小学四年级心理健康教育教案设计范文注重学生健全的人格和健康的培养

四年级心理健康教育教案设计范文着重培养学生健全的人格和健康的心理素质。它体现了以人为本，体现了人的可持续发展的基本精神。以下是小编为大家准备的内容。我希望它会对你有所帮助。四年级心理健康教育教案设计模板。教育目标： 教师：引导学生理解为什么要同桌相处，并教他们如何与同桌相处融洽。学生：通过老师的讲解和课堂活动，让他们明白什么是尊重、宽容、信任、真诚、信实。与同学相处，一定要把所学的运用到学习和生活中。 一、import老师：同学们，今天我们要教新课：同桌相处融洽。 二、教教新课 老师以讲故事的形式教授课文，然后让学生打开课本再读一遍。老师：同学们，世界上最纯洁的友谊就是同学之间的友谊。所以，你要关心、爱护、帮助你的同学，就像课本里的班长和红红一样。生活在下一个班级，难免会有一些碰撞，一些小矛盾，小冲突。只要站在另一边思考，学会宽容和尊重，纠正错误。这些小矛盾不难解决。刚才，大妮、灵灵、强强就是这么做的。 三、班活动1、圣想视视讯师：现在我们分小组讨论以下三个问题，然后每个小组选出代表发言。三个问题是： Page 1 A.为了同桌相处，陈雪和夏琳做了什么？ B.你是怎么和同桌相处的？你能再举一个例子吗？ C. 你在同一张桌子上遇到过麻烦吗？为什么？目的是让同学们讲讲同桌相处的实践和体会。

2、想谈谈心灵的港湾，同桌关系的重要性。 3、想写写活动一、《一封匿名信》谈同桌相处。活动二、同表职会，说说你喜欢什么样的同桌。活动三、自导自演，说说同桌的优缺点，同桌如何相处。 四、实战指导新海捡贝壳，写同桌优缺点。 五、老师总结老师：同学们，通过这节课，我们学到了一些心理学知识，体会到同桌相处，必须关心、爱护、帮助同学；在我们平时的学习和生活中，要尊重和信任同学；对同桌真诚忠诚；祝贺同学们的进步，并与他友好竞争，共同进步。 六、 课外活动以小组形式组织，邀请家长带队去郊外野餐。二年级心理健康教育教案设计模板2 教育目标： 教师：引导学生理解为什么要与学生相处，教会学生如何与同学相处。学生：通过老师的讲解和课堂活动，让他们明白什么是尊重、宽容、信任、真诚、信实。与同学相处，一定要把所学的运用到学习和生活中。 Page 2 一、Introduction 老师：同学们，今天我们要教新的一课：与同学相处融洽。 二、教教新课 老师以讲故事的形式教授课文，然后让学生打开课本再读一遍。老师：同学们，世界上最纯洁的友谊就是同学之间的友谊。所以，你要像课本里的班长和红红一样，关心、爱护、帮助你的同学。

如果住在隔壁班，难免会有一些碰撞，一些小矛盾，小冲突。只是站在对方的立场上想一想，学会宽容和尊重，改正自己的错误。这些小矛盾不难解决。 ，像刚才那样，大妮，灵灵，强强。 三、班活动1、圣想视视讯师：现在我们分小组讨论以下三个问题，然后每个小组选出代表发言。三个问题是： A.为了和同学们好好相处，大妮、玲玲、红红、班长和强强是怎么做到的？ B. 你和同学相处的怎么样？你能给我下一个吗？例子？ C. 你和你的同学有过不愉快吗？为什么？目的是让学生谈谈如何与同学相处。 2、想想想老师在黑板上展示了三块硬纸板，上面写着三个小故事和问题。 A. 休息的时候，冰冰把毛毛虫放在小梅笔盒里。小梅在课堂上拿起笔，吓得尖叫起来。冰冰在做正确的事吗？为什么？ B. 测试过程中，慧慧的圆珠笔不能写字。同桌的东东有两支笔。为了超过惠惠的分数，他拒绝把钢笔借给惠惠。优先使用。东东社做对了吗？为什么？ Page 3 C. 下雨了，莉莉带了伞，但蕊蕊没有带伞，莉莉拿着伞先把蕊蕊送回家，然后自己就回家了。莉莉做的对吗？为什么？师：请同学再读一遍，思考一分钟，然后畅所欲言。目的是了解学生对本课知识的掌握程度，让学生知道什么该做，什么不该做。

