夏天到幼儿园小班教案篇，赶紧收藏吧!!！

一大早，蝉就大声叫喊，告诉人们又是炎热的一天开始了。夏季是炎热的季节，也是风景宜人的季节。夏天有很多有趣的活动，是孩子们最喜欢的季节。一起来看看小编为大家精心整理的《暑期到幼儿园小班教学样本》吧。欢迎大家阅读以供参考。

暑期到幼儿园小班教学计划一

活动目标：

1、 会感性地阅读短文《夏天》。

2、识字：刘野、小华、费。

3、对“儿”的读音有了初步的了解。

4、 会说“······就像······”比喻。

5、 将完整描述夏天。

6、雨前了解动物前兆。

7、培养孩子对夏天和大自然的热爱。

活动准备：

用于阅读短文的磁带； 《夏虫》钢琴曲；花、蜻蜓、小鱼、彩虹、太阳、蝴蝶、西瓜、月亮等图片。

活动流程：

1、今天，我们来玩个闯关游戏，看看哪组孩子能夺冠。老师把大家分成两组：火队和太阳队。比赛开始了。

(1)老师给你带来了很多礼物，请用“是...”说说黑板上的礼物。[从上到下，从左到右说]

（2)请来听一段音乐，然后回答：你听到什么声音？猜猜现在是什么季节？[听虫鸣鸟叫]

（3)现在是夏天。请大家想想。夏天是什么样的？完整地告诉大家。（夏天花开，大树茂盛，蜜蜂采蜜，蝴蝶飞，夏天是一个美丽的季节。）

2、有一个孩子，他也想告诉你夏天的事，请仔细听，他对夏天说了什么？ （请听录音回答问题）

3、 请逐句听录音带，找出录音带上提到了哪些图片，并谈谈文章的内容。 （孩子们根据磁带中描述的内容找到相应的图片，如太阳、小花、柳树、湖泊、小鱼、蜻蜓的图片）。老师回答为什么小花低头柳叶卷曲。 【因为夏季气温很高，植物体内水分蒸发，植物缺水幼儿教案范文小班，所以柳叶卷曲，小花低头。

4、Recorder老师写在黑板上的话，请小朋友和老师一起读，然后找“蜻蜓飞来了，说了什么，在课文中画一条横线” 【让孩子指出蜻蜓说了什么，老师用横线画出来，强调孩子以后也应该用尺子做连接题。 ]

5、介绍儿童读音、“娟”、“娟儿”的读音及词义。

6、请再和老师深情读一遍课文，猜一猜长方形照片、椭圆照片、圆形照片中的baby是什么意思。

7、看我们入围的结果：A组太阳已经变红了，B组火了很多。许多火光聚集在一起，就像一个大圆球。我们可以称之为火球。文中的第一句话是“太阳就像一个大火球”。太阳和火球具有相似的特性。这种表达方式称为“隐喻”。谁能说出类似的比喻。

8、teacher 举了一个比喻的例子：“弯月如舟。”让孩子们看老师黑板上的图片，说说谁像谁。 【孩子说彩虹像一座桥；彩虹像滑梯；星星就像眼睛，等等。]

活动扩展：

夏天经常下雨。下雨前，小动物会表现出不同的迹象，如蜻蜓和燕子低飞，蚂蚁移动。让孩子们回家，让他们的父母上网查一下，在下雨之前，看看哪些小动物会发生变化。明天告诉他们老师和孩子们。

暑期到幼儿园小班教学计划2

活动目标：

1、对夏季的特点有了初步的了解。

2、学会观察和记录。

3、热爱大自然。

活动准备：

1、暑期体验。

2、图片和记录表。

活动流程：

1、Situation Introduction 老师：小朋友们好。你知道现在是什么季节吗？

儿童：夏天。

老师：孩子们真聪明。夏天来了，孩子们感觉如何？

孩子们：热。 （或其他各种答案） 师：是的，夏天到了，天气越来越热，孩子们觉得很热。但除了炎热，想想，夏天给我们带来了很多快乐吗？

孩子们：是的。

老师：那大家都说幸福吗？

孩子回答后，老师总结。

2、 小组讨论，记录表 老师：我们之前说过很多快乐，但是老师觉得夏天既有趣又烦人。孩子们进行小组讨论。说说夏天的快乐和不快乐吧。如果你不知道怎么写，你可以用图片记录在老师发给你的表格上。 （哭脸代表不开心，笑脸代表开心）然后分享给大家。

