教师资格证考试《小马过河》竞赛练习题（二）

1. “小马过河”赛场的创设，联想一贯的成功经验，积极归因。

(1）你怎么能赢？

（2）这次你输了，你怎么看？（指输的队伍，排除消极、抱怨等消极态度，肯定鼓励，找原因等积极措施。）

（3）努力工作后你会做什么来鼓励自己并取得成功？（结合体育比赛表演和实践活动。）

（4）如果再对比，你有信心对比吗？有没有办法得到好的结果。

（5）Children的练习（观察孩子的自我激励行为）

2.孩子心得：遇到困难时，只要不畏惧，找原因，鼓励自己，多练习技巧，就有成功的希望。

幼儿园教案第5章

活动目标：

1、熟悉音乐节奏和童谣，感受音乐强弱变化。

2、喜欢打击乐活动，从敲击的不同位置体验各种敲击声。

活动准备：

1、rhythm 每人一对

2、大猫、小猫的图片；磁带;一个娃娃

活动流程：

1、听音乐，走进教室

2、Voice 练习：展示玩偶以引起孩子们的兴趣，欢迎用歌声。启发幼儿改变巴掌的部位和动作。

3、区分声音游戏

*老师用不同强度的声音叫孩子

*启发孩子用不同的声音唱《大​​猫和小猫》和《快乐的鼓掌》，用肢体动作和节拍来表达

4、knock up 音乐

*根据老师建议的节拍尝试各种敲击节奏棒的方法

*根据儿歌的节奏轻点“孙悟空打怪”和“修鞋匠”。

*尝试点击“大猫和小猫”体验节奏的变化

5、音乐游戏《听着学走》：启发孩子注意听，根据音乐的变化模仿飞鸟、走象、解放军走。

宝贝新村

[研究亮点和目标]：

1、学会在纸上画地板，贴在盒子上，剪出“门”，做成一座高楼。组建新宝宝村，体验生产成功的快乐心情。

2、培养孩子的语言叙事能力。

[研究过程]：

一、 引领话题。

（展示高楼）装饰好的一面面向蹒跚学步的孩子。这是什么？ （纸箱）。它能做什么？老师用纸板箱做了什么？它是什么样的？

二、 解释和演示。

1、 在白纸上画出地板、窗户和门。

2、在白纸背面涂上少许糊状物，贴在纸箱较宽的一面幼儿教案范文，贴紧。

3、 剪掉多余的纸并剪掉底部的“门”。

三、宝宝制作。

粘贴好后，用手擦拭，沿着“门”的轮廓剪下“门”。

四、narration。

1、将孩子完成的建筑布置成新的婴儿村，并在新村放置玩具车和鲜花。孩子们可以自由参观并评论哪些建筑物建造得很好。

2、Kids 自由交流和讨论。

[研究结果]：

在活动过程中，每个孩子都可以积极参与，动动脑筋，基本做出了不同的建筑，只是有些粗糙，挖门难，但孩子们更兴奋。

幼儿园小班节奏游戏：一个移动的身体

一、活动目标

1、对游戏中的节奏变化有初步的体会。

2、和老师一起玩游戏，体验愉快的情绪。

二、活动准备

1、 会演唱歌曲《发肩膝脚》

2、节奏快慢的背景音乐

3、鼓壹

三、活动流程

1、引出

老师：今天客座老师太多了，先跟客座老师打个招呼吧。

老师：我们班的宝宝都很能干。让我们为客座老师唱《头发、肩、膝、脚》这首歌。

2、语游戏《哪里？这里"

