2016下半年山东教师资格证考试幼儿园练习题（二）

教学计划是根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生的实际情况，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细说明，以保证教学活动的顺利进行。有效。设计整理的实用教学文件。以下是小编精心整理的五套幼儿园舞蹈教案，供大家参考！

幼儿园舞蹈项目1

活动目标

1、感受舞蹈的乐趣，体验群舞带来的舞蹈乐趣。

2、能在舞蹈中协调配合，正确变换姿势，动作协调

性与合作能力。待开发。

3、 最初学习舞蹈和表演。

活动准备课件；娃娃和熊跳舞童谣MP3下载

活动流程

一、import

1.播放音乐

老师：今天天气真好，我们呼吸新鲜空气，点点头，愉快地转转。

2.老师：我们刚才听到的音乐是《跳舞的娃娃和小熊》的舞曲，

你知道熊和娃娃是怎么跳舞的吗？

二、Expand

1.欣赏《跳舞的娃娃和小熊》的音乐

引导孩子在听音乐的同时熟悉歌词。

2. 通过短语学习舞蹈动作。

（1)激发孩子创造动作，老师帮助孩子将动作连接起来。

-让我们一起学习玩偶和熊如何跳舞？

（两个人面对面站着。）

-在这么好的天气里，玩偶和熊见面后开心地拍了拍手，两人互相“拍手”。<​​/p>

-他们在跳圆圈舞“你是怎么跳圆圈舞的？

两个孩子手拉手，慢跑，然后回到原来的位置，“拍拍手”。<​​/p>

-小熊小熊点了点头，洋娃娃也点了点头。

“小娃娃笑了。”谁能学会娃娃怎么笑，谁能做出更漂亮的动作？

-跟她一起学吧，双手食指指着我的小脸。

-小熊在哪儿，对着对面的洋娃娃微笑，“拍拍手”。<​​/p>

（2)感谢老师又跳了。

孩子们都有自己的舞伴，老师还请来了舞伴。每个人都以热烈的掌声邀请我的舞伴出去。

说明：老师玩娃娃，我的舞伴玩熊，请欣赏。

（3)老师哼唱，孩子们跳了整整一圈。

老师相信孩子们会跳的很好，一起来试试吧。

（4)听音乐完整演出。

温馨提示：在介绍时，根据节奏左右点头。

3.学跳双圈舞。

“Dancing the Doll and the Bear”是一种双圈舞蹈。站成一圈再表演，会更有趣。

(1)宝宝站好双圈。

现在，让孩子们站在圆圈里，让他们的伙伴面对面站起来。

(2)学习如何换仓和交换伙伴

说明：内圈的孩子不动，外圈的孩子小步移动到前一个伙伴的位置并找到新的伙伴。

老师大声指挥，孩子们练习换伴。三四次之后，确保所有的孩子都会换伴侣。

(3)听音乐完全跳过2-3次

三、Activity 扩展

引导孩子继续在操场上练习，自然结束孩子们，今天天气多好，

我们在操场上站成一个大双圈，在温暖的阳光下继续跳舞，好吗？

（活动结束）

幼儿园舞蹈项目2

活动目标

通过老师对舞蹈动作的讲解学习跳舞。

通过舞蹈活动促进身体运动。

活动准备

《快乐小猪》舞蹈视频

活动流程

一、熟悉音乐节奏

1、让我们一起享受音乐。

