【实用】范文锦集5篇在教学工作者中的应用

【实用】中班教学计划范文集5篇

在教学活动之前，教学工作者往往需要准备教学计划。教案是备课向课堂教学转变的衔接点。优秀的教案有哪些特点？下面是小编为大家整理的5个中产教案。希望能帮到你。

中级课程计划第一章

目标：

将提供的雪花一个一个地放在远处的罐子里，贴上对应的量。

培养孩子敏锐的观察能力。

主动参加活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。

材料：

几个小花片，6个不同形状的罐子，一张唱片。

怎么玩：

1. 将罐子放在离幼儿一米远的地方，然后在一个小盘子上放上 20 朵花。

2. 坐在椅子上。大。测试一下。年轻。世旺。手持小盘子。把花片一个一个地扔进罐子里。

3. 把所有的花片都投到盘子上后，数一数落到罐子里的花片数。

4. 把所有浇铸的花片捡起来放在一个小盘子里。 5.在表格中记录任务的完成情况。

规则：

1.一票一票，投8个以上完成任务。

2.坐在规定的位置上投票。

推荐：

1.可以根据孩子的能力调整抛花的距离。

2.罐子可以多准备一些，组合成不同的形状，增加孩子对游戏的兴趣。

教学反思：

玩耍是幼儿最喜欢的活动。但对于中班，他们很难记住活动的内容，也很难保证活动的安全有序。所以在设计这个活动的时候，我总是用文字来提醒孩子们注意安全。

中班教案第二章

教学意图：

充分考虑孩子的兴趣、需求和个性特点，在活动中学习，为孩子提供自由表达自我的机会，鼓励孩子用不同的形式大胆表达自己的情感、理解和想象，通过活动获得经验。培养兴趣。

教学策略

1.手偶演 激发孩子对游戏的兴趣

2.画图谱对音乐结构的感知与理解

3.以物代物体验泡泡糖的弹力

4.design 情节激发孩子创造游戏

5.师幼互动引导孩子玩得开心

教学目标

1.可以根据音乐的旋律来做鼠标跑动和环顾，体验游戏的乐趣。

2.尽量夸张地表现小老鼠拉泡泡糖的表情和动作，培养音乐表现力。

3. 讲卫生，提高环保意识。

教学准备

1.小兔子手偶

2.《小老鼠和泡泡糖》、《我爱洗澡》音乐

3.彩色弹力带

教学要点：

根据音乐的旋律，你可以和谐地做动作，愉快地玩游戏。

教学难点：

夸张地表现小老鼠拉泡泡糖的表情和动作，培养音乐表现力。

教学过程

1.听音乐激发游戏兴趣

师父：“你们看，小朋友们，今天谁来了？（师父展示老鼠的手偶）嗯，这只小老鼠趁他妈妈睡午觉的时候偷偷溜出去了，会怎么样？大家一起来听听吧。（欣赏音乐） )

