第一篇：幼儿园中班音乐优秀教案《龙舞》及教学反思

第一篇：《舞龙之舞》，优秀的幼儿园中班音乐教案与教学反思

《优秀中班音乐教学计划《龙舞》与反思》这是一篇优秀的中班音乐教学计划文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看优秀的中班音乐教案《舞龙》《带反思！

活动目标：

1、学舞龙，可以体验集体舞的乐趣，初步培养孩子表达美的兴趣。

2、 培养个别孩子对歌舞活动的兴趣。

3、 鼓励幼儿大胆发言并积极回应。

4、激发孩子们在集体面前大胆表达和交流的兴趣。

活动流程：

一、环境引出：

这几天我们班上有了一个好朋友，你知道他是谁吗？ （是龙）

你以前在哪里见过这个朋友？ （随意谈谈自己的知识）

你喜欢这个朋友吗？今天跟小龙玩个游戏好吗？

二、学跳龙舞：

中国人在节日里用舞龙来表达他们的快乐。近日奉贤奉浦大桥通车时，我们奉贤人民表演了舞龙。今天也想跳龙舞庆祝一下。

1、舞龙示范：

邀请几个预先安排好的中间孩子表演。我的舞龙表演好吗？ “曲、老师、老师、案、网”要感谢陪我的音乐家们，你们觉得好听吗？为什么？ （知道音乐欢快活泼）。

谁想和我们一起玩？看我龙身太短，谁想让我长。

2、请来和几个能干的小朋友一起学舞龙舞吧。

3、邀请所有孩子参加。

4、游戏里有规则。龙时而前行，时而后退，甚至转圈，随着音乐的变化而变化。

5、小组练习：

哦，我的龙的身体太长了，快变成老龙了，不能玩游戏了。好吧，让龙妈妈换个招式生出许多小龙，换！

――孩子们成群结队，组成六只小龙，头上戴着头饰。玩音乐，小龙游戏比比做得最好！

6、老师单独邀请孩子们分组，教他们跳龙舞。

活动扩展：

利用室内道具“小龙”，让孩子们在自由活动中分组跳舞，进一步体验舞龙的乐趣，了解这是一门中国民间艺术。

教学反思：

音乐的魅力在于它可以给人以想象的空间，用音乐打开孩子的想象力之门，培养他们发散思维的能力，让他们学会用审美的态度去感知生活。教师是音乐教学的组织者和指导者，是孩子与音乐之间的桥梁。建立新型师生关系，尊重孩子的主体地位，成为孩子的伙伴，实现师生互动，营造和谐民主的教学氛围。

中学音乐《舞龙》优秀教案包含2239字对本文的反思。

Part 2：幼儿园中班音乐教案《水》及教学反思书

带反思的中班音乐教案“水”适用于中班音乐主题教学活动。让孩子通过音乐活动，让孩子在轻松的氛围中喜欢科学活动，初步了解水的三态变化，学习歌曲《变水》巩固了医学所学的简单乐理知识，并学会理解3/4节拍的节奏特征。快来看看幼儿园中课音乐《水》的反思教案。

