【出国留学网教学计划】舞蹈老师不光的教学任务及课程

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舞蹈教学计划一

为了培养孩子优美的身姿，逐渐形成优雅的气质，为了加强孩子自身素质的培养和对艺术潜能的发掘，我们在教学中采用“一体化教学”，让教学变得有趣、规范、专业。 , 融合在一起。刚开始学舞蹈的时候，因为还年轻，学了一段时间后，往往会觉得厌烦。针对这个问题，老师以“兴趣教学”为主，在形式多样、内容丰富的前提下，让孩子容易吸收，不会觉得枯燥。我们通过想象引导孩子，创造物理动作来模仿诸如：海浪、风中的柳树、各种人物、各种动物。舞蹈教师不仅传授知识、锻炼技能、强身健体，更要培养孩子的思想道德素质，全面、完整地培养孩子健全、完善的品格。家长共同为孩子的未来着想，鼓励他们有自己的思维方式、独立的观点、个人的特点，充分发挥他们的主动性和积极性。我们的教学理念是变被动练习为主动练习舞蹈，让孩子爱上舞蹈，达到心与灵、身与韵的完美结合。

一、课程性质、教学目的、教学任务

1、课程性质及教学目的：

本课程的教学目的：通过本课程的学习，提高学生的舞蹈素养，提高综合艺术素质。

2、教学任务：

通过本课程的学习，学生有正确的姿势适应舞蹈的需要，完整、愉快、优美的舞蹈表演，掌握舞蹈的基本知识，强调学生在舞蹈的影响下健康成长。艺术氛围。

二、具体教学目标

1.通过训练，学员在身体各部位有一定的灵活性和协调性。

2.一边跳舞一边听音乐。

3.对模仿事物的动态和舞蹈动作感兴趣，愿意参加自娱自乐的儿童集体活动。

4.对舞蹈表达有了初步的了解，知道舞蹈和音乐的姐妹关系。

5.在舞蹈中与他人合作。

6. 欣赏舞蹈，能够身体反应，掌握舞蹈风格。

三、以有技巧的舞蹈形式让孩子们逐渐掌握舞蹈的要领和要求

1.动作基本准确、协调，身体各部位可以灵活运用。

2.在跳舞的时候，可以全身心投入，准确地表演，掌握不同的舞蹈风格。

3.我很高兴通过跳舞来表达我的情感。

4.协同配合，默契组队整齐准确

（1)注意生活中的姿态、语言和行为之美

（2)观看舞蹈表演，了解舞蹈的文化背景。

四、教内容

第一教学单元

Ⅰ.教学目的及教学要求：

通过本单元学习需要初步掌握舞蹈的基本知识、正确的身体姿势、儿童舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ.教学内容：

一、理论课

1、 掌握舞蹈的概念和类型，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间和方位，了解常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图形

二、Dance 基础训练

1、学习跳舞的基本手部姿势和脚部姿势。手型，脚型，手型，脚型。

2、进行站立、脚踝训练、腰部训练、步行和跳跃训练、基础舞蹈训练和组合训练的不同节奏。

三、教学进度

片段舞蹈训练（共四节课）

第一课（第一周）基本动作练习

完成第二课（第三周）的“准备阶段，第一个舞蹈阶段”

完成第三节课（第五周）的“第二舞蹈部分，插曲部分”

第四课时（第七周）综合训练，动作提升

片段舞蹈训练（共四节课）

完成第一节课（第九周）的“预备舞”教学

完成第二节课（第十一周）“第一舞段、第二舞段”教学

完成第三节课（第十三周）的“插曲，第三舞”教学

完成第四节课（第15周）“第四舞蹈部分，综合表演”教学

第一届十七、八周鉴赏班完成舞蹈表演报告

注意：每学期允许孩子学习和掌握一首舞曲，并可以独立地随着音乐跳舞。每种舞蹈类型根据孩子自身掌握情况确定。

舞蹈教学计划2

教学设计理念：

舞蹈是一门综合而充满活力的艺术。舞蹈教学是根据学生身心发展的需要。通过训练和表演舞蹈基本功教案范文，锻炼学生的身体素质，发展身体素质，提高学生的运动协调性和运动美感。同时，陶冶学生情操舞蹈基本功教案范文，对学生进行思想审美教育，培养学生文明礼貌、爱集体、守纪律、团结协作的集体意识。

教学设计特点：

小学自主合作舞蹈教学模式是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创作为主线。学生掌握一定的基本舞蹈动作并初步具备感受音乐的能力后，根据自己的感受去理解和感受音乐，通过小组讨论和小组间交流，共同头脑风暴，为歌曲或音乐创作动作和编排具有更清晰的图像。让学生在自主愉快的氛围中聆听音乐和舞蹈，在“练习”中逐渐感知音乐语言，在“运动”中掌握基本知识和基本技能，在“运动”中发展身体各部位。协调。通过积极、自主、合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、皮肤知觉、运动得到充分协调和平衡。这样才有利于培养学生的肤感和动作能力，达到舞蹈的协调平衡发展。兴趣进一步增强集体协作意识，促进学生对音乐的感知，发展学生的想象力、表达能力和创造力，全面提高学生的舞蹈艺术素质。

舞蹈教学计划及内容：

1.培养学生对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感。

2.培养学生的感性、记忆力、想象力和表现力。

3. 可以通过音乐协调身体动作，并知道它的名字。

4.培养学生与同龄人相处、竞争、合作的个性。

5.基本功训练和基础芭蕾训练和古典舞音系训练。

6.根据学员训练安排舞蹈组合及元旦晚会开场舞的编排。

研究分析：

我带领的舞蹈班是中低年级。舞蹈基础一般，身体协调性和舞蹈表现较差。所以，我设计的教学环节是首先调动学生的积极性，只有学生先参与。为达到教学效果，在此基础上弱化动作知识点，强化舞蹈感，突出重点。在整个教学过程中，学生以看、练、想、跳为主体，辅以教师示范、启发、启发、建议，充分体现学生的主体地位，使学生获得自己的学习经验和能力。 .

教学目标：

1·知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本姿势和基本动作。

2·了解舞蹈艺术的基本特征，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚的兴趣，培养学生对舞蹈艺术的热情。

3.通过舞蹈种类介绍芭蕾、古典舞和爵士舞的种类，根据学生的情况总结教学活动，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的发展，提高学生的艺术修养。

4·用舞蹈让眼睛说话，提高学生的自信心。

教学要点：

1.Dance 基本训练技巧。

2. 行动协调。

3.Dance 表现力。

教学难点：

1.舞眼动与舞姿的协调。

2.对歌曲情感的理解和舞步表现力

教学进度：

第1周·第2周·第3周：基本功训练·基本站立姿势·基本芭蕾手姿势·基本舞蹈训练组合。

第 4 周·第 5 周·第 6 周：基本功训练、基本功训练、基本芭蕾姿势、基本芭蕾技巧、基本芭蕾摩擦和芭蕾摩擦组合。

第7周·第8周：手位组合·运动会开场舞。

第 9 周：回顾

第十周、第十一周、第十二周：基本功训练·jiliuxue86.com 基本功·古典舞声乐训练·爵士基础·元旦开场舞编排。

第十三周·第十四周·第十五周：基本功训练·爵士组合·元旦开场舞。

第16周和第17周：复习基本功组合、芭蕾组合、古典舞组合、古典舞音系组合、爵士组合、元旦舞。

第 18 周：总结

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