2、跟着音乐双手拍打，感受音乐的节奏。

3、学会跟随音乐，试着唱一首歌，让孩子们逐渐熟悉歌曲的内容。

4、老师逐句读歌词，孩子们跟着。

5、欣赏“快乐小猪”舞蹈视频，激发孩子对舞蹈的兴趣。

二、学“快乐小猪”舞蹈

1、老师分几步讲解舞蹈动作，让孩子掌握动作要领。

2、老师一边讲解一边教孩子舞蹈动作，引导孩子做出正确的舞姿。

3、 多次重复舞蹈动作，帮助孩子更好地记住这些动作。

4、 解释舞蹈动作时，语言要通俗易懂，不要使用孩子听不懂的专业术语。

5、用二话音说话，让孩子对学习更有兴趣。

三、小结

1、这个舞蹈课可以增加孩子的运动量。

2、“快乐小猪”的舞蹈动作锻炼孩子的全身和身体活动。

幼儿园舞蹈项目3

默认目标：

1、进一步巩固步子，多走几步，学习进退步和盖手的舞步。

2、Children 学习听音乐和自由创作舞蹈，学习与他人合作创作舞蹈，培养孩子的动作协调能力。

3、在跳舞的过程中，体验跳舞的乐趣和快乐。

活动准备：

1、children 已经熟悉了歌曲“Set off your hijab”的四句歌词。

2、孩子们已经掌握了踏步、踏步等新疆舞步，学习了新疆舞的一些基本功。

3、新疆舞蹈视频、录音机、音乐磁带、动作偶像、自制新疆花帽、新疆服饰一套。

活动流程：

一、观看新疆舞蹈视频，回忆新疆舞蹈的特点。

1、观看视频。

老师：今天老师会请小朋友们跳舞。让孩子们仔细观察，观察跳的是哪个民族？

2、回忆新疆舞的特点。

老师：你知道这个国家的人最擅长什么吗？表演时通常有哪些动作？

老师总结：新疆维吾尔族是一个会唱歌会跳舞的民族。因此，新疆被誉为“歌舞之乡”。新疆音乐旋律优美，节奏明快，热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也非常优美。新疆舞蹈主要是身体各部位的动作与眼睛的表情相一致，传达情感和表情。从头、肩、腰、臂到脚趾都有动作。抬头、挺胸、挺腰是体式的基本特征，加上动颈、转腕等装饰性动作，形成了热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞蹈风格。

二、复习新疆舞的基本步骤。

我们在中班学习了新疆舞的一些基本动作和舞步。基本动作和步骤是什么？让我们一起回顾一下。复习基本步骤：循序渐进，手部动作：转腕、软腕、动颈，带领孩子用音乐练习。

三、创编新疆舞《掀起你的头巾》，学习踩踏、拍帽子的舞蹈动作。

1.听音乐引导孩子们再次感受歌曲《关掉你的头巾》带来的欢乐有趣的情怀。

老师：前几天我们欣赏了一首欢快有趣的新疆歌曲。它叫什么名字？

我们再听一遍！

2.Children 创作舞蹈动作。

（1)创编揭开头巾的动作。

老师：这首歌讲的是一个美丽的新疆姑娘；现在，老师来演这个美丽的新疆姑娘，看！我带了一个红色的头巾，我把它戴在头上，现在你可以看到它我的脸清楚了吗？ （老师可以举起和放下红色的头巾让孩子们比较，看哪一个能看清楚）