活动目标

1.对水的三态变化有了初步的了解。

2.通过音乐活动，让孩子在轻松的氛围中享受科学活动。

3.学习歌曲《变水》，巩固医学上学过的简单乐理知识，学会理解3/4拍的节奏特点。

4.培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

5.感受歌曲柔和舒缓的旋律，理解歌词的含义。

活动准备

冷冻冰块和冰花、热水、矿泉水瓶、小饭碗和洗手盆3-4个、节奏卡、笔记卡、音乐磁带（水之韵，举起右手挥一挥）。

活动流程

1.小手变魔。

2.迷语：手拿不住，刀也割不开。做饭、洗脸、洗脸和刷牙都需要它。 （水）

3.顺便说一下，是水。它在听什么声音？ （播放一盘水声）。

哦，当我们看到孩子们用他们的小手做魔术时，它告诉我们它想要改变。

4.水变魔。

请取出冰块。孩子们讨论，冰块是什么做的？它们是如何变成冰块的？

总结：水在寒冷时会结冰。

B 请准备一杯热水。

讨论：为什么会有愤怒？

总结：水加热会变成气体。

C 请取出矿泉水瓶。观察：我倒出水。孩子们看到，水会发生什么？ （水会流）水流的声音是什么？ （哇，叮咚……）

总结：水刚刚变化的三种魔法，正是水的三种形态：冰是水的固态，水蒸气是水的气态，流动的水是水的液态。

5.老师将这三种变水法术编成一首好听的歌曲，叫做《会变成水》。范老师又唱了一遍。

6.好听吗？要学习这首好听的歌曲，您必须先通过三个级别。 a 声音 b 节奏 c 音阶

7.听歌，说关键词。

8.学唱歌。

9.Sing 表演结束活动。

扩展活动

分为三桌——电磁炉加热、水盆、冰块。接下来，让孩子们在父母的帮助下一起工作，看看水会不会流，听水流的声音。 b 再想想冰块是如何变成水的。 C 观察，水蒸气变冷后会变成什么？

教学反思：

通过多种教学方式，结合音乐本身的元素，孩子们可以感受到不同的音乐形象。每个人都有自己学习音乐和享受音乐的方式。音乐是一门情感艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人，以美育人”的目的。儿童歌唱效果很好。在实践过程中，培养了孩子的审美和创造能力。通过成功的音乐活动，孩子们对音乐活动的兴趣会得到增强，一些较弱的孩子在音乐活动中的自信心也会得到提高。

本文延伸阅读：水 (H₂O) 是一种由氢和氧组成的无机物质。在常温常压下为无色、无味、透明液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内的所有生命生存的重要资源，是生物体最重要的组成部分。水在生命进化过程中发挥了重要作用。

第三部分：幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》及教学反思（完）

带反思的中班音乐教案《哈巴狗》适合中班音乐主题教学活动，让孩子观察图片，通过具体的形象和动作掌握余音，学唱歌曲，唱余音歌曲，感受其余部分用行动表达的快乐，快来看看幼儿园中课音乐《哈巴狗》中反思的教案。

活动目标

1、学唱一首歌，然后唱剩下的歌曲。

2、观察图片，通过具体的图像和动作掌握其余部分。

3、用行动感受剩下的部分的快乐。

4、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

5、很高兴参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备

1、教学挂图、学习DVD、教学CD。

2、大门口的背景图，哈巴狗图片，小狗头饰，小椅子。

活动流程

1、老师和孩子们围坐在门口，引领话题。

老师：一只哈巴狗出来了。它蹲在门口。它太可爱了。看！

2、孩子们完全喜欢这首歌。

问题：哈巴狗蹲在门口，它的眼睛呢？它想做什么？它怎么吃？学习（适当的奖励）

3、Children 将这首歌唱 3 遍。

4、音乐游戏《小狗抓肉骨头》

（1)说解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在门口，其他孩子都是骨头，小狗们蹲在小椅子上。孩子们唱歌靠近小狗，音乐结束后，哈巴狗大声“哇哦。”跳下椅子去抓肉骨，肉骨又跑回了自己的位置，抓到的肉骨被小狗吃掉了。

(2)老师做个哈巴狗，再玩游戏。

（3)让一个孩子做一只哈巴狗，所有的孩子又来玩了。

5、孩子们随着音乐学习唱歌和表演。

（1)老师带领孩子学唱一首歌，其余使用动作提示。

老师：我们一起唱吧。小狗休息时要注意什么？

（2)Children 听伴奏独立唱歌，动作做两次左右。

老师：这次我不唱歌了。请听教学CD的伴奏，边做动作边唱歌。

（3)teacher 鼓励孩子们在同龄人面前唱歌和表演。

老师：谁要给中间的大家看？ （表演次数可以根据孩子的情况来定。）活动的延长邀请孩子们做哈巴狗，我们要不要吃肉吃骨头？看看外面去吧！

教学反思

通过讲故事，孩子们可以理解和理解歌曲每个句子的特点。在讲座中，我鼓励孩子们大胆行动，自由表达，自由想象，自由创造。模仿哈巴狗时中班教案教学反思范文，小孩子玩得很开心。

