高中地理教学计划模板:高三地理教学计划高三地理教学的指导思想
高中地理教学计划模板:高三地理教学计划 高中地理教学计划模板:高三地理教学计划 以培养能力为主导,考察学生对基本地理知识和基本技能的掌握情况,以及他们运用基本地理知识分析和解决问题的能力。查字典地理网站给大家的高中地理教学计划模板,希望你能通过阅读这篇文章来帮助你规划你的计划! 一、学生基本情况 通过对我校20XX高中初一月考地理成绩的综合分析 有了高二期末考试的成绩,高三地理备考组的老师们有了一个初步了解学生的地理水平。大家一致认为,学生整体地理素养偏低,基础薄弱,学校缺拔尖学生。学生远远落后,备考地理高考形势十分严峻。为切实提高我备课组教师的教学水平,做好第一轮复习工作,提高地理教学的有效性,制定本学期第三年的教学工作计划。 二、指导思想 本学期第一轮复习要以地理教材、地理课程标准、考试指导为重点,注重双基教学,构建骨干地理知识框架和网络,引导学生学习地理在生活中,关注社会和生活。处理好自然、人文与区域地理学的关系,热点问题要体现地理学的应用功能和社会价值;地理能力的核心是分析和应用图文信息的能力。
在教学中应强调地理的综合性和地域性。使学生具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。 三、一轮复习要做以下工作:1、研究教材、考试大纲和考试指导,研究近三年大学考试题。教师要不断研究高考新变化和发展趋势,深刻理解考试大纲的内容和意义,认真研究试题分析,研究高考题型的命题思路和能力要求,使他们的教学不偏离高考要求。重视每次月考后集体备考试题的分析,根据存在的问题复习试卷或调整教学策略。在准备高三的时候,老师的复习不应该抱着侥幸心理去猜测和评论。必须扎实,循序渐进,在双重基础上,从地理概念、地理分布、地理事件,到地理阅读地图、地理过程、地理原理,再到地理概念、地理能力、地理规律,地理特征的空间性。只有保持不变并应对所有变化,我们才能万无一失。为此,应重视地理原理的教学,重点抓好以下几方面的工作:一是巩固基础知识,做到尽善尽美,不留死角;二是构建和完善学科主体知识体系;三是形成重点知识专题,挖掘知识之间的横向和纵向联系,强化规律(过程)和方法,重视联系和应用。 3、加强地理图的学习。空间是地理学学科区别于其他学科的主要特征。
地理高考题可以说是无图无题。从客观题到主观题,第三页以图表为信息进行命题。可以说,学生从地理图表中获取信息的能力高中地理教案模板范文,决定了地理高考的成败。因此,在日常复习中,应以课本中的原图为基础,熟练解读各种比例尺的地图和地形剖面图,并能在地图上填写重要地理对象的位置或分布区域。地图;使用和解释每张等高线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计和图表等,并能根据要求绘制简单的地理图表。在教学中应加强这方面的培训。提高学生的图文转换、图文转换等综合分析能力。 4、注重地理能力的培养。知识在于积累。在日常教学中,学生要潜移默化地培养学生的地理思维和素养、地理灵感和地理能力,强调对自然地理的理解、判断、推理、归纳、应用,突出考生获取海图信息的能力,传递、整合和运用知识,比较、分析和评价地理事物和现象,描述、解释事物,探索问题。 5. 加强案例教学,培养学生解决问题的能力和答题能力。从高中的试题到反思我们平时的教学,教与学都要讲究方法。这种方法是选择典型的例子,通过案例学习或教学,相互推论,形成能力。实施案例教学,教会学生以同样的方式应对变化。培养学生对学科术语的表达规范、条理清晰、突出突出、逻辑严密。
6、关注社会,关注当前的政治热点,关注焦点 Page 4 引导学生关注当今人类生存发展的重大问题,关注社会发展和我国国情。如:人类太空探索、温室效应与臭氧洞、气象灾害与自然灾害、外来物种入侵、南水北调、能源问题、大型水利工程建设和流域综合治理、产业结构调整、循环经济、节约型社会、农业农村和农村问题、东北工业基地振兴、中部崛起、世界经济全球化和区域经济一体化等高中地理教案模板范文,地理学具有强时代,反映现实和热点的新材料在日常教学和培训中应使用。以新形势为载体,检验学生理论联系实际的能力和素质,体现培养学生使命感和社会责任感的时代教育价值。 7、培养学生运用学科术语规范答题 从对近几年高考试卷和试题的分析可以看出,很多学生复习题的失败和关键点的缺失在答案中是高考高分率低的主要原因。所以,提高准确复习题、规范表达、严谨答题的能力是高三的开始。复习教师必须有意识地接受培训,以尽可能减少错误。知识的巩固、技能的熟练、能力的提高,都需要通过适当有效的实践来实现。因此,及时收集网络各地的试题,根据教学进度和高考趋势,精心挑选每周练习题,及时评论周练的错题,帮助学生总结解决问题的规则。掌握分析问题和解决问题的方法,让学生及时发现第5页遗漏的知识,有效提高学生的应试能力。总结:这是为大家准备的高中地理教学计划模板的介绍。你必须认真学习。更多相关信息,请继续关注高中地理教学计划栏目!第 6 页
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