（１）引导幼儿说出歌曲中唱出的身体部位。

老师：我们刚才在歌里唱到哪里去了？

老师：好的，那请你指指点点。

（２）老师有节奏地提问，孩子们根据节奏快慢回答，回答时用手触摸相应部位。

老师：你的眼睛在哪里？ （头发、肩膀、鼻子……）

青年：我的眼睛在这里！

3、用小军鼓有节奏地演奏

(1）引出小鼓

老师：这是什么？

老师：哦，是军鼓。这个军鼓可以唱歌。谁能使小军鼓歌唱？ （请3-4名幼儿尝试让小军鼓“唱歌”）

(2）留个小手玩个节奏游戏

老师：小谷今天来我们班是为了和我们的小手做朋友。小手的技能是什么？

老师：看看胡老师的小手在干什么？ （爬、爬、捏、松、拍手、拍肩……）

老师：哇，小手有这么多功能，快来玩小军鼓的游戏吧。小军鼓唱得很慢，小手要慢慢动。如果军鼓唱得很快，那我们的小家伙

快速移动你的手。你的手准备好了吗？

(3）引出小脚丫玩节奏游戏

师父：我们的小手真能干，小军鼓玩的这么好玩。我们的小脚想玩游戏吗？

老师：小脚会怎么做？ （跺脚）

老师：原来小脚是可以跺脚的，那我们来玩个小军鼓的游戏吧。注意，仔细听，小军鼓唱得快慢，小脚要快慢跺跺。

4、在手脚节奏游戏的基础上，学会移动自己的身体

老师：我们的小手小脚可以玩游戏，我们的身体也可以动。看，老师的身体也会跳舞。

老师：你看，我一边听音乐一边做动作。我又快又慢，突然之间。你想试一试吗？

5、end

在背景音乐下，老师慢慢地带领孩子们走出活动室。

幼儿园小班音乐活动：暑期

活动目标：

1、学唱《夏天》，能唱准歌《轰隆隆》、《花啦啦》、《呱呱呱呱》中的拟声词。

2、掌握歌曲节奏。

3、可以关注同学和老师的歌声，唱得更和谐。

活动准备：

1、对夏季气候特征和自然现象的初步了解（以前很丰富）

2、《童行》和《下雨了》的音乐

活动流程：

一、Game《儿童之行》导入

老师和孩子们一起跟随音乐，表达了孩子们睡觉-起床-走路-打雷-下雨-回家的一系列动态

（鼓励幼儿在这个过程中表现得与他人不同，调动幼儿的积极情绪）

二、学习歌曲

1、提问引起兴趣，学歌词

（1）打雷啦，它会发出什么样的声音？谁来学习？（掌握轰鸣声）

(2）扑啦啦，是什么声音？是下大雨还是小雨？（哇，下雨了）

(3）下大雨啦，小青蛙会怎么做？(呱呱呱呱呱呱)

2、跟着节奏读歌词

(1）跟着老师的节奏学歌词

（2）重点练习X X X和X X X的节奏模式，可以引导孩子通过拍手、腿或身体其他部位来表达这两种节奏模式。

3、学习歌曲《夏天》

随着旋律唱出歌曲《夏天》，鼓励孩子在捕捉歌曲节奏的同时唱出歌曲

三、结束放松游戏“下雨了”

在伴着雨声的音乐中参与音乐活动，体验舞蹈的欢乐与奔放。

音乐创作：鸭妈妈与小鸭

活动目的：

1、学编歌曲《鸭妈妈带小鸭》引导孩子将各种小动物的叫声和动作模仿成歌曲，大胆唱出来，体验成功的喜悦。

2、在音乐活动中培养孩子的想象力、表现力和创造力。

要点和难点：

1、 指导孩子作词。

2、引导孩子们跟着旋律唱歌。

活动准备：背景图、小动物胶带、皱纸

活动流程：

节奏上台-集体舞-学作曲-集体节奏-退出

活动流程

一、律动《小鸟飞》登场

我们一起去动物园好吗？

二、群舞：欢乐舞

这么多小动物欢迎我们，有哪些？你快乐吗？一起跳一支欢乐的舞吧！

三、学编歌曲《鸭妈妈》

(一），听(呷荤荤，呷嘎嘎)鸭妈妈也带着小鸭子来了，一起唱歌吧。

1、关于合唱歌曲《鸭妈妈与小鸭》的评论（按强弱唱）

2、再唱一遍。

(二），学编曲

动物园里会唱歌的小动物太多了。今天我们要学一门新技能，把这些小动物编成歌曲《鸭妈妈和小鸭子》唱歌。后来你编出来的，你编出来的小动物是谁？它唱得怎么样？它会做什么？

1、小童范编（请告诉孩子你想为谁编辑？它叫什么名字？它会做什么？然后读一遍再唱一遍。）

2、幼儿自由讨论创作，教师参观指导。

3、Children 展示自己的歌曲（5-6 组儿童）。

老师及时肯定、鼓励、引导孩子创作不同的歌词，体验成功的喜悦。

四、群律动

引导孩子唱自己的歌，并添加自己喜欢的动作。

五、"Walking" 退出

动物园里有很多有趣的地方，我们去别处看看吧。

幼儿园教案第6章

设计理念：

国庆节过去了。很多孩子已经明白国庆节的意义了。对我们来说，国庆节是祖国的生日，但对于年幼的孩子来说，国庆节可能只是一个节日。需要培养孩子的爱国心，可以从象征性的国旗做起，教育孩子，让他们知道尊重国旗，热爱中国。