3、考虑写写表 老师：（让学生把书翻到指定页）用笔回答书上的三个问题。目的是让学生知道，要与同学相处，必须互相关心、互相帮助，注意和学习同学的优点。 4、想判断老师在教室前面的屏幕上打了两个故事并选择了问题。老师读第一个故事，尽量让学生自由作答，然后老师读第二个故事，然后让学生自由回答选择题。目的是培养学生判断问题的能力。 四、实践指导《小记者专访》老师：（让学生把书翻到指定的页面）我让6个学生按角色朗读。其他同学一起默读，读完记住内容！老师指定一名学生为记者，并指派五名学生担任各自的角色。目的是通过这六位学生的表演，教会学生如何与他们友好相处。 六、老师总结 老师：同学们，通过这节课，我们学到了一些心理学知识，认识到与同学相处，必须关心、爱护、帮助同学；我们在Ping page 4中学到了生活中，我们要尊重和信任同学；对同学真诚、忠诚；祝贺同学们的进步，并与他友好竞争，共同进步。 七、课外活动以小组为单位，邀请家长带领团队到郊外野餐。四年级心理健康教育教学计划设计范文三教学目标：让学生明白做一些力所能及的家务是一种美德；从小养成爱劳动的好习惯；减轻父母负担，增强劳动观念。

教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动技能。教学难点：经常做家务。教学过程：一、 简介 本期心理健康教育课，我们将探讨如何做爸爸妈妈的小帮手。 二、question1.你经常在家做家务吗？ 2.你会做什么样的家务？ 三、performance 具体内容：周日，小华帮妈妈擦家里的玻璃，花了一大笔钱我高兴得把整个房间的玻璃都擦了。我很高兴。可我妈一看，就责备她说：“玻璃不干净，不让你做什么，就不要做。好好学习，就这样。”讨论：（1)小华和妈妈的做法是否正确？（2)不对的地方应如何做四、小品第5页具体内容：奶奶在打扫卫生，小刚放学回来，她喊道：“奶奶我渴了，给我喝一杯。” 奶奶连忙说：“好的，我马上给你拿。” 讨论：小刚的做法对不对，他有什么问题，他该怎么办五、幻灯出出判决1.小明帮爸爸拿柴火。()2.五芳和孩子们一起玩，奶奶让她做酱油，她没有。()3.妈妈不是在家，小红自己做饭。()4.刘丽开心的时候帮妈妈做家务，不开心的时候就不干了。()5.宋佳 喜欢在课堂上工作，所以她不在家做。()六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？七、赛1.整书包赛；2.以小组为单位，选择学生参加烹饪比赛；一组：柿子加糖；第二组：黄瓜凉菜；第三组group: 炒鸡蛋。

八、 总结本课的内容，同学们都知道，在家里，应该帮助父母做一些力所能及的家务，从小养成爱劳动的好习惯。 九、教后记 所有的同学都能帮父母做家务，而且下定决心要经常做，做的很好。板书：做家务的专家主动出击，经常做家务。第6页2.话题：不要回到明天。教学目的：通过本节教学，让学生了解拖延症的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活习惯。风格。教学重点：教育学生养成良好的学习和生活方式。教学过程：一、介绍 同学们，你们喜欢故事吗？下面的老师给大学讲了一个有趣的故事。故事的名字是“寒意鸟”。 二、老师说故事（配乐） 老师：听完故事，想一想，冷鸟最后的结果是什么，为什么会有这样的结果。学生：师：听完这个故事，你明白了什么？学生：Slight三、情景演1.舞台分为两个心理学教案范文，一半是教室，一半是学生东东的家。东东坐在中间，左边是教室里的书桌，右边是家里的书桌。 2.一个学生用手拿着日历，分别以大挂历的形式展示出来。一周是一、 ??;一个学生扮演东东的同学，轮流找东东玩。日历从星期一开始显示。老师（在课堂上）：同学们，今天的作业是第一节课的练习。 （东东从教室的桌子上拿出一本作业本放在家里的桌子上。

) A同学：东东，我们出去打球吧！东东：我还没做作业呢！ （想了想，好吧，放在家里的桌子上）和A同学一起退出，回到舞台中央。日历第7页翻到星期二 老师：同学们，今天的作业是第二节课的练习（东东把作业拿出来放在桌子上） 同学B：东东，我们去公园玩吧！东东：我的作业还没做完呢！ （想了想，）好，明天再说，走，走！日历翻到三、四、五，老师不停地布置作业，东东不停地把它从课桌上拿出来。练习本，家里课桌上堆放的练习本，越来越高。 3.表演后：组织学生讨论素描的意义，让学生知道该做什么。他们必须抓紧时间，不要制定家庭作业。不要把当天应该做的事情留到明天。古人早就知道明天和明天的危害，编了一首明日之歌（幻灯片放映），明天会有这么多。我为等待明天而生，一切都是徒劳的。老师解释，大家一起读。 五、Summary 同学们，通过今天的学习，我们认识到了拖延症的危害，养成了良好的学习习惯。不要回到明天。板书设计：不要明天，明天，明天，明天，有这么多的明天。我为等待明天而生，一切都是徒劳的。 3. 主题：改变你的坏习惯 教学目的：帮助学生发现和了解生活中的坏习惯，培养健康科学的行为方式和生活方式。教学重点：让学生发现和了解生活中的不良习惯，培养和培养健康科学的行为习惯和生活方式。

