同学互助一起进步（页眉可删）《背影》教案篇

如果您感到自豪，那么您所做的每一件事都应该有额外的步骤。同学们互相帮助，共同进步（标题可删除）“Back View”教案模板五“Back View”教案1 Back view课件名称：Back view课件科目：7 Grade 中文课件课件等级：★★★★ ★ 制作软件：ppt 授权方式：免费下载 总数：97 更新时间：课件大小：0 课件下载：点击进入下载页面 课件介绍：游子印梦嘉瓷母手行，游子上衣。出发厚缝，怕迟回意。谁说一寸草，报三春晖。后视图朱子清对作者的介绍 朱子清（1898-1948)，字培贤，江苏扬州市人语文背影教案范文，散文家、诗人、学者、民主斗士。有诗文集《踪迹》 ，《欧律杂记》，及部分文学作品，收录于《朱自清文集》。《背影》是一篇纪实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》是因为文中父亲的话，当时读了父亲的信，父亲的信真的泪流满面。我想起来了，我的文章只是写实的，..." 文字欣赏1.感慨地朗读文字，感受父子之间的浓浓情意。2.默读文字，背诵课文中的生词文本。

字的积累给下划线的字音调()rush()orange()crystal()pedantic()trivial()fence()messenger()照顾行李()第一语言课件后退查看课件名称：返回查看 课件科目：7年级中文课件 课件等级：★★★★★ 制作软件：ppt 授权方式：免费下载 总数：97 更新时间：课件大小：0 课件下载：点击进入下载页面 课件介绍：你子吟梦娇子木手行，游荡上头。出发厚缝，怕迟回意。谁说一寸草，报三春晖。后视图朱自清对作者的介绍 朱自清（1898-1948)，字培贤，江苏扬州市人，散文家、诗人、学者、民主斗士。有诗文集《踪迹》 ，《欧律杂记》，及部分文学作品，收录于《朱自清文集》。《背影》是一篇纪实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》是因为文中父亲的话，当时读了父亲的信，父亲的信真的泪流满面。我想起来了，我的文章只是写实的，..." 文字欣赏1.感慨地朗读文字，感受父子之间的浓浓情意。2.默读文字，背诵课文中的生词文字. 积词用于下划线单词注音() rush () Orange () Jingying ()Pedantic()琐碎() 围栏() 信使() 照看行李() 《背影》教案2 教学目标１、learn 使用截取法，构造__.

２、清除__的线索。 ３、感受父子深情。 ４、品味简单而深情的语言。教学重点１、体验简单深情的语言。 ２、感悟作者真挚的亲情，从情感的焦点──从背后表达出来。 ３、学习如何在叙事中选择素材──截取法。教学难点１、 很明显，“背影”是课文的开行，“父子深情”是课文的隐藏行。两者和谐统一，结构独特。 ２、领会__ 心有余悸的内涵。教学时间：2小时。教学过程在第一课一、设置情境并介绍新课。生活中，“爸爸是爬上天的梯子，爸爸是拉车的牛”！父爱是一种发自内心的无私而深沉的爱！著名作家朱自清的《背影》是一部体现父子情的典范之作。 二、朗读课文 １、teacher 播放媒体资源中朗读的课文。 ２、students 一起阅读课文。 三、合作协商 指导学生在阅读课文后谈谈自己的经历和感受。 １、文中 《背影》你写了多少遍？你最触动你的时间是什么时候？ __为什么使用“后视图”作为主题？ ⑴把“背影”写四遍：问的背、买橙的背、离别的背、思念的背。 ⑵感受最深的“背影”：买橘子的背影。 ⑶“后视”贯穿全文。 ２、 感慨地朗读一下买橘子的背影，分析一下作者是如何细致刻画这个“背影”的？你认为最生动的动词是什么？ ⑴情绪基调：舒缓而深沉。

⑵买橘子的背影：外观描述，动作描述。 (3) 使用几个生动的词：hobble、explore、clip、shrink、titch。简介： 父亲变老了。但为了给儿子买几颗橘子，不顾从平台上掉下来的危险，艰难地“攀爬”和“收缩”，“可怜天下父母亲”！这份对孩子深深的爱语文背影教案范文，怎能不感动落泪？ ３、 同学们感慨地读完这段，读成诵经。再一次体会到父亲心爱的儿子的深情。 四、品味语，对主旋律的领悟１、文中 爸爸话不多，请找出最打动你的爸爸的话，说说你的经历。 ⑴“已经这样了，不要难过，还好大家都没有办法！”心得：担心儿子过度悲痛，安慰儿子。 ⑵“没关系，他们不顺利！”心得：不放心，爱小孩。 ⑶“我去买几个橘子，你来了，别乱走！”心得：担心儿子在旅途中口渴，家人深情。 ⑶ “我要走了，在那边写封信！”心得：离别而问，为儿子旅途的安全着想。 ⑷“进去吧，里面没有人！”心得：担心儿子，照顾我。总结：这些简短的单词含义丰富。有离别的忧伤，有对儿子不懂事的担忧，有对未来的担忧，还有说不出来的经济拮据。我们似乎听到了那个父亲拳头的爱子，多么好的父亲啊！ ２、文中 有几处作者的泪水在默默流淌，请仔细找出来细细品味。 ⑴第一滴眼泪：凄凉的家境，悲伤的眼泪。

⑵第二次泪流满面：希望爸爸买橘子，感动的泪流满面。 ⑶ 第三次泪流：“背影”消失，告别泪水。 ⑷第四次流泪：思念父亲，伤心流泪。简介：《感动的人，不在乎爱》，作者的四滴泪水，感情和思绪，强烈冲击着我们的心，朦胧的泪水里，那永恒的父子深情蔓延不休……不。在第二部class一、import new class，积累语言１、设置上下文，import new class：爱情是一个永远不会过时的话题。在许多文学作品中，您通过抒情的方式写下了很多亲情。父爱美好深情的句子有哪些？让我们一起交流，一起欣赏！ ⑴“父爱就像一把大伞，下雨天永远撑着！” ⑵“父爱是大山，挺拔；父爱是汪洋大海，博大精深！” ⑶“父亲是我生命旅途上的一盏明灯，当我迷失时，它照亮了我的旅途！” ２、选择将同学们积累的优美句子投射出来，交流背诵。总结：同学们背下来的句子都充满了浓浓的情意。希望同学们积累更多的记忆，你的语言会变得更加优美。 二、co-调查，澄清__在上一课学习中的线索

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