我怎样才能看清楚？

你是来看看的，你看清楚了吗？

如果你想看清楚并揭开头巾，你可以用舞蹈动作表现出揭开头巾的动作吗？ （提示孩子要长得好看，动作要美）

哦！这孩子好漂亮，一起来学习吧！ （提醒孩子一边唱歌一边做动作）

（2)创编看妹子的动作。

老师：你看清楚了吗？你怎么看的？

哦！你这样看，太美了！你怎么看？

孩子们真的很棒，让我们戴上头巾，看女孩表演吧！ （唱歌跳舞）

（3)创编夸妹子的动作。

老师：看到这么漂亮的新疆姑娘，让我们从心底里点赞赞美她吧。你可以用什么样的动作来表达对漂亮女孩的喜爱和赞美？

哦！你用这个动作来表演，真的很好！让孩子们看看孩子刚才的动作，是不是跟这个新疆小姑娘的动作不一样！ （显示图标）

新疆舞这个动作的名称是手拿着帽子，一只手斜放在脸前，另一只手放在小花帽旁边，手掌朝上，并支撑着小花帽，故称握帽手。

老师：一起学习吧！老师示范了前进后退、拍手拍帽等舞蹈动作舞蹈教案范文，并教给孩子们。 （从脚（向前和向后）-手（带帽的手）-整体）。

好的，现在请听音乐和舞蹈，看看哪些孩子可以用自己的动作和新学到的动作跳起来一起跳舞。 （老师导游，纠正不正确的姿势）

还可以使用哪些其他操作来执行？ （每个动作图标都要说明动作要领，让孩子模仿）手是这样放的，脚怎么做？ （引导孩子反复练习，纠正孩子的动作，引导幼儿将步法与手部动作结合起来。）

四、 引导幼儿表演精心编排的舞蹈动作。

老师：今天我们自己编了这么多漂亮的新疆舞步。这首歌有四段，每段歌词都不一样。那我们选四个动作，每个段落用一个动作，好吗？

（1)先用图上的四个动作跳舞！请小朋友们仔细看图上的动作，听音乐表演一次！

(2)改变动作顺序。

老师：孩子们表现得真好！老师，把这四个动作改一下，看看能不能和上次一样好！

五、尝试合作演出。

老师：你们真棒！表演很好，我们分组表演好吗？

我们分成5组，每组选一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘，其他小朋友用我们刚刚想到的舞蹈动作表演头巾，看着姑娘，赞美姑娘，好吗？ （儿童团体表演）

5组孩子都表现不错！老师给了一个小建议：演奏第二首曲子时摆个姿势。我来拍张照片看看是哪组小朋友表演的！可以做到吗？ （儿童表演）

六、结束部分

老师：今天，孩子们自己编了一支欢快有趣的新疆舞蹈。你快乐吗？看！客座老师那么多，让我们也请客座老师跳一支快乐的新疆舞吧！和客座老师一起随着欢快的歌声翩翩起舞。）

幼儿园舞蹈项目4

[活动目标]

1、了解毛毛虫的成长过程。

2、感受美妙的音乐旋律，在音乐中快乐地跳舞。 （强调）

3、 试着用你自己的肢体语言来展示毛毛虫在跳舞。 （难度）

4、体验合作的快乐。

【活动准备】

音乐、毛毛虫头饰、树叶、蝴蝶翅膀。

【活动流程】

一、激发兴趣

1、角色导入（我是蝴蝶，孩子是毛毛虫）

老师：我可爱的宝贝们！来！转动我们的小脑袋……露出我们的小胸……伸展我们的手臂……踢我们的小腿……扭我们的腰……最后，我们扭我们的小屁股……伸展！嗯，很舒服！ （课前热身）

2、引导幼儿了解成长过程。

老师：妈妈带你来到这个世界，你开心吗？

青春：快乐！

老师：现在婴儿看起来和他们的妈妈不一样了。那个小虫子能告诉我这是为什么吗？

青年：因为我们还没有长大……

老师：那孩子怎么长大呢？

青年：发表自己的意见

3、展示成长图片，帮助孩子理解。

老师：请仔细看看小虫子，你是怎么长大的？

4、老师总结：卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐。

1、师：嗯？什么声音？

2、Children 的感谢。

老师：宝贝们，你们觉得刚才这首曲子听起来怎么样？你能听到什么？

青春：快乐，快乐……/就像一个故事。

老师：所以宝宝们感觉好多了！那我们再听听音乐吧。这一次，妈妈会用音乐给你讲故事。

老师：当你还是鸡蛋的时候，你用力地摇晃着身体，但就是动弹不得。所以你累了，你睡得很安稳……睁开眼睛，你发现你可以动了，你变成了小毛毛虫……你想快点长大，和妈妈一样。于是我拼命地吃着树叶……慢慢地，长长的……长长的……终于，你长大了！长大了，真幸福！扭曲圆圆的身子跳舞……跳起来累了，又要睡觉了……为了安全，钻进茧里，化成了蛹……过了一会儿，从茧里出来的时候又辛苦了，身体两侧长了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……你们又开始开心地跳舞了……