本文延伸阅读：哈巴狗原产于中国，在中国也叫哈巴狗。它迷人而优雅。 18世纪末正式命名为“哈巴狗”，字义为“锤头”，“小丑”的意思是狮子的鼻子或小猴子。

第四部分：幼儿园中班音乐课《动物》及教学反思

带反思的中班音乐教案《动物》适合中班音乐主题教学活动，让孩子们可以用亲切柔和的声音唱出《动物说》，听音乐描写小动物，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处，在音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达它们的想象动作，在表演中表达对小动物的热爱。快来看看幼儿园中课音乐《动物》《教案反思》。

教学目的：

1、注意描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。

2、足以用亲切柔和的声音唱“动物谈话”。

3、在音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达你的想象，在表演中表达你对小动物的爱。

4、感受旋律的氛围，和小伙伴们一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创作动作。

教学准备：

大象头饰、小鸡、老鼠、小猫、小狗、小蜜蜂、小兔子、狮子

教学过程：

一、 创建情景介绍（老师模仿大象的动作） 小朋友们，你们猜我是谁？ （咳）对了，我是大象叔叔。今天我们动物要开派对，想邀请你愿意参加吗？

二、学习新歌《Animal Talk》

(一)带领同学朗读歌词，下面我们请来第一个小动物，你猜他是谁？（小鸡）小鸡怎么说话？（叽叽叽）同学和老师们一起来聊聊：鸡怎么称呼？

（二)听范唱你知道吗？小鸡不仅会说话，还会唱歌！一起来听听吧？（听范唱）

(三)试着唱一首歌

1、刚才，孩子们听得很认真。我们要不要试着唱歌？

2、谁知道小鸡长什么样？ （毛茸茸的尖嘴）然后大家唱歌，露出小鸡可爱的样子。 （老师伴奏）

3、幼童创作歌词。

老师：你知道小动物会唱歌吗？

三、想象小动物形象，懂音乐。

（一)森林这么大，一点都不热闹，能请一些小动物吗？

老师：听谁从森林里来？范畅老师。请轻轻闭上眼睛，是否感觉有另外一种动物出现了？演奏这首音乐。

（二)听作品区分小动物老师发现大家想象力都很丰富，也特别喜欢动物，有很多伟大的作曲家也特别喜欢小动物，他们写了很多描写小动物的歌曲，都是什么？来听听谁最先出现吧！

1、播放小蜜蜂音乐。音乐中用小提琴来模仿小蜜蜂摇动翅膀的方式，你听到了吗？

2、听小狗音乐。谁来了？你怎么听？谁能学会小狗的动作？

3、让我们再给一只动物，听着？是谁？小老鼠，小猫

四、看动物软件 刚才中班教案教学反思范文，我们唱得很认真，听得很认真。森林里的动物真的来参加我们的聚会了。

五、扮小动物，开了个动物派对。老师扮演兔子妈妈，扮演翻译。

动物派对即将开始。今天，森林之王将主持会议。

小狗第一个表演，他迫不及待地跳舞（演奏音乐，小狗听话）。森林里，乌龟和小兔子在讨论游戏？你看他们来了。

小蜜蜂来到大森林采花粉采花蜜！ （播放音乐）动物派对即将结束。所有的小动物都站起来站在舞台前一起聚会，最后小动物们高高兴兴地回家了。

教学反思：

活动中，为了防止孩子从头到尾唱歌，我用说话的方法解决了难点的四分音符和情绪技巧处理部分，让孩子休息一会儿，让活动可以结合静态和动态活动。我们的表现基本达到了我预设的目标。当然，本次活动还有很多不足之处。希望各位老师和专家多多指导。

