教案课后总结范文 教师工作质量的好坏关系到国家的兴衰【小编】

教师工作的质量关系到我们年轻一代的身心发展水平和国民素质的提高，进而影响国家的兴衰。以下是小编为大家带来的英语教师教学计划汇总样例，欢迎阅读参考！

英语教师教学计划样本1总结

一、指导思想

1、应该面向所有学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。

2、总体设计目标体现了灵活性和开放性。目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展。

3、突出学生主体，尊重个体差异。

4、采用活动方式，提倡体验式参与，即采用任务型教学模式，让学生在感知、体验、实践、参与、合作的指导下，实现任务目标，体验成功。老师。

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能够激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

简而言之，让英语成为学生学习和生活中最实用的工具而不是负担，让他们在使用和学习英语的过程中体验轻松和成功的快乐，而不是无尽的烦恼和恐惧。

二、课本分析

本教材由人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研发中心与美国升智学习集团合作，按照《义务教育课程英语课程标准》（一年版）教育部。它采用基于任务的方法。语言教学模式将话题、交际功能、语言结构融为一体，形成循序渐进的生活化学习方案。本书包括3个StarterUnits和9个Units，着重培养学生的创新意识和用语言做事的能力。选题广泛生动，任务设计尽量切合实际，激发学生学习兴趣。

三、教学目标

1、knowledge 目标

生词：重点掌握300个左右的生词；

语法：BE动词现在时的基本句型；物主代词的使用；

文本：理解并回应课堂上使用的语言；逐渐学会预习课文，理解课文的大意；理解课文的音频材料；学会查字典；

书面表达：描述人物的特征；能够使用正确的所谓字母；描述角色。

2、能力发展目标

指导学生拼写预习，培养自学能力；通过比较和层次的学习，培养观察分析问题的能力和思维能力；了解动物习性，培养描述动物特征的表达能力；概括语言点能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培养拼写和阅读英语单词的能力。

3、情感目标

养成爱学习的好习惯；增强自信心；开展爱国主义教育；提高社交互动的质量；尊重长辈，与人相处；培养独立的能力。

四、学生基本情况

目前有七年级 (x) 班的学生。大多数学生的英语水平几乎为零。大多数学生对英语没有兴趣。大多数学生没有任何学习英语的策略或方法。有的同学不知道学习英语的重要性，动机不够强。因此，学生的英语水平普遍较差，学习水平参差不齐，不在同一起跑线上，增加了教学难度。

五、教学措施

1、坚持每天背诵课文中的好句子。要求学生默读、默写，培养语言感。

2、 每天背新词、常用句子或习语，课前5分钟听写，保证效果并坚持。

3、 认真落实晨读制度，规定晨读内容，加强监督，确保晨读效果。

4、 坚持日、周、月测试的形成性评价体系。英语学习实行量化体系，让学生每天、每周、每月都有机会检验自己的努力程度，让进步的学生获得成就感，落后的学生找到差距，感受压力。从而在课堂上形成了浓厚的学习氛围，学生具有健康向上的个性和竞争意识。

5、为后进生提供专项辅导，布置个人作业，让他们在小小的进步和小小的改变中体会到学习的乐趣，树立学习的信心，早日成长。

6、关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。

7、 实施“任务型”教学法，培养学生综合语言能力。

8、 在教学中，根据目标，结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生的积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流、合作，学习和使用英语完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的引导，为终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育技术，使用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学效果.