老师引导记录表格，总结暑假的快乐与不快乐。

3、学儿歌，夸夏田老师：一起学儿歌，唱个夏天吧。

儿歌：夏日之歌在哪里？夏日儿歌在哪里？

“蚱蜢”“蚱蜢”，在绿草中。

夏日之歌在哪里？

“知识”“知识”，在高大的树上。

夏日之歌在哪里？

“杜鹃”，“杜鹃”，“粉碎”，“粉碎”，在清澈的池塘中。

夏日之歌在哪里？

在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在孩子们欢快的歌声里。

4、老师和幼儿讨论暑假应该注意的问题。

老师：夏天有那么多美好的东西，但是夏天我们应该如何健康呢？

衣服（尽量穿薄一点的衣服等）、食物（多吃水果蔬菜、不吃腐烂的东西、不吃冰棒等）、住房（使用风扇或电风扇或空调等） ，旅行（尽量外出）在凉爽通风的地方，遮阳伞等）孩子们对夏天有了初步的了解，所以让我们一起出去看看能不能找到夏天玩和我们一起玩游戏。

暑期到幼儿园小班教学计划3

[设计意图]

孩子对水的喜爱似乎是一种天性。只要有时间和机会，他们总是喜欢在水中嬉戏嬉笑，但往往受到大人的限制，不能尽可能地在水中玩耍。因此，我们经常发现，孩子们洗手时经常把衣服袖子弄湿，或者洗手的时间很长。为了完全满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，让他们更好地了解水，设计了“一起玩水”活动。

[活动目的]

1、 感知游戏中水的主要特性和用途，懂得节约用水，体验玩水的乐趣。

2、鼓励幼儿大胆提问，用更完整的语言表达自己的想法。

3、培养孩子对科学探索活动的兴趣和丰富的想象力和创造力。

【活动准备】

1、盛满水的盆

2、塑料袋、铁丝

3、透明瓶子、颜料、画纸等

4、各种沉浮的玩具，如纸船、塑料杯、石头、铁罐等

【活动流程】

一、水真个别

1、展示装满水的盆，让孩子说说水的用途？

2、Kids 讨论如何节约用水

3、 老师总结：水真的有用。没有水幼儿教案范文小班，我们人类、动植物就无法生存，所以我们必须节约用水。

二、水真好玩

1、少儿组团游戏探索

第一组：玩水袋：引导孩子感知水的流动性。

第二组：变色水：引导孩子观察水的颜色变化

第三组：跌宕起伏：引导孩子讨论什么会下沉？什么东西会浮在水面上？

2、师小结：刚才，每个孩子都玩过各种有趣的水上游戏。请你回去想想还有什么可以玩水的

多么有趣的游戏。

三、Activity 扩展

让孩子们回家和父母谈谈他们今天在幼儿园玩耍的感受。

[评论]

利用孩子的天性，在游戏活动中为孩子营造轻松、快乐、独立的游戏氛围，让孩子积极参与游戏，讲述自己的玩水经历，享受玩水的乐趣.

从身边的小事中启发孩子，让他们认识到水对人类和各种动植物的重要性，让他们从小养成节约用水的好习惯，懂得珍惜每一滴水。在分组活动的形式中，要求每个孩子根据自己的意愿选择小组活动。老师会适时给予指导和启发，让孩子在有趣的游戏中积极探索科学现象，从而获得肤浅的科学知识和科学经验。并体验游戏的乐趣。