问题：小老鼠偷偷溜出去玩是怎么回事？ （幼儿自由回答）

2.听故事，了解游戏剧情

老师在表演​​时用木偶讲故事。

3.画图谱，懂音乐的结构

(1）师随音乐画图谱

看图，懂A段音乐

看地图，享受A段音乐。

（2）跟着A段音乐，合拍鼠标跑左看。

（3）看图，懂B段音乐

看地图，欣赏B段音乐。

用B段音乐表演小老鼠玩泡泡糖。

玩橡皮筋，体验泡泡糖的弹力和玩泡泡糖的乐趣。

4.随音乐，快乐做游戏

(1）集团游戏

邀请孩子们完全随着音乐玩游戏并掌握游戏玩法。

(2）创编游戏

谈论您最喜欢的小老鼠形象并创造性地玩游戏。

5.讲健康 加强环保意识

(1）泡糖不乱扔垃圾

问题：吃完后泡泡糖放哪里，引导孩子养成讲卫生的好习惯。

(2）大家一起洗澡

幼儿用音乐自由表达沐浴动作，与同龄人互动，感受沐浴的乐趣。

教学建议：在泡泡糖的处理上，教师可以从小老鼠的调皮性格和音乐的开朗幽默特点入手，引导孩子大胆创造和模仿泡泡糖摆脱不了的现象到处粘。

有故事

一只小老鼠在他妈妈小睡的时候偷偷溜出去玩。左看右走几步，左看右看也走几步。小老鼠来到草地上，不小心踩到了一个黏黏的东西。什么？泡泡糖，它赶紧用手一拉，来回拉，来回拉，泡泡糖像绳子一样把小老鼠拴住了。一只猫冲过来，小老鼠吓得跑回家。

教学反思：

本次音乐盛会，孩子们的参与热情很高。小老鼠和泡泡糖是熟悉的物品。通过“小老鼠跑来跑去看看”的语言，孩子们可以更好地把握第一段的节奏特点，再加上故事的描述和老师夸张的表演，孩子们听的很投入第二首音乐，动作也很夸张，把音乐表现的淋漓尽致。活动最后，在泡泡糖的处理上，培养了环保意识。

弱点：

老师的注意力只集中在孩子们在各种表演中如何“拉”，而忽略了音乐本身。

中班教案第三章

活动目标：

1、理解诗的内容，尝试模仿诗。

2、通过模仿诗句的练习积累了一定的动词。

3、感受大胆的表达和与同行分享所带来的成功和快乐。

活动准备：

PPT、图片卡

活动流程：

一、Import：跟我来玩吧。运动员：孩子们，来吧！跟着老师一起练习吧！ 【老师带孩子做练习】

我们刚才做了什么？ [提取孩子说的动词]

二、对诗歌的初步理解（一）观察图片，说说他们是怎么做的（说动词）1、师：我们的孩子不仅知道怎么做，还会说出来，作为还有一些好朋友也来干他妈的。看！谁在这里？[给小蜜蜂看]

看！他他妈的怎么办？ 【飞行小窍门，请2~3个幼儿交流】是的，小蜜蜂会飞。炼功的时候，它飞来飞去。我们只是说它飞来飞去！跟着小蜜蜂的练习飞来飞去中课语文“做题”活动教案中课语文“做题”活动教案。

2、【给小松鼠看】看，又是谁在炼功？他是怎么做到的呢？ 【使用跳跃动作提示】小松鼠跳来跳去，可以说是跳来跳去锻炼身体！和小松鼠一起跳来跳去做早操吧！ .

3、【秀小宇】看！谁又来了？小鱼是怎么做事的？ [旅行] 嗯！小松鼠跳来跳去的运动，小鱼游来游去的运动……【引导，等孩子说】对，就是游来游去！ .

（二）欣赏诗歌，找出他们在哪里炼功，何时炼功。

1、师：这些好朋友在哪里炼功？请【1~2个小孩子说话】，他们在哪里练习，听一首好听的诗吧！

他们在哪里做的练习？ 【根据孩子的回答出示卡片】【小耳朵听得这么仔细，谁听得更好，在哪里炼功？ 】【注意，请给孩子学好地方话】

嗯？他们什么时候出来炼功的？ [早上] 你怎么知道的？你听到了什么 诗中说了什么？

（三）完全告诉诗大师：好朋友，请告诉我们他们做的他妈的，好吗！？[和蹒跚学步的孩子坐在小椅子上背诗，并相应地模仿身体动作，突出显示动词]

哇！有些孩子会一边说话一边做动作！跟他学，说做，做朋友做操！

三、练习巩固诗歌1、师生分角色，用句子的形式说诗

老师：接下来，我们来玩个游戏吧。让我谈谈这首诗的前半部分和后半部分，可以吗？来试试【第一句话试两遍】【用肢体动作提醒孩子什么时候该说话】【用表扬增加孩子说话的热情：这只小鸟练得很好！ ……】

