影崔海龙依安县中学：感悟父爱的伟大无言，学会理解父爱

Back 学习目标：英崔海龙宜安县第二中学1、掌握单词，了解作者的生平和写作背景。 2、通过对比阅读了解作者生动细致的描写；准确把握作者对父亲的感情。 3、感受父爱的伟大寂静，学会理解父爱，加强与父母的沟通与交流。教学重点：通过对比阅读，了解作者生动细致的描写。教学难点：感受父爱的伟大寂静，学会理解父爱，加强与父母的沟通与交流。上课时间：一课时 教学过程：一、创设情境，介绍新班级。在ppt上展示罗中立的名画《父亲》语文背影教案范文，并插入背景音乐《父亲》，烘托课堂气氛。在画面强烈的视觉冲击和音乐的深沉旋律下，老师深情地送来：有人说：“父亲就像一本书，年幼的孩子往往无法理解父亲的爱；直到他们真正长大了，才可以翻开这本书，去理解无声的父爱。父爱是震撼心灵的杰作。懂了，就懂了一辈子。”是的，粗糙黝黑的皮肤，深深的皱纹，深沉而坚定的眼神，都不是父爱的真实写照。今天，我们跟随作者的脚步朱自清先生，在作品中体会父亲对儿子伟大而无言的爱。进入新班级“背影”。【设计意图：形象直观，油画《父亲》有强烈的视觉冲击力，加上背景音乐深沉旋律的渲染和设定，营造出安静而深沉的课堂氛围，从而将学生带入学习情境中。

不仅激发了学生的阅读欲望和深入思考的欲望，也为接下来的学习奠定了良好的情感基调，达到了准备情感的效果。 ] 二、2、组代表展示预习结果，老师点评，计算小组成绩。同时，老师强调关键词，对作者进行简明的介绍。学生共同朗读《作者介绍》：朱自清，中国散文家、诗人。佩贤字，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。 1948年8月，他拒绝接受美国救济食品，在北平病逝。着有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧洲游记杂记》等。 3、团选代表，代表团“参战”，口授词句，由师生共同评价，成绩将记录在各自的小组积分榜上。 【设计意图：搭建学生交流与展示的平台，让预习更有效率，更重要的是让学生在交流中学会分享，在展示中提高语言表达和思考的能力，并建立他们学习的自信心。特别是游戏积分奖励制度的引入。一方面，有效地完成了预习效果的检查，为新班级的学习打下了良好的基础；另一方面，极大地激发了同学们在预习中的积极性和主动性，也增强了同学们的合作意识。集体荣誉感。 ] 三、研读共品，播放视频 首先播放《爸爸》的视频朗读，让学生安静的看和听，让学生有身临其境的情感体验。

那么，视频朗读完课文后，提出三个问题：请再默读课文，并用简洁的语言概括课文的主要内容？请同学们谈谈看完这篇文章，你最想说的是什么？朱自清先生在《背影》一文中成功地描绘了“父爱”的主题。请学生快速阅读课文，运用小组合作探究的方法，勾勒出文章中父亲的哪些言行可以表现“父爱”？第一个问题是学生自由发言，教师指出方法和要点： 2 概括文章的主要内容应包括三点，即人、事、结果。第二个问题，同学们畅所欲言，老师适时评价总结：是的，《背影》是一首无声的情歌，一首值得一生铭记的情歌。她让多少孩子做梦，让多少读者泪流满面。文字中，处处体现爱，凝聚爱，是一种细致、深沉、热烈的爱。第三题，学生分组讨论，小组代表发言，展示结果，教师指出总结。 1、言行中看父亲：（1）爸爸说讯我心货计将（5）进定座惦记儿子）[设计意图：前两道题的设计是为了让学生用提问和培养学生独立思考能力提高学生的语言表达能力和概括能力。第三题的设计克服了传统汉语教学按知识点切分文本，不求整体感和整体概念的弊端。

“主题”的引入对课文内容和教学过程具有内在的牵引力。 “从父亲的言行角度，感受父亲对儿子细致入微的爱”，这个链接捕捉到了文章中的一个情感线索，并用这样一个“主要问题”让学生讨论合作，所以学生可以互相思考和合作。在听的时候，对文本有一个清晰的整体感知。这个过程不仅是学生分析和解决问题的过程，也是个体思维与群体思维碰撞的过程。它不仅培养了学生的识别和思考能力，还增强了学生的集体合作意识。这样，学生自主完成阅读的教学效果就超出了教师灌输的范围。 ] 四、 互助澄清，与老师朋友合作。学生对课文有一个整体的认知，为后续的课文探索奠定了基础。鉴于以上分析，我提出这样一个问题：父亲的眼神，一个微妙的动作，一个简单的句子，一个孤立的（6）为子买橘(7）远行回头(8）(2））问茶馆（3）亲自送我（4）3回景，离别时的回眸，深深打动了作者。这些细微的言行中，最打动你的是什么，为什么1、在感动中谈父爱 学生畅所欲言，表达最触动他们的东西。老师点评和引导：所有学生都能积极思考，有自己的立场，有说服力，有理有据。

的确语文背影教案范文，文章中的父爱如山堆积如山，随处可见，《给儿子买橘子》是经典笔，让我们一起走进父爱的世界。 2、detail中悟父爱（1）播放“给孩子买橘子”的视频，学生再次体验和聆听。 （2）视频结束后，在ppt上展示删除和修改的片段，并对比阅读原文原文，问以下两个问题：①前后两个片段中的哪一个删掉更好？哪一个更能体现父爱？②文中哪些细节最打动你，为什么？同桌交流，用深情朗读感染他人，让别人看完后产生共鸣听着删了一段：爸爸是个胖子，走过去比较麻烦走到铁道边，俯下身子，不难，但要跨过铁道，爬上站台，却是不容易，他用手爬上去，微微上倾，显出一种用力。一瞬间，我看到了他的背影，泪流了下来。原文：我的父亲是在man，所以走过去很麻烦。我正要去，

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