小学一年级上册音乐教学设计范文教学

小学一年级音乐教学设计潘文 音乐是一种用组织声音组成的听觉形象来表达人们的思想感情和社会现实生活的艺术形式。也是最能立即打动人的艺术形式之一。小编准备了五篇一年级音乐教学设计随笔供大家参考！一年级音乐教学设计随笔1：小乐手教学目标：1、通过表演，感受音乐中所描绘的音乐。家的情怀。 2、可以根据自己生活中的经验探索感性声音的长度。教学难点：1、通过表演，感受音乐所描绘的对年轻音乐家的热爱。 2、可以根据自己生活中的经验探索感性声音的长度。教学准备：录音机、电子琴教学内容及流程：一、开篇：1、听音乐，起立，打声招呼，坐下！ 2、练习。 3、复习上一课的歌曲和内容。 二、基础部分：1、演奏“法国圆号”（1)完整听这首歌。提示：这首歌里谁在唱“法国圆号”，拍拍手感受节拍。第1页（2)听歌读歌词，老师可以用提前做好的头饰让学生根据角色朗读小学音乐教案模板范文，边读边拍手。（3)用听唱法学习(4)边唱边演2、编辑和活动：(1)知道响板，老师会示范正确的弹奏姿势)响板。（2)分组讨论声音和响板的演奏方法，交流演奏方法。（3)选择伴奏歌曲的演奏方法。

三、结尾部分：总结。小学一年级音乐教学设计范文2：小蜻蜓教学目标：1、通过表演表达对小动物的热爱。 2、 通过探索性学习了解响板并掌握他们的演奏方法。教学重点：通过表演表达对小动物的爱。教学难点：通过表演表达对小动物的热爱。教学准备：录音机、电子键盘教学内容及过程：一、开头部分：1、听音乐说你好！ 2、review 歌曲。 二、基础部分：1、表演《小青蛙找家》（1)把歌听完。第2页（2)听音乐，按节奏读词，边听边学）唱歌。（3)边）唱歌，用动作来表达歌曲。2、Perform“小蜻蜓”（1)完全听歌。（2)听音乐，按节奏读词， （3)边唱边用动表演歌曲。三、结尾部分：总结。小学一年级音乐教学设计模式3：小精灵教学目标：1、通过听音乐《小青蛙》和《野蜂飞》，表达对小动物的爱的感觉。2、可以做出自编动作参与表演。教学重点：听音乐，表达对小动物的爱。教学难点：参与表演的自编动作教学准备：录音机、电子钢琴教学内容和过程：一、Beginning：1、听音乐小学音乐教案模板范文，站起来，打声招呼，si进来！ 2、review歌曲。二、基础部分：1、听《小青蛙》（1)把音乐听两遍，分辨青蛙的叫声。（2)听音乐，画一条线）教科书的盒子，表示你听到了青蛙的叫声。

第3页（3)听乐曲，单独学蛙戏。2、听听“野蜂飞舞”（1)完整听管弦乐，感受歌曲活泼欢快的心情. 提示学生回答歌曲中的野蜂上下急忙飞舞的形象？（2)复听歌，自编动作显示野蜂上下急忙飞翔的形象，表演歌曲录制后有自编动作。3、编创和活动：（1)认识手鼓，在老师的示范下学习正确的手鼓弹奏姿势。（2)离开方法小手鼓的弹奏，同学们分组讨论，短音符怎么弹？长音怎么弹？（3)学过的歌曲尽量用小手鼓来伴奏，想一想哪首歌适合？选一首歌给大家唱，几个同学会伴手鼓。三、完部分：小结小学一年级音乐教学设计模式4：静夜教学目的：1、通过唱歌，学会用轻快的声音唱歌。 2、结合生活经验，运用各种物体敲击方式，探索感知，体验声音的优劣。教学重点和难点：1、通过唱首歌学会用轻快的声音唱歌。 2、结合生活经验，通过敲击各种物体进行探索，感知和体验声音的强弱。教学准备：电子键盘、录音机、教学内容及过程：一、开篇：1、听音乐，打招呼，入座。第4页2、发声练习。3、唱一唱，动起来。 4、修改上一课的内容。二、基础部分：1、听《摇篮曲》表演《小宝贝睡着了》（1)在完整的聆听中熟悉歌曲的基调体验。

（2)轻声随范唱唱哼唱旋律。（3)听着录音带感情读歌词。（4)演奏编创一个动作，让组里一个同学表演，另一个学生有感情）唱到地。2、编辑的创作和活动：声音的力量（1)组合一组车船录音或用钢琴模仿这些声音，让学生听（2)让学生按照课本插图模仿动物的声音或车辆的声音给大家听。该说哪个音高？哪个音高低？（3)提醒学生其他高低生活中的声音，为大家效仿。三、结束部分：总结 小学一年级音乐教学设计模式5：你好祖国 教学目标：1、能完整、准确、感性地唱出这节课的歌曲。 2、能准确读懂两个人的声音 用词节奏教学的关键点：唱完歌，acc感情上和感情上。教学难点：能准确地用文字读出两个声音的节奏。教学准备：录音机，电子键盘，第5页教学内容和过程：一、Begin part：1、听音乐，起立，打声招呼，坐下！ 2、复习上节课学过的歌曲3、review柯尔文手势。二、基础部分：1、import.2、《国家国家公园好美》（1)听歌迷唱完，提醒学生第二次敲击节拍，并准确地轻轻敲击。（2)说一说这首歌唱的是什么？你听听）怎么了？简要描述一下内容歌曲。（3)听范唱录音，轻柔感性地读歌词。（4)填写录音歌词。（5)分分团唱，比一组唱孩子学得快。（6)同学们开始评价，找出不足。（7)完整、准确、深情地唱这首歌。3、表演“国旗和国旗真美”（1)完整听歌录音，学习听歌唱歌。（2)分组唱歌和表演，自己编曲。三、结束部分：教师总结，学生讨论。第6页

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