中学体育篮球教学中的教学做好向导（一）——初中体育

初中体育篮球教学论文

在中学体育教学中篮球教案范文初中生，我们必须考虑他们掌握篮球技能的现状，指导我们的教学。以下是小编整理的初中体育篮球教学论文，欢迎阅读。

摘要：篮球教学课程已在初中教学中发展起来，深受学生欢迎。篮球赛事集跑、跳、投等多项运动于一体。通过学生篮球课程的学习，可以全面、有效、全面地提高身体素质，锻炼比赛中的反应能力，提高分析、判断和解决问题的能力，培养学生良好的心理素质。素质道德情操增加集体荣誉感，培养学生团结协作精神。

关键词：初中体育；篮球教学；实践与思考

篮球可以给学生带来快乐，提高学生的适应能力和运动技能，满足不同学生的多样化需求。篮球课程的教学方法因人而异，运动量可以随意调整，所以这项运动适合所有学生。初中篮球课可以增强学生的身体素质，增加他们的身高，培养学生在打篮球的过程中斗智斗勇，有利于发展智力，培养学生的团队合作意识，懂得如何与每个人互动。其他。在篮球的过程中合作并建立良好的友谊。

一、初中体育篮球教学实践

篮球在教学中的应用，可以通过教师对学生投球训练、运球传球训练和比赛的指导，培养学生的篮球技能，从而达到教学目的。

1.投球培训

投球训练包括原地投球训练和移动投球训练（大部分时间为三步篮训练）。这种训练因人而异，要根据学员的性别和身高来练习不同的距离。首先，教师要教会学生正确的射击姿势和发力顺序，从脚踝、膝盖、腰部、肩部、肘部、手腕到手指。力越大，力越小。接下来，教师要讲解其主要内容，并进行标准示范，示范正确的拍摄姿势。最后，要求学生模仿老师的姿势进行训练。在培训过程中，教师可以将高个子学生和矮个子学生分成两组。一组学生面对篮球架。高个子学生在篮球场外圈线上练习投篮。矮个子同学在篮球场内圈练习投篮。学生按照老师的要求依次投篮。在投球训练中，可以提高学生的眼、手、腿、腕等器官和四肢的协调能力，增强学生的反应能力、分析能力和推理能力。

2.Training 和传球训练

在一场完整的篮球比赛中，不仅要培养学生高超的投篮技巧，还要能将手中的篮球传给队友或顺利地将篮球投进篮筐。 ，要培养学生具备良好的运球和传球能力。首先，老师给每个学生发一个篮球，然后老师把球挂在腰上“持球”，把球绕在腰上，“脖子运球”，“单脚运球”，“抛球”。球向前和向后“，“膝盖”“运球”“交叉下8字运球”“原位低手控球”“双手交替传球”“抱球绕颈”“抱球绕腰”“持球绕脚S形”“贴近地面”“运球”“运球运球”“左右运球”“一只手向前和向后运球”“运球到位”“运球入内” place” “Dribble in place” “Dribble in place” 其他动作分别进行讲解和示范，同时要求学生仔细观察老师的动作流程和姿势，老师每次做一个动作，学生能够认真模仿，按照老师的姿势练习。通过篮球运球和传球的训练，可以提高学生的篮球技巧和模仿能力，从而以正确、优美的姿势学习篮球知识。

3.篮球比赛训练

在篮球课程的教学中，可以通过比赛来激发学生学习篮球知识的兴趣。在学生实践和比赛过程中，可以整合所学篮球课程的知识内容，培养学生灵活运用知识的能力。能力。首先，老师根据学生的技术水平将学生分成几组，每组十名学生和一个篮球场，然后将每组分成两队，每队五人。老师讲解比赛规则后，要求学生进行一场文明的篮球比赛。同学们斗志昂扬，在赛场上以自己的步调前进，时不时的奔跑、投掷，个个累得汗流浃背。通过篮球比赛，学生可以在人格、自信心、情绪控制、意志力、进取心等方面取得良好的进步，培养学生形成团结、拼搏、文明自律、尊重他人的良好品德。其他。质量和集体主义。

二、中学体育篮球教学思路

1.关注动员学生

在初中体育篮球教学中，教师要调动学生的学习积极性。刚进入初中的学生接触到新知识和新同学，因此全身心投入学习并不容易。其次，教师需要调动学生的学习积极性和运动积极性。教师可以用幽默的语言与学生建立和谐和谐的学习氛围。教师可以要求学生在示范每个动作后模仿学习。这时，教师要耐心引导每一个学生，不要忽视任何一个学生，让每一个学生都能感受到老师的重视，用各种方法调动全体学生的“积极性”，不能让一个人孤单。让学生体验到体育篮球给人们带来的快乐和好处，只要学生能“动”，体育教学就会成功。一半。

2.注重教学方法

在初中体育篮球教学中，教师要运用合理的语言和教学方法进行教学。初中学生年龄介于 13 至 16 岁之间。他们正处于严重的叛逆心理和身体发育的重要阶段。因此，应结合学生自身的情况进行合理的教学。比如，在体育课上，有一个在运动方面一直表现出色的女孩。突然有一天，她蹲在角落里，捂着肚子。那么体育老师不能严格要求她过去训练，因为她要考虑学生的身体状况是否适合训练，或者她可以征求自己的意见并合理处理，这样女同学就可以放心了。侧或减少她的运动量。再比如，当一些学生抗拒体育，拒绝“激励”时，如果老师强迫他们去要求，就会增加学生的反叛心理。这个时候，老师要耐心的问学生。要么通过交流，要么间接建议其他学员带动此类学员进行培训。学生一旦接触到篮球，自然就会喜欢篮球，从而打消抗拒运动的心理。只有教师合理运用教学方法和方法，才能与学生建立和谐的学习氛围，使更多的学生身心得到良好的发展篮球教案范文初中生，在不损害学生的健康和自尊的情况下，实现良好的教学。效果。

3.专注合作学习

在初中体育篮球教学中，要注重培养学生合作学习的精神。人与群体生活密不可分。学生需要在学习、生活和工作中建立良好的人际关系。只有这样，学生才能快乐地学习和生活。例如，在学习篮球比赛时，学生必须与队友合作才能占得先机。学生还必须与队友建立良好的友谊。他们不能因为比赛或学习而嫉妒或打架。影响学生心理的正常发展。要求学生不得违反篮球比赛规则，在学习中必须养成良好的学习习惯。在合作学习练习中，学生可以突破一些动作的学习，如跨步突破、平滑突破、后转突破、前转突破、前假动作突破、突破创造更好时机等。要领需要学生配合练习和完成。在体育篮球教学中，学生可以通过相互合作取长补短，取长补短，在与他人交往中寻找学习方法，突破学习难点。

在初中体育篮球教学中，教师要注意调动学生的积极性，让更多的学生参与到篮球运动中，并通过教师采用适当的教学方法，使学生在正确的训练中方式，有效地使学生在篮球投篮项目的训练中，在篮球运球和传球项目的训练中，在篮球比赛中，充分发挥运动潜能，不断激励学生更好地刻苦训练，增强体能。让他们身心得到健康发展，在合作学习的过程中建立良好的友谊。

参考文献：

肖洪亮。新课标背景下中学篮球教学的实践与思考[J].格斗：体育论坛，2012 (11）: 127.

谭军.新课标下中学篮球教学的分析与研究.当代教育论坛：教学版，2010 (02）: 11.

陈索。高中体育篮球教学的几点思考。学舟杂志, 2014 (20）: 37.

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