活动目标：

1、知道五星红旗是中国的国旗。它代表着我们的国家，有着热爱祖国、尊重国旗的情感。

2、Master 的话：五星红旗，国旗，尊重。

3、能在同龄人之间大胆交流、说话，有为国争光的渴望。

活动准备：

1、国旗和国旗图片。

2、 升旗视频。

3、几张红黄蜡纸，双面胶。

活动流程：

1、讲“我是中国人”，激发孩子的兴趣。

2、展示国旗图片，让孩子认识我们国家的国旗。

3、观察认识五星红旗，知道五星红旗是我国的国旗。

国旗是什么颜色的？ （红色）上面有什么？ （有五角星）大五角星有多少？多少颗小五角星？

讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？

孩子们相互交流的话题一：

你在哪里见过国旗？ （在电视上，在小学……）

主题二：

你见过升旗吗？ （是的，运动员在奥运会上获得奖牌时，升旗；也有小学兄弟姐妹早上升旗，他们敬礼）是什么样的？ （行礼）他们都在看国旗，一动不动……）

4、观看升旗活动，知道升国旗时一定要站正，不要说话，要注意国旗。

5、模拟升旗仪式。

6、手动活动：制作国旗。

幼儿园中产阶级国旗教案。国旗是一个国家的象征。中国五星级红旗，是所有中国人眼中最美的风景。我们可以用红旗来激发孩子们的爱国主义精神，让他们知道什么是爱国主义。 2

幼儿园教案第7章

准备

1.每组有一组1-5张数字卡片。让孩子们自愿加入，每组5人，身高不同。

2.周围环境中有适合幼儿按大小分类的物品。每人一组 1-5 张数字卡片。

活动流程

(一）小朋友排队号

1.队列号。让幼儿排成一排，从小到大编号。老师解释：每组孩子从矮到高排队后，报数字，每个人会根据数字收到相应的数字卡。孩子们成群结队地排着队，互相编号，互相交流，讨论：“我这组孩子怎么排？他们排在哪里？别人排在哪里？”

2.排队数从高到低，方法同上。 3.Children 的讨论。老师问：“这两个队列有什么区别？你排第几？为什么？比如：从矮到高，明显排第一，从高到矮，明显排在第五。明显排两次。不同，这是为什么？”

(二）给出商品编号

1.幼儿操作 老师让每个孩子自由选择 5 件相同类型和不同尺寸的物品。根据老师的要求，你选择的物品按照大小进行正向和反向排队编号。每次排队后，按编号为每件物品分配一张数字卡。

2.讨论交流 老师的问题：你在找什么？它的编号是多少？你排在哪一个？你如何将它们排成一行？前后两次排队后，同一个物品的编号是多少？为什么？建议教师可以根据班级情况，根据数量的不同属性，要求孩子对项目进行编号。如果要找不同长度的物品，也可以找不同高度、宽度、粗细、粗细等的物品，按照数量的不同，按正负顺序编号。

目标

鼓励孩子学习正反排序并说出序号，了解数量与序号的关系。

幼儿园教案第8章

设计意图：

对于孩子们来说，大自然是神秘的、具有探索性的。当他们散步看到幼儿园的绿色时，不禁感叹：“我们的幼儿园真漂亮！幼儿园里有这么多树，我好喜欢！”

因此，基于幼儿园原有的自然环境和孩子们的兴趣，我发起了“树叶”主题活动，让孩子们在户外场景教学中感知、观察、探索自然环境，从而发芽对探索树叶的兴趣，并通过自己动手，学会用树叶制作创意拼贴，从而唤起孩子亲近自然、热爱自然的感觉。

目的要求

1、教育童爱珍爱玩具。

2、让孩子学钻。

3、Education 孩子应该懂事。

4、重点了解榕树和柏树的叶子。

5、学习生词：粗糙和光滑。

6、 知道它们都是常青树。

7、进一步培养孩子的观察和分类能力。

8、培养幼儿的动手能力。

准备

陀螺、球、风车、沙袋等

提前布置场地。

画纸三张，粘贴纸，剪刀，双面胶。

活动流程：

1、 提醒孩子们向周围的人问好。

2、提醒孩子们玩具。

幼儿园教案第九章

设计意图

心理学家和教育工作者通常将儿童视为“直觉科学家”。因为孩子们从一开始就特别注重运动。他们观察、感受和认识周围的物理现象，并在这个认知过程中建构“理论”来解释物理现象。他们几乎就像科学家一样关注每一个新奇的现象。他们孜孜不倦地将自己的新发现充实为自己的“理论”，并以新的认识和新的“理论”丰富或取代已有的。修改原来的“理论”。幼儿教育网络正是这样一种潜力，它使每个孩子都有可能成为真正意义上的科学家。通过“抛接”活动，孩子可以感知不同质量物体下落速度、重量、下落距离随时间的关系，从而训练孩子的手眼协调能力。

活动目标：

1、感知不同质量物体下落速度、重量、下落距离随时间变化的关系。

2、锻炼孩子的手眼协调能力。幼儿教育网

活动准备：

纸球、纸球、气球、报纸等

活动流程

1.Kids 玩单人投掷和接球游戏，在不同的高度会有不同的下落速度。

2.孩子们以两个（各种球）为一组玩投掷和接球游戏，并感知不同质量的物体具有不同的下落速度。孩子们继续投掷和接球，互换角色和距离。