

20xx 年 7 月 5 日

数学教学工作总结第五部分

本学期担任0813、0814、0815、0816、0818 5个班的数学教学工作和0805、0807微机基础辅导；每周 14 个课时，2 个教学计划。

一、思教育

尽量营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，传授学生知识，教他们求知、求合作、求竞争，培养学生正确的学习态度、良好的学习习惯和方法，使学生学以致用有趣，学以致用，获得实实在在的收获；尊重学生，促进教学民主。

二、教工作

1、 提高教学质量的关键是有好课。为了上好课，我做了以下事情：

⑴课前准备：备课。

①认真学习课本，了解课本的基本思想和概念，理解课文的每一句话、每一个字，了解课本的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如地运用，并知道添加什么信息，如何教好。

②了解学生原有的知识和技能教案课堂小结范文，了解学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

③考虑教学方法，解决如何将已经掌握的课本知识传授给学生，包括如何组织课本，如何安排每堂课的活动。

⑵课堂情况。

组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意力，保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们快乐，营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了。课堂问题面向全体学生，应注意激发学生学习数学的兴趣。课堂讲课与练习相结合，安排好作业，少而精，减轻学生负担。

2、提高教学质量，还要做好课外辅导。高职生爱动爱玩，自控能力不足，学习中经常不能按时完成作业，部分学生抄作业。针对这类问题，要抓好学生的思想教育工作，把这项工作落实到学生学习的指导上，做好学生学业的辅导和帮助工作。尤其是对后进生的改造，尽量从对后进生的友善、耐心、细致入手；从表扬开始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，他对他的处境和想法表示了深刻的理解和尊重。

3、 积极参与讲课，评价讲课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，继续学习，努力工作，发扬优势，改正缺点，锐意进取，为美好的明天奉献自己的力量。

数学教学工作总结第六部分

内容预览：……学习案例尝试模仿，如何激发学生的学习兴趣，激发他们的创新思维；如何拓展视野、丰富知识、培养多方面能力，数学教师教育教学工作总结。为了充分体现这一教学宗旨，我和同学们在教学中共同摸索，发现了许多值得借鉴的经验教训。这个学期在11月举行，学校的每位老师都会公开课。为了准备这次公开课，我花了很多心思。从最初的选课到准备到最后的正式讲座，我花了将近一周的时间。为了适应现代教学，我选择了讲《触球》，这节课也特别适合多媒体辅助教学。我花了很多精力制作课件。另外，在备课的过程中，我虚心咨询了学校。不足之处较多，本学期工作总结如下：

一、政治思想方面 积极参加学校各项政治学习，认真做笔记，总结工作《数学教师教育教学工作总结》。在工作中严格要求自己，团结同志，服从领导分配，有强烈的责任心，自觉遵守劳动纪律。尤其是作为班主任，我时刻注意自己的言行，因为这不仅影响班级和学校的利益，也是作为老师必须要有的。

二、教学工作，经常虚心请教老老师和有经验的同事，不耻下问。有时候为了好好上课，……保护作者的权利，这里省略了，需要浏览全文请注册或登录……，让他深感愧疚，让他主动向你承认他的错误，这不是比你逼他或者打他更有效吗？我觉得孩子有时候撒谎是正常的，就算我们大人犯错，别说是孩子，最重要的是你怎么过。面对自己学生所犯的错误，如何帮助他们解决问题，改正自己的错误，以确保他们在以后的学习和生活中不再犯类似的错误。让他明白人生的真谛，这才是真正的老师。

总之，本学期，通过上述努力，班级工作顺利进行，学生的综合素质不断提高。在今后的教育教学工作中，我将加倍努力，及时总结经验教训，争取更好的成绩。

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