蜀道难教案||蜀道难雄奇教案（701-762）教学目标

蜀道难教案

蜀道难点教学计划

一、教学目标

1、理清思路，读成诵经，理解诗的主题和意义。

2、Learning作品描写了蜀道粗犷险峻的手法，用心感受诗的意境韵美。

3、品味其优雅、豪放、自然的语言，欣赏其诗的艺术风格；

二、教学重而难

1、理清思路，读成诵经，理解诗的主题和意义。

2、学生在老师的指导下欣赏诗词分析，了解作品如何描写蜀国的威严险峻。 （难度）

三、教学方式：朗读、串读、欣赏。

四、2课时

五、教程

简介：我国历史上曾出现过一位伟大的浪漫主义诗人，被尊为“诗仙”。

李白初到长安，何志章造访，见李白《蜀道难》。看完后感叹：李白不是人。你是仙人，被放逐到人间”，所以李白我们恭敬地称它为“诗仙”，那么这首给李白“诗仙”美誉的《蜀道难》是什么歌，看起来怎么样？今天一起来学习吧。

1、作者及背景介绍。

李白（701-762）字太白，名青莲居士，唐代鼎盛时期著名诗人。青年在四川度过，25岁，出三峡，潘洞庭，游历东至吴越蜀道难教案范文，北至太原。“大吉百姓”的志向。玄宗天宝九年（742年），李白被召至北京。能施展才华，有所作为蜀道难教案范文，但他的理想很快就破灭了，再加上他个人的狂妄和奔放的本性，给了他金子回来了一年多。故弃尸，爱山水诗酒，终死于安徽当涂。 ”、《梦游天国》、《静夜思》、《初白帝城》等最能代表他的艺术特色。 e 擅长各类诗歌，尤其是古诗。他是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。

②对主题的简要分析。

“蜀道难”是乐府《相和格辞•色调曲》的旧称。 《乐府解题》说：“《蜀道南》以铜梁、榆磊（蜀山名）抗战为序。”本文在这首诗传统内容的基础上，采用夸张的描写，气势磅礴。技法描绘了秦至蜀路上惊险而美妙的山河。它不仅写出了蜀道的艰辛，也写出了人生旅途的艰辛。全诗气势磅礴，表现出诗人卓越的艺术才华和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。

2、老师范读这首诗，学生在听读过程中掌握了诗中相对少见的读音和诗句的读法

Yixūxi（yixūxi）鱼凫（fú）Qinsai（sai）缠绵（yíng）

石猱（zhàn）猿猱（náo）人参（shēn）郑容（zhēngróng）

傅莹（yīng）巉岩（chán）飞团（tuan）咨询（zījiē）

豗(huī)砯崖(png)翠微(wéi)吸血(shǔn)

2、在老师朗读学生听读的基础上，有学生齐声朗读这首诗。教师在阅读过程中检查学生的发音和句子阅读，纠正学生的错误。教师在学生阅读的基础上，对诗中较重要的词语进行解释，以明确课文的意思。

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