初中英语教案范文范文教课方案范文【篇】篇

初中英语教学计划模板、初中英语教学计划模板、初中英语教学计划模板、初中英语教学计划模板【论文一：初中英语教学计划模板】教案学生：七年级学生教学内容：加油，学生的题目是你为什么喜欢熊猫？学生：7年级7.第5单元的书。 教学内容：人民教育版7年级第5单元。标题：你为什么喜欢熊猫？ 20-30分钟课时：20-30分钟教学计划：教学计划i。教学目标：学习和掌握生词、句型。学习和掌握新词、句型。让学生用英语谈论描述动物的性格和爱的原因。学生将用英语描述动物的特征和爱的理由。 3.培养学生的口语能力。锻炼学生的口语能力。

ii.教学要点：1.提高学生口语能力。提高学生的口语能力。 2.掌握一些难的词和一些句型。掌握一些较难的单词和一些句型。三、教学难点：1.形容词：首先，后来，笑，做笔记2.句型：sb。害怕做某事。意识到这一点——clauseiv。教学方式：快速阅读，了解文章的大致信息；问答活动，帮助学生通读全篇；个人、结对、小组合作，让每个学生都能在课堂上有所作为。 v. 教具：黑板vi。教学程序：黑板设计：【论文二：比较中英初中英语教学计划模板（2015版，含英文内容）】【论文三：初中英语写作与教学计划优秀案例】初中英语写作与教学计划优秀范例一、前言英语写作教学是初中英语教学的重要组成部分，也是学生掌握相对薄弱的部分。

要抓好基本功训练，开展多种形式的写作训练，开展有效的讲课、复习和改革，切实提高学生的英语写作能力。 二、Grasp 基本功训练和写作是语言的输出。它应该基于语言数据的输入。如果学生没有主题信息的知识输入，没有正确的英语形态、句法、句段和文本结构特征等知识，就很难实现正确的语言输出。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。所以，要想写好作文，一定要把握好基础。听写练习 听写每个单元的关键词、短语和句子。听写练习不仅可以练习听力，还可以练习写作。一方面，它检查听力理解。另一方面，它也有助于提高书写的速度和准确性。它还可以稳定所学的内容，为写作打下坚实的基础。每节课前几分钟，可以对提到的练习采取每日报告制度。内容不受限制。可以是你读过的短篇小说，也可以是你自己的作品；老师还可以针对上节课所学的内容提出一系列问题。 , 或者让学生将所学的内容改写成短文等。这种口语练习后，学生要注意时态、语态、人称、前后的逻辑关系，为写作打下基础短语识别和固定表达句型的记忆要求学生在教学中学习更多的短语。短语是根据语用本质形成的固定词组搭配。如果你想写或说地道的英语，你必须使用商定的短语。例如，服用药物的短语是“吃药”而不是“喝药”或“吃药”。

记住这句话的意思和用法玩得开心，“我玩得很开心”在写作中不会有错误。英语中有很多固定的表达方式，例如：我害怕那个？。很难吗？等。掌握它们对学生的写作大有裨益。五个简单句的句型训练单元4 什么会五个简单句是指以下基本句型：sv, svp, svo, svoc, svoo。这五种基本句型与英语中的各种句子密不可分，所以这五种基本句型的训练就显得尤为重要。 三、拓展各种写作训练英汉翻译练习。每个单元有一个或两个关键句型，让学生在英汉之间进行翻译。可以比较两种语言，提高学生对英语的敏感度。在写作中，要刻意防止母语受到干扰，正确使用英语。模仿老师只是围绕句型设计小文章，鼓励学生在阅读后模仿主题和内容相似的文章。这种写作不会显得内容杂乱、空洞，有利于增强学生的自信心，提高写作能力。有帮助。比如，你呢？这个单元的主要句子类型是我会吗？如果我有一百万美元。我设计了这个作文问题：如果你中了 100 万彩票，你会怎么做？学生写的作文比较成功。