你们真棒！接下来，让我们改变它。你说前半句，我说后半句。你不能吗？ ！

2、一起，再说一遍。

哇！我们的比赛真的很开心。现在这些好朋友请大家大声告诉客座老师。这首诗的名字叫fuck。

四、假编诗1、学习伪编诗 展示几张诗中没有出现的图。请个别小朋友模仿，其他小朋友向老师学习：也有好朋友来给我们表演，操，但他们的练习方式似乎和几个好朋友不一样。我们来看看好吗？

你会谈论他们他妈的事情吗？就像诗中的词一样，讲他是谁，他怎么炼功，他在哪里炼功。

①小露水：滚来滚去，在海里，在河里，在鱼缸里②小猴子：到处爬，【引导孩子观察小猴子在两根树枝间摆动，他摆动的时候是什么样的？同时动作提示] [如果有人说它在摆动，就问：是的，小猴子在做什么？孩子，请再说一遍]

③小乌龟：四处爬行，沙滩④青蛙：跳来跳去，和荷叶一起背诵2、练创编 展示四张非动物图 摄影师：孩子和动物朋友每天做运动锻炼身体，其他的好生活中的朋友们也是日常锻炼者，他们似乎在锻炼，看！那是谁？ 【突出动词】【最好用诗词！ 】

集体背诵一个完整的背诵3、尝试免费复制并显示“？”，请考虑并创建自己的。

看！这是什么？这里的小问号是什么意思？他想问我们什么？

他想问我们还有谁回来炼功，我们在哪儿炼功，我们也会用好话告诉他吗？

有小朋友想说说好朋友是怎么锻炼的吧？我们回去告诉班上的孩子们吧！

中班教案第四章

一、幼儿发展目标及主要内容：

1、了解传统节日、中秋、重阳、春节的由来和风俗，体验传统文化。

2、了解教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称和日期，进一步了解这些节日的社会意义。

3、积极参与各种节日的筹备和庆祝活动。学会以适当的方式与他人沟通、交流和合作，分享集体活动的乐趣。

4、培养孩子热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动、热爱亲人的健康情感，鼓励他们通过多种方式表达情感。

二、老师指导建议

1、Environment：老师和孩子们创造一个反映中秋节的环境，例如：用粘土或橡皮泥制作月饼和水果；制作各种灯笼；贴中秋挂图，画月亮等等。

2、Game：《月饼加工厂》。教孩子们制作各种月饼。成品月饼装盒装在“超市”出售，也可以放在小吃店供“客人”食用。

3、教育活动：

（1）讲述中秋节的故事和传说中班教案教学反思范文，如：《嫦娥奔月》、《去月亮婆婆家》等，让孩子们可以了解中秋节的由来及相关习俗

（2）引导孩子根据故事创作和表演童话剧。孩子们会分配角色，制作道具并表演。

4、观察活动：请观察假期前后月亮的变化，并记录月亮的变化（从小月牙到八月十五），请孩子们观察和观察）自己把结果画在表格上。

5、家园共育：

（1）指导孩子观察月亮大小的变化。

(2）给小孩子讲月亮的故事或教小孩子一首关于月亮和中秋节的古诗。

（3）中秋前夕，第七集《过中秋，你一定要看！

中班教案第5章

一、活动目标：

1.掌握平衡板的玩法，稳稳地站在平衡板上，培养平衡能力。

2.尝试伙伴合作游戏，提高动作的灵巧性和协调性。

3.感受情景运动游戏的乐趣。

二、活动准备：

每个人一个平衡板，一个用于音乐，一个用于哨子。

三、Activity 进程：

一、开头部分：情景创造-快乐游泳。

老师和同学们大家好！

1.老师：孩子们，夏天到了，你们喜欢做什么运动？ （游泳）

2.你知道游泳有多少种风格吗？ （四种：蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳，说一做一）