3、 第三次听音乐了。孩子们最初在老师的指导下根据音乐创作了动作。

三、师幼创建一个动作。

1、children 创建并展示动作。

2、 集体创作和演示。

3、 老师细化孩子们创造的动作，加入一些不太难的基本功，并把它们变成小组合。最后进行演示，然后将教授一一分解给孩子们。

4、小组练习。

四、group 表演。

五、结束活动：

老师：要在森林里举办文艺晚会。看到宝贝们这么棒，狮子王邀请我们去看表演。你想去吗？

青年：是的！

老师：好的！我们现在就走！

活动延伸：回家跳到爸爸妈妈那里等爱我们的人...

幼儿园舞蹈项目5

[活动目标]

1、引导孩子在理解音乐的基础上创作舞蹈动作，自由地随着音乐跳舞，表达对自然的热爱，体验欢乐的氛围。

2、 初步培养孩子与同龄人合作交流的能力和自主学习的能力。

【活动准备】

1、两张图谱，歌曲《欢乐颂》的磁带，录音机。

2、五组标记（白红黄蓝绿花形标记，每个孩子一个，活动室地板上对应的花形标记）

3、舞蹈道具（手腕花），一双孩子的手。

【活动流程】

1、孩子们随着“鸭妈妈​​与小鸭”的节奏音乐愉快地进入活动室。 （要求孩子们随着音乐形象有节奏地表演小鸭走路和游泳的动作）

2、练生曲《你好，你的早晨》（模仿小动物的叫声，可以自然地和同伴面对面唱歌，声音干净优美）

3、Review歌曲《欢乐颂》

外圈的孩子们应该站起来唱歌词。内圈的孩子们应该唱“La”。合唱时声音要干净、和谐。

4、创编舞<欢乐颂>

（1)孩子听音乐想动（引导孩子感受音乐，初步想象舞蹈动作）

老师：“刚才小朋友的歌声太好听了，今天老师请大家编辑《欢乐颂》的舞步。首先请大家仔细听音乐，思考动作。 "

（2)Children 小组讨论讨论，设计舞步，导师导游。（引导孩子积极参与，根据小组协商创作舞步）

老师：“接下来，请每组孩子站在标记上，互相讨论，将适当的舞步与这首音乐相匹配，然后开始。”

（3)引导孩子集体创作舞蹈动作舞蹈教案范文，老师会及时记录动作，将动作画在地图上。（鼓励孩子大胆创作，引导他们创作独特优美的动作，强调他们的创造力）以及在创作过程中可以与同龄人一起表演的幼儿）

老师：“刚才，孩子们都很认真。现在哪支队伍先试一下，把你设计的动作展示给大家看。”

（4)Reminiscence 创造一个动作，为一段连贯的舞蹈做准备。（引导孩子仔细观察地图，想象动作）

老师：孩子们真能干。我们的舞步都编好了。首先，请看地图并思考动作。 （播放音乐）

(5)看图谱学跳舞。(参考地图的基础上，完全可以初步跟着音乐练习)

老师：“现在请找一个好伙伴一起跳舞。” （特别提醒孩子们需要一起跳舞的时候可以互相配合）

连续播放两次音乐。

（6)小朋友@真的很不错，现在请带上你的手腕花跳舞，你可以在地图上学习动作，也可以自己想动作。（孩子们戴手腕花集体练习，可以伴随音乐表演）

5、end。

孩子们的舞蹈太美了，以后我们在小舞台上表演好吗？现在让我们向客座老师说再见吧！ （蹒跚学步的孩子们伴随着“鸭妈妈​​和小鸭”的音乐愉快地走出活动室。）

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