充分利用课本进行写作练习，培养写作能力加油！以单元排列，每个单元有一个主题，每个单元由易到难，最后落实到主题式写作。这些话题生动有趣，贴近学生生活，话题广泛，给学生空间和回旋余地。每个学生都可以根据个人特长和自己对同一事物的不同看法，写出独特的、富有个人特色的作文。讨论写作的话题，组织和组织作文在写作教学课上展开讨论，让学生明白写什么，怎么写。在讨论的过程中，学生可以集思广益，相互学习，融合集体智慧，降低写作难度。学生不会觉得无语，无话可写。例如，去吧！预订第九单元 15 我们正在努力拯救海牛！放学后，要求学生从我开始写一篇关于环境保护的文章。首先，让学生四人小组讨论，让学生写下他们的意见。并列出写作大纲和可能出现的词、句型、时态等。学生讨论后写出自己的文章。在写作的过程中，学生不停地巡视，回答他们的各种问题，并提醒他们注意句子之间的联系。学生写完后，请两位学生在黑板上写字，师生共同批改，然后作为范文，其余同学改写并交。该杂志鼓励学生勇敢地运用所学的词汇、语法和句型来表达自己想表达的内容。

在写作中，你应该一次做完，有时你甚至可以用汉字来代替未学过的英语词汇。这类写作不受规章制度的限制，可以大大提高学生的写作兴趣。 四、 进行有效的讲座、评论和更正。学生只会对写作失去兴趣。但是，由于学生在书面表达上的错误不尽相同，因此复习时的工作量特别大，作业的复习往往需要花费大量的时间来纠正。这样一来英语初中教案模板范文，评论就会出现延误英语初中教案模板范文，从而降低培训的有效性。为了更好地交流和开发学生的内在潜力，提高他们发现和解决问题的能力，教师可以允许学生互相批评和纠正。经过相互评价、相互纠正，学生可以相互学习，扬长避短。当遇到自己想不通的问题或遇到禁忌的问题时，可以在群里讨论、讨论，或者请教老师，直到得到满意的答复。老师把学生犯的典型错误整理出来，写在黑板上，让学生自己找出错误。在这样做的过程中，学生的参与积极性大大提高，对典型错误的印象也更深了。并逐渐掌握一些基本的写作技巧：无法逐字翻译，无法将英语词汇与中国思想联系起来，有时不得不使用分解、简化、意译等手段来表达。比如，在我还是个孩子的时候，爸爸妈妈就很疼爱我。 “小时候，父母很爱我。” （正确表达：小时候，父母很疼爱我。）忘吃饭浪费睡眠他浪费睡眠，学习忘记吃饭。 （正确表达：学习忘记吃饭睡觉）。

对比和评论样本论文和较差的论文。通过议论文的章节结构、句子表达、写作的流畅性，学生可以掌握英语作文的编排：开头部分陈述文章的要点；正文部分围绕主题展开表达和讨论；结尾部分对全文进行了总结和总结。防止使用单调的句型，注意句子表达的多样性和连词的正确使用，使写作流畅。 五、take unit 7 这裤子多少钱？例如，我向学生展示了一篇短文，并为这篇样文实施了以下教学步骤：阅读舞台华星服饰专卖店，快来华星大甩卖买你的衣服吧。你喜欢毛衣吗？我们有毛衣，价格非常优惠----只要25元。你需要运动包吗？我们有很棒的包，只要 12 元。对于女生，我们有红绿白三色T恤，只要18元。男孩子的话，5块钱一只就可以买到袜子了。任何人都可以负担得起我们的价格。快来华兴服装店亲自看看吧。同学们看完这篇范文后，按照群里范文内容用英文互相提问，例如：1.华兴服装店想做什么？2.他们有什么？3.what can the女生买？4.毛衣多少钱？5.包包多少钱？6.他们有什么颜色的T恤？7.男生可以从店里买什么？8.多少钱袜子？9.谁能负担得起这个价格？并填写以下表格：在讨论阶段，学生在小组中讨论他们知道的事物的名称。

想象一下，讨论你店里的东西和东西的价格，相互补充。在模仿阶段，团队中的每个成员都写了草稿并相互审查。在忏悔的过程中，小团员可以就内容的真实性、词语的正确性、词组的使用等问题进行讨论和交流。然后，学生们根据小作曲家的建议对自己的作文进行修正，形成自己的草稿，直到形成最终的草稿。 .e.在反应阶段，老师从学生中选出几篇作文，然后让学生背诵他们的作文给全班听。自省：在作文课上，我对学生进行了写作训练和背诵训练。在讨论过程中，同学们既加强了互动，又培养了团队合作精神。

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