教学过程：一、交待任务。我们每个人都有自己的一些生活习惯，有些是好习惯心理学教案范文，有些是坏习惯。好习惯要发扬光大，坏习惯要改正。如果您有一些坏习惯，我们将在本课中帮助您改掉坏习惯。板书：改掉坏习惯二、新给部1.看课剧《小红的三餐》：故事主线：小红早上起床，洗完套，妈妈安排餐厅里的食物，叫小红 早饭后，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”之后，她就去上学了。中午放学后，小红进来，看到桌上放着她最爱吃的红烧排骨。小红拿起筷子，吃到吃不下为止。下午她在去学校的路上开始胃痛。晚上回到家，她发现只有一个带酱汁的茄子，是她最不喜欢的。小红只吃了两口，就不再吃了。老师问：小红在课堂上玩耍有哪些坏习惯？学生回答：黑板：不吃早餐，暴饮暴食，挑食。老师问：这些坏习惯是什么？其他学生对不卫生的习惯有何看法？答案：老师的黑板： 老师问：你在这方面有没有什么不好的习惯。你打算如何纠正它们？ （大意：）老师说今天的数学试卷我已经看完了，我现在就寄给你。我会公布正确答案，并请学生根据标准答案进行评分。小明没注意左右，赶紧改错了空白处，得了100分。

在这节课结束时，老师说：“同学们，老师在做一个诚实测试。如果你不诚实，你需要纠正它。看幻灯片提出的问题，讨论后回答同桌：（1)小明这第9页是什么坏习惯（2)不诚实，欺骗老师）这是什么坏习惯？（3)人际交往中还有哪些坏习惯是坏习惯（4)如果你有这个）坏习惯，你打算怎么办3.看课堂剧：《客人来了》故事主线：张大叔带了一盒礼物到小丽家做客，爸爸把礼盒拿在桌上，和张叔说话边吃边看幻灯片：显示标题：（1)故事中小立有哪些坏习惯？（2)这是什么坏习惯？（3)还有哪些坏习惯？ 家庭生活？ （4)如果你有计划，怎么做） 一个人回答4.，告诉我你或其他同学在日常生活中还有哪些坏习惯，以及你的纠正措施。 三、Summary1.Q：通过这部分的学习，你知道了什么2.师Summary：每个人都会有不同程度的一些坏习惯或者一些坏习惯。只要每个人都有勇气承认并承认自己从小的坏习惯，并下定决心改正，就可以不断进步，健康成长。黑板设计：改掉你的坏习惯 4.topic: 七彩糖[活动目标] Page 10 1、建立学生主动沟通的意识，通过活动培养学生的人际交往能力，使他们熟悉尽快在陌生的环境中消除陌生感。

2、 培养团队合作意识和适应能力。 【活动重点】培养学生的人际沟通和团队合作能力 【活动难点】帮助学生掌握沟通的方法和技巧。 【活动准备】1、20 包五颜六色的糖果。 2、4 0 张写有文字的卡片。 3、Multimedia 【活动流程】一、七彩糖呈现题目：“七彩糖”。老师讲解游戏规则： ①游戏参与人数必须是偶数；以40为例，分成两组。 ②每人发一张写有单词的卡片，在20人一组中迅速找到一个能用自己的单词组成词组的人，手拉手坐下，20个词必须组成10个最佳词组。比较两组，哪一组花费的时间最短。 ③总结：最快的一组，你获胜的原因是什么 ④组成词组的两个人是他们的搭档，也就是新朋友。他们手拉手，念出自己的短语（测试默契），读完后，给每对伙伴（新朋友）一包五颜六色的糖果。 ⑤ 回答问题，分享糖果。红色：我最喜欢的游戏。橙：最开心的事。 Page 11 黄色：我最喜欢的水果。格林：我最喜欢的书。蓝：我最伤心的事。蓝色：我最喜欢的卡通。紫色：最难忘的事情。我自己的一个新朋友交换了一个问题后，他们一起品尝了与问题相对应的颜色的糖果。 二、小小移动工1、 老师讲解游戏规则 ① 运输物品。物品包括：一捆约10公斤的书、3个装满水的纸杯、一个空的可乐瓶、一个空的大盒子和两个塑料凳子。

②分组。一群一起品尝甜食的新朋友。 ③要求。一次性将所有物品运至对面10米处，然后运回原处。运输过程中不得翻倒或漏水。 ④总结。只需将 3 杯水倒入可乐瓶中，然后将书、可乐瓶和空杯子放入大盒子中。两个人一起提着箱子，另一只手拿着塑料凳子，按要求顺利完成了任务。通过两个游戏活动，让学生了解一定的沟通技巧，培养合作意识和适应能力。第 12 页

教案网123