本文延伸阅读：动物分类学家根据各种特征（形态学、细胞学、遗传学、生理学、生态学、地理分布等）对动物进行分类，将动物分为6个主要层次，即门、纲、目、科、属和种。根据化石研究，地球上最早的动物起源于海洋。经过漫长的地质时期，早期海洋动物逐渐演化出各种分支，丰富了地球早期的生命形式。

第五部分：幼儿园中班音乐课《胆小鬼》及教学反思

《中产阶级音乐教案《胆小鬼》与反思》这是一篇优秀的中产阶级音乐教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。来看看中产阶级音乐教案《胆小鬼》的反思吧！

活动目标：

1、感受歌曲幽默的情感，体验歌唱活动的乐趣。

2、可以根据歌词的内容和其中所包含的情感来表达。

3、学歌，能更好的捡起唱歌中的辅词。

4、对音乐活动感兴趣，唱歌和弹奏都很开心。

5、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

活动准备：

1、老师准备：地图，相关图片。

2、Children的体验准备：我见过三角衣架。

活动流程：

一、通过游戏帮助孩子感受歌曲的主旋律和节奏。

二、孩子欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律，掌握歌词。

1、孩子们完全喜欢这首歌。

问题：你在这首歌中听到了什么？！来自快思老师的教案。！ （孩子自由回答，老师会根据孩子的回答展示相应的地图）

2、孩子们再次欣赏歌曲，老师通过提问帮助孩子们理解歌曲。

这首歌还唱了什么？ （老师根据歌曲的节奏引导孩子们说唱）你觉得东东是个什么样的孩子？他是不是在半夜遇到了怪物？你有什么想对他说的？

《Cowardly》这首歌和你原来听的歌有什么不同？

三、孩子学唱歌，老师引导孩子用两种声音唱歌。

1、孩子们在和老师一起看图片的同时尝试完整地唱这首歌。

2、老师和孩子合唱两部分。

3、老师缩小图片，孩子们尝试独立唱歌。

4、Children 分两部分进行合唱，老师引导孩子们互相评价。

四、孩子们在活动室里自由地载歌载舞。

教学反思：

优点：

1、 在今天的活动中，孩子们对活动表现出了浓厚的兴趣。通过孩子们的回答和歌唱表演，可以看出孩子们体验了歌曲的幽默情感，达到了第一个目的。

2、2、的第一部分以“你好”的形式练习语音，不仅让孩子提前练习主旋律，孩子也产生了浓厚的兴趣。

3、图片的使用不仅简单易操作，还能帮助幼儿记住歌词。活动中，老师采用图片递减的方式，让孩子逐渐成为歌唱的主体，既让孩子感受到挑战，又体现了活动的主体性。

不足：

这个活动对于刚进入中产阶级的孩子来说有一定的难度，而且因为教学是借鉴课堂的，所以孩子在每次活动中遇到的问题都不一样。在今天的活动中，老师没有根据孩子的问题及时调整教学策略，例如：

1、music 活动促进孩子唱歌，经常唱歌，敢于唱歌，唱得好。我想这些都和他们能不能唱歌有关。在今天的活动中，孩子们的情绪还没有达到性的层次。这与有的孩子不记得歌词、不会唱歌、不会唱歌也不敢唱歌有关。图片可以帮助幼儿记住歌词，但老师拍得太早了。因此，在活动中，当老师发现孩子记不住歌词时，可以拍照复现，进一步帮助孩子记住歌词，巩固歌词。

2、 在今天的活动中，孩子们无法理解补充词的含义，导致无法很好地分声唱歌。这时候老师可以请合作老师一起示范，用示范代替繁琐的语言讲解，这样才能更好的突破这个难点。

中班音乐教案《胆小鬼》包含3012字对本文的反思。

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