3.让我们一起快乐地游泳吧！ （随着哨声以不同的姿势游泳）

蛙泳：蹲下，双手并拢，从下往前打开。

自由泳：左右手轮流向前划水，听到鲨鱼来了，快速向前划水。

蝶泳：双腿微下蹲，双手由前向后用力划。

仰泳：双手交替从前向后划水，头部向上。

4.我们学会了游泳，让我们一起潜入水中游泳吧！

潜入水中听老师的指示，以不同的姿势游泳。

5.老师：游泳有点累，我们在船上休息吧！

我们脚​​下有一艘神奇的船。你会用它玩游戏吗？我怎么玩？试试看！

（孩子们尝试玩平衡板，探索如何玩平衡板）

6.邀请孩子们展示他们的游戏。

交流：你怎么玩？ （请单独演示游戏方法，其他孩子尝试练习）

？老师提炼动作要领：双脚站在船中央，张开双手，向前看，保持平衡。

？先将一只脚踩在船的一侧，另一只脚踩在另一侧，张开双手，向前看以保持平衡。 )

二、集体教学：有趣的平衡板

（一）Balance 板平衡练习游戏。

1.师：我们不仅学会了游泳，还学会了稳稳地站在船上。让我们做勇敢的孩子，去大海航行吧！然而，海上风浪大，有大鲨鱼吃人。我们必须学会保护自己。遇到危险我就吹口哨，你带着刚刚学到的技能站在船上，让你安全。

2.好吧，一、二、三、跳跃：幼儿找空的地方自由选择各种游泳姿势。

3.师：大风来了，“杜”，快回到你的船上，站稳。

4.继续游戏，躲避强风，再次游泳。大浪来了，我听到汽笛声，以最快的速度游上船中班教案教学反思范文，站稳了。

5.又玩了，我们躲过了风浪。多么勇敢的孩子，让我们继续勇敢前行！继续游泳。

6.师：大鲨鱼来了，“哔”一声，听到汽笛声，尽快游到船上，站稳。

7.师：这孩子动作很快。它逃脱了大鲨鱼。这一次，大鲨鱼变得更聪明了。它想把孩子从船上骗下来。如果你发出声音或移动，大鲨鱼会找到你并吃掉你。 （孩子保持平衡站在船上，老师会干扰孩子训练孩子持续平衡能力）

教师总结：认识稳定的孩子。 （孩子们不仅可以很稳地站在船上，而且完全没有声音，也没有被大鲨鱼发现，你们太棒了！）

8.师：大鲨鱼又饿又生气。他们把一些小船沉到了海底。孩子们没有船。大鲨鱼来了，我该怎么办？

幼儿的沟通方法。 （你可以和两个孩子一起站在船上）

总结：给这两个孩子鼓掌。以后遇到困难，我们也会像他们一样互相帮助。

再玩一遍，继续打倒六艘船，让孩子们一起努力保持平衡。

9.老师总结：孩子们表现得很好，大鲨鱼说：你太聪明了！它只能在别处找到吃的。

(二）探索如何自由发挥平衡板

1.大鲨鱼不见了，我们可以放松心情愉快地玩游戏了！刚才我们一个人和两个人一起工作，我们可以稳稳地站在船上。除此之外，你还能找到更多的朋友一起搭船玩乐吗？ （孩子们探索如何将平衡联系在一起）

2.儿童合作游戏，教师导览。

老师总结：你把小船变成了长短不一的索桥，可以平稳行走了。现在让我们把船变成两个更长的索桥！ ，来吧，一群男生，一群女生。 （老师有没有做手势，带领孩子们摇摆桥）

3.幼儿依次练习排队和步行穿过索桥。

老师：我们过索桥时，一定要小心，踩在桥中间，保持平衡。

三、结束部分。

1.老师：过了长长的索桥后，让我们站在船前，随着音乐放松一下！

2.带领孩子们随着音乐做一些简单的放松动作。

3.好的，我们乘船回家吧！

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