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幼儿教师教案范文ppt学习

一、阶段性

一）阶段目标1.掌握“音、体、美”三个方面，包括:音乐知识、体育知识、美术知识。2.通过几个故事情节介绍幼儿园课程中的音乐教育、体育教育、美术教育。

二）阶段重点1.本阶段的首要目标是发展幼儿的音乐知识和幼儿的体育素质。2.本阶段的重点为掌握音乐知识和体育素质。3.本阶段的主要难点是幼儿园课程中音乐教育、体育教育、美术教育。

三）阶段考核要求1.在教案的结尾，对考核要求进行总结，并要求同学们在规定时间内编写完成。2.研究对比目标的差异，取消已经制定的目标幼儿教师教案范文，让考核评分标准细化和量化。

二、综合实践

一）阶段目标1.掌握“幼儿园课程”包括哪些内容。2.掌握幼儿园教师开展课程活动的程序。3.掌握掌握幼儿园课程活动内容开展的各种形式。4.能运用故事情节引导幼儿。5.学习教师开展课程活动活动计划和设计的方法。

二）阶段重点1.学习教师在进行课程活动前的计划。2.了解幼儿园课程活动开展的现状和存在的问题。3.学习教师根据自己的经验提出设计方案并计划开展课程活动的流程。4.学习使用幼儿园课程活动音乐活动、体育活动、美术活动的教学方法。5.学习美术活动教具和造型材料的使用方法。

三）阶段考核要求1.根据每个阶段对应课程教学进行分析。2.根据每个阶段制定教学目标，并计划实施流程。3.利用幼儿园教师专业化的技能开展教学。4.充分利用好教师的课外教学资源。5.培养幼儿创造力。

四）课外实践-认知训练以认知为主的课程训练活动，是在潜移默化中逐步完成的。幼儿不断学习新的知识，掌握好知识体系的基础上逐步发展创造力。

三、幼儿园课程与教学的关系

一）目标层次幼儿园课程与教学对象的区别：1.幼儿园课程是培养人的综合素质，教育目标是幼儿园课程中最为重要的目标，是体现教师主导地位的目标。2.教学目标与课程目标是对应的关系，是实现课程目标的要求。

二）构成要素1.教师的作用主要体现在三个方面：教师要协助教师把握教育的目标，提高教学质量；教师要监督教学质量，维护幼儿身心健康；教师要向教育工作者学习，取长补短。2.教师的作用包括：作为有教育指导功能的专业教师；作为有学习能力的专业教师；作为有沟通交流能力的专业教师。3.幼儿园课程与教学对象的区别：1.幼儿园课程主要是培养幼儿的基本素质幼儿教师教案范文，幼儿园教师需要把握的是幼儿的发展规律，认识到发展的规律；教学对象的构成特征是幼儿的发展规律，发展规律与具体发展规律之间有着密切的联系。2.教学。