暑期到幼儿园小班教学计划4

活动目标：

1、对夏季的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化有了初步的了解。

2、具有仔细观察和比较的能力，会根据不同的标准对夏季产品进行分类。

3、知道夏天要注意防暑降温，体验夏天的独特乐趣。

活动准备：

1、暑期问卷：让孩子们画出他们发现的夏天。

2、请收藏夏季使用的各种物品或图片。

3、 让孩子们保持一个月的体温观察记录并画图。

4、童用书：《夏天的秘密》、《夏天的星空》。

活动流程：

1、Children 寻找夏天的变化。

老师：现在是什么季节？请出去寻找，看看哪里可以找到夏天？

老师带领孩子到户外，引导孩子从周围环境的变化中发现夏天的特点。

老师：请告诉我你是怎么把夏天送到这里的？你知道夏天有什么特别的吗？你喜欢夏天吗？告诉我原因。

2、 展示孩子们收集的夏季物品并学习如何分类。

老师：夏天我们用什么特别的东西？

邀请孩子介绍和展示他们收集的物品。

老师：夏天有这么多特别的东西，我们应该这样分类吗？

3、结合儿童读物，引导孩子阅读天气记录，讨论夏季应注意的事项。

老师：这是孩子们做的天气记录。近期气温有什么变化？

老师：气温越来越高，要注意什么？

老师提醒孩子防暑降温，多喝水，少在户外，少吃冷饮，注意饮食卫生。

暑期到幼儿园小班教学计划5

活动目标

1、让孩子通过多种感官感知夏天的到来，把握夏天的季节特征。

2、引导幼儿了解夏季炎热干燥，要注意防晒，不要在烈日下玩耍，多喝水。

3、帮助幼儿了解几种常见的降温工具，简单了解人们夏季防暑降温的方法。

活动准备

1.趣味练习：暑期活动过程

一、import 老师：孩子喜欢听故事。现在老师给大家讲一个“小狗不辣了”的故事。孩子们喜欢吗？

小狗黄煌去旅行了，很开心。黄煌早早起床，背着行李箱出发了。哦，今天真的很热。走了一段路，黄煌头上的汗珠痒痒的滴了下来。黄煌穿的小背心都湿透了。我能做什么？晃晃忽然想起行李箱里还有一顶遮阳帽，赶紧拿出来拿来，哇，凉快多了。可过了一会，又热了起来，黄煌从行李箱里拿出小扇子，上上下下，实在是太爽了。一边走着，黄煌觉得口渴难忍，便取出了手里端着的橘子水。哇，冰凉的橘子水喝起来真舒服。黄煌觉得自己舒服多了，聪明的黄煌也不热了。

二、Expand

1.了解暑期老师的基本特征：孩子们，刚才老师故事中提到的小狗戴着夏帽，摇着扇子，然后喝了橙水。这是什么季节？

(夏天)(1)你知道现在是什么季节吗？(夏天)(2)你怎么知道夏天来了，夏天的感觉如何？

夏季与春季、秋季和冬季有何不同？

（自由讨论）总结：夏天很热，我穿的衣服比以前少了，吃的水果多，虫子多，叶子更茂密。

2.让年幼的孩子知道在炎热的夏天该做些什么。

(1)如果我们现在在院子里跑一圈会大汗淋漓。夏天这么热，我们该怎么办？

谁能想到一些好办法，让我们在外面玩的时候不那么热？

(2)小结：在户外注意防晒，不要在烈日下玩耍，在烈日下长时间外出，一定要带遮阳伞，太阳最热的时候下午2点，炎热的夏天，尽量减少这个时间出门。

3.引导孩子讨论：有什么办法可以让自己冷静一下？

(1)小朋友先生，你能做些什么让自己过一个凉爽的夏天？和你旁边的孩子讨论，我们比谁都想办法。“比如，你吃什么？你能凉快一点？（吃西瓜，吃冰淇淋……）你怎么降温？（吹空调，风扇，戴夏帽，打太阳伞，游泳，在树荫下玩耍...）（2)Children 讲述了他们想出的很酷的方法。

三.end

1.引导孩子们交流，知道如何度过夏天才能凉爽。

2.趣味练习：夏季用品让孩子们知道什么是夏季用品。

让孩子们知道，游泳时一定要跟着父母，注意安全！

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