《师生关系》说课稿郝红艳各位评委评委老师大家好！

信息是在互联网上收集的。如有侵权，请联系本网站删除《师生关系》教材郝红艳各位评委老师大家好！今天我说上课的内容是教育学中的“师生关系”。我将从教材、学术条件、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、黑板设计七个方面进行讲解。 一、说教科书 我选的教科书是北京出版社出版的《教育学》一书。本教材由Pan一、王星华主编。是国家职业教育“十二五”规划系列教材。它系统地描述了教育学的相关理论。我选择的章节是教材《师生》第四章第三节“师生关系”的内容。师生关系是师生在教育过程中通过“讲、教、解”形成的最基本、最重要的人际关系。它也是教育领域中一定的社会、政治、经济、道德关系。反思和体现。因此，这部分师生关系在本章和本书中占有重要地位。 二、说学情（1）我教的是“师生关系”部分。这节课是学生了解了师生的相关理论知识，并且已经掌握了师生是教育活动的两个部分. 基本要素之后，通过本课的学习，学生可以掌握师生关系的相关知识，为后续章节更好的理解和学习打下基础。（2）我校的学生，他的性格活泼开朗，思维灵活敏捷，但拒绝机械的抽象理论学习，所以在教学过程中，我注重引导学生在情境中感知理论，在讨论中获得意见，在活动中体验，从而激发学生的学习兴趣，激发学生独立思考的能力，增加学生的成就感。

三、说教学目标 教学目标的确定必须科学简明，符合教材的需要，符合学生的需要，体现全面性和发展性。因此，我将从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度拟定本课的教学目标：1.了解师生关系的含义，了解师生关系的特点，并掌握建立良好师生关系的方法； 2.能自觉地运用观察、分析、综合、概括的方法进行独立思考，提高发现、分析、解决问题的能力； 3.树立正确的良好师生关系观念，培养学习的积极性、主动性和自觉性，以理论指导实践。 四、说教学很重要也很困难1.我把这节课的教学重点定​​为：良好师生关系的特点。这样做的目的是通过互联网上的文字收集可编辑的数据。如有侵权，请联系本站删除，让学生充分了解良好师生关系的特点幼儿师生关系教案范文，让学生真正了解师生关系的真谛。 2.我把这节课的难点定为：如何建立良好的师生关系。这样做的目的是让学生了解建立良好师生关系的重要性，为有效开展教育教学活动奠定基础。 五、说教学方法大学课堂是自主课堂，非常注重教师“教”与学生“学”的互动，学生是学习的主体，教师只是学习的组织者和引导者，科学合理的教学方法可使活动的实施事半功倍。

因此，在本课中，我打算使用案例教学法、引导式探究法、小组讨论法和讲座法来组织教学。案例教学法——通过案例分析，让学生深刻理解所学知识，亲身感受所学理论的实用性，引导学生将理论应用于实践；引导式探究法——通过引导学生思考、分析、总结幼儿师生关系教案范文，得出结论，从而提高学生的抽象和概括能力；小组讨论法——通过小组讨论，调动学生学习的兴趣和积极性，充分发挥他们的积极性和主动性。此外，我还利用多媒体辅助教学，向学生展示了一些视频和图片，通过视觉化、具体化和直观化的方式帮助学生更好地理解和掌握知识。 六、说教程为了让学生对这节课的内容有更深入的了解，我在课堂上注重互动交流，明确设计了一系列教学程序来实施教学。 （一）创造语境，介绍新课） 本节课将通过多媒体向学生展示中国古代师生关系（孔子及其弟子）的图片，并播放西方现代师生关系视频（“ 《地球上的星星》片段和《蒙娜丽莎的微笑》），让同学们思考分析：1.中国古学术体员会是与的内是什么是的？2.现代西方老师和学生的关系是怎么回事？ （教师中心和学生中心）教师教育中介学生学生教育中介教师字可编辑数据收集于网络，如有侵权，请联系本网站删除原因。通过多媒体展示图片和播放视频的方式，会引发学生对古今师生关系的思考。新课程的教学奠定了基础，也能激发学生的学习动力和求知欲。

(二）新课教，对新知识教学法的概念高度抽象，导致难懂、难教、难学，需要学生从自身的经验和现有的“知识、体验”“情境化”和“再创造”的活动过程。1.案例教学从现实生活出发，引导学生积极思考，分析探索良好师生关系的特点。（1）讲述陶行知先生的“四方糖”的故事。（2）呈现“明天请大家戴帽子”​​的案例。（3）讲述我在教育中亲身经历的事件和教学实践。原因是本期采用案例教学法，是因为师生关系的特点比较抽象和笼统，通过案例分析和学习，学生可以清楚地了解特点良好的师生关系。 2.guide 探究引导学生梳理影响师生关系的因素 学生先思考，教师指导为辅。通过师生交流和分享，学生可以体验和感受到建立良好师生关系的重要性。问题指导：（1）在现实生活中，影响师生关系的因素有哪些？（2）为什么这些因素会影响师生关系？（3）这些因素中，有哪些因素？发挥主要作用？原因，通过分层提问的方式，让学生想方设法影响师生关系的因素，发挥了学生的想象力，调动了学生的潜能，满足了学生的成就感。3.小组讨论通过提问和小组讨论，学生可以自己分析讨论建立良好师生关系的方法，培养学生的独立意识，提高分析、归纳和总结的能力。

提出的问题：请根据影响师生关系的因素思考如何建立良好的师生关系。理由：本节设计小组讨论的目的是让学生从多角度多方面分析讨论提出的问题，在轻松愉快的气氛中进行头脑风暴，总结总结建立良好师生关系的方法，使学生的集体智慧得到有效的体现和发挥。 （三）小结jobs，巩固新知识1.我会引导学生对本课内容进行总结概括，突出重点，强调过程中的难点。文字可编辑信息网上搜集，如有如有侵权，请联系本站删除2.根据学生能力差异，设置不同难度的题，让学生在课堂上独立思考，巩固新知识。框架，学生可以对所学知识进行复习和反馈；课后安排

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