英语教师教学计划2总结范文

一、审核目标：

1、认读四会字，在原学生的基础上增加必读字数，按要求背诵四会字。能够完成四节词汇听写和分类练习。

2、识别课本中一些词组的用法。能完成英汉互译及连线练习。

3、 掌握课本中出现的句型，以及一些与课本资料相关的简单语法知识。能够区分课本中出现的句型，并用翻译来补充所学的句子。

4、能认读课本中的短文，能独立完成一些易读的题。

5、可以关注每个单元的信息，比如：我的周末计划，我的笔友，介绍父母的工作，以及其他相关的写作练习。

二、评论信息和要点：

1、word。词汇是英语的基础，是复习的重点。

(1)按词性复习词。与交通、地点、职业、情感等相关的词

(2)根据词汇复习单词。每天听写一个单元单词。

2、短语。短语是学习英语的关键，是复习英语的好方法，同时也是学习句子的基础。对短语进行分类并掌握它们。让学生学会自己写词。

3、 句子。句子是学习英语的关键，也是本书的重点和难点。

（1)引导学生在上下文中复习句子。

（2)引导学生根据句型进行对比复习，教授学生适当的语法知识。

（3) 允许学生使用句型进行问答练习。

4、阅读，写作。根据每个单元的主题练习。

三、Review 方法和原则

1、 加强单词的阅读和听写，给学生明确的任务，让他们尽最大努力通过单词级别。将短语的复习与单词分类的复习联系起来。在复习过程中，要牢牢把握教材中的短文，将精读与导读相结合，在较短的时间内取得较好的教学效果。将单词、短语、句子、阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习材料，从整体上提高学生运用知识的能力。 .

2、以听、说、读、写为主要方式，让学生多阅读。在复习过程中，学生会养成阅读英语的习惯，在多读多说的基础上不断提高听力和写作能力。听、说、读、写必须有机结合，相得益彰。学生基础较差教案课后总结范文，英语练习少。你应该从练习开始，让学生做尽可能多的练习。

3、进行分类专项训练，帮助不同层次的学员获得不同的提升和收获。学生两极分化严重，不同层次的学生不得不提出不同的要求。对于成绩较差的同学，复习重点应放在词汇、句型等基础知识上。

总之，紧张的审查工作已经全面展开。我们必须以学生为主体，要求全体学生得到必要的改进和提高，不仅要在考试中取得好成绩，还要为以后的学习打下坚实的基础。

英语教师教学计划样本3总结

根据县教育体育局小学教研室和X镇小学教研室X年教研工作计划，结合我校实际，制定石河湾小学英语教研组工作计划。

一、指导思想

注重《英语课程标准》和《小学英语教学策略》的学习与实践，以新课程理念深入开展课堂教学研讨，引导教师进行科学有效的反思。进一步推进在线教学与研究，加强学习方式的引导，重视语言学习的工具性和人文性特征，倡导语言学习为生活服务，为终身学习和发展服务。通过各种教研活动进一步推进教学改革。

二、工作目标

严格落实县教研室和镇教研室工作部署，突出教学质量，狠抓学生口语、写作、阅读教学，做好管理教师教学常规，做好专项教学科研工作，提高教学质量。

1、进一步深化教学改革，立足课程标准，推进教学过程优化，建设规范、高效、现代化的课堂；

2、贯彻新课标理念，激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心。

3、注重提高教学质量，注重学生的英语基础知识和听、说、读、写能力的掌握，以及综合英语语言能力的培养，特别是加强学生'写作指导和口语练习。

4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视培养学生初步形成英语技能的能力。

三、工作重点

(一)加强教师理论学习，提高理论素养

1、加强理论学习，深入学习《英语课程标准》和《小学英语教学策略》，正确理解课程标准的精神和策略，提高理论修养。

2、鼓励教师进行教学改革与实践，边教学边研究，不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。

(二)标准化英语教学，全面提升教学质量

1、备好课。组织教师深入课程标准和教学参考资料，学习教材，熟悉教材的内在联系和编写意图、目的要求和重点难点；学生必须学习和反应，熟悉自己已有的知识和技能，充分利用各种信息丰富教学计划，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教学计划，并加强校本研究。

2、上好课。在课堂上，关注学生的生活和情感，注重情感态度和价值观的提升。在课堂教学中，要更加注意语境的真实性和本质，设计的活动要有目的性，即活动是任务型活动，让学生置身于真实的语境中。

3、 做你的练习。用好基础训练，细致整改。尤其要求学生书写正确、清晰，并严格、细致地批改。

4、教好学生。做好扬长避短，教师要满怀爱心，耐心细致地对待后进生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，鼓励他们改进。

(三)开展丰富多彩的学生活动，促进学生专业发展

实施英语口语和书面语教学，针对不同年级的学生开展不同的比赛，如朗读、讲故事、口语作文、歌曲演唱、写作比赛等，激发学生学习的主动性，以英语口语为主，书法方面则着重培养这两方面的特长生。

四、具体安排

三月

1.结合本学期工作重点

2.英语小组备课

3.英语基础训练听力材料录音制作

四月

1.英语小组备课

2.观摩参加市县英语技能大赛

五月

1.英语小组备课

2.观摩市县英语素质班选拔人员PK活动

3.英语口语测试

六月

1.英语小组备课

英语教师教学计划样本4总结

一、指导思想

紧紧围绕学校教学工作计划，结合本学期工作重点，认真落实“备、教、批、助、考”五个环节。全面提高教育教学质量，突出工作创新教案课后总结范文，制定本学期教学工作计划。

二、主要任务

1.认真学习“新课程理念”，了解教育教学新动态，利用网络资源查询相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学记录和教学理论讲座视频，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并具备必要的素质，整个学期8次。在学期末提交高质量的教学论文、案例或教学反思。

2. 端正态度，提高认识，了解新课程理念，适应新课程理念下教学工作的需要，虚心学习，取长补短，促进相互进步。本学期我们将按照学校要求听20多节课。信息是真实的，并且有必要质量的评论。积极参加本学期每两周一次的计算机远程培训，并做好记录，做好自学笔记，并按时完成。

3.认真理解和掌握“备、教、批、助、考”的基本要求。

三、英语教工作

本学期我担任三、5 年级英语教学。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯对于本学期的英语教学，我将从以下几个方面着手：

（一)教学目的任务（社区党建工作计划）

1.可以根据四会三会的要求掌握所学的单词。

2.能够掌握按照四会要求学习的句型。

3.能够运用日常交际语言，灵活运用四段式句式结构，进行简单交际，语气大胆，发音准确。

4.可以借助图片、手势、情景等非语言提示来理解清晰的文字和录音。

5. 进一步养成良好的写作习惯。

6. 进一步培养听、读、说英语的良好习惯。

7. 可以使用相关的语言知识和技能来完成一项任务。

8.能唱出学过的英文歌，学过的歌。

(二)教材重点难点

1.可以根据四会三会的要求掌握所学的单词。

2.能够掌握按照四会要求学习的句型。

3.能够运用日常交际语言，灵活运用四段式句式结构，进行简单交际，语气大胆，发音准确。

4.可以借助图片、手势、情景等非语言提示来理解清晰的文字和录音。

(三)主要措施

1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动供学生在乐中使用和学习，确保学生英语学习的可持续发展。

2.经过听、说、读、写、唱、弹、演、画、做等形式，大量的语言练习和练习。

3. 培养学生识读音标的能力，保证学生自主学习的质量。

4. 设计全面高效的课外作业，培养学生良好的写作习惯，做到干净、规范、端正。

5. 按照“备、教、批、补、考”的基本要求，每节课后进行测试，努力提高学生的英语成绩。教学要全面展开，新课结束后制定详细的复习计划，提高英语教学质量。

四、加强学习，提高质量

利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，有效提高自身素质。

英语教师教学计划总结泛文5

一、基本情况：

本学期我将继续担任三年级英语。该级别有159名学生。有些学生思维敏捷，对英语学生更感兴趣。学生在课堂上积极主动，乐于参与，乐于表达自己（尤其是女生为主）。然而，大多数学生，尤其是男生，基础较差，生性懒惰。不要背诵或阅读。在教学中要充分考虑自己的接受能力，给予适当的压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。

二、课本分析：

本教材强调语言的运用，能力的培养，突出兴趣的激发，强调双向交流，融合学科内容，强调灵活扩展，实现整体设计。它吸收了国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，将这些教学理论和实践经验与我国小学英语教学的实际有机地结合起来，形成了适合小学英语教学的模式和方法。我国英语教学现状。总的思路是以题目为纲要，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成实际用途的语言任务。即：主题-功能-结构-任务。

三、教学目标：

1、能听懂会说12个对话，能进行简单的交流。

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2、能听、说、认、读60个单词和短语，能听、说、读、写26个字母，使用起来很轻松。

3、 可以听和做 6 个 TPR 活动。

4、可以学习3个小制作。

5、 可以唱 8 首歌。

6、 可以听、说和唱 7 首歌曲。

7、可以完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默故事。

9、能听懂6个简单的中西文化知识。

四、教学措施：

1、 融合会话教学和场景表演。

2、 使用实物、头饰、卡片、圣歌等来帮助词汇教学。

3、利用阅读和写作课的时间来指导学生进行文字写作。

4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生感知形象语言，形成一定的英语思维。

5、调动学生的学习积极性，鼓励学生积极参与课堂教学。

6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活。

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