合肥工业大学召开“课程思政”教学设计培训会

为深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，实施好大学 “发挥支部政治功能，强化课程思政建设——教师党支部建设之课程思政”项目，6月5日，合肥工业大学邀请国家首届教学名师奖获得者、广东省五一劳动奖章获得者、南粤教书育人优秀学生、中山大学博士生导师王金发教授做“课程思政”教学设计主题授课。校党委组织部部长马文革、教务处处长陈翌庆出席了辅导会。学校“课程思政”项目负责人和课程负责人、2019年青年学生课堂基本功比赛决赛老师、第四届省青年学生课堂比赛参赛同学参与了培训会。

上午，王金发教授以“铸魂立德，课程育人”为主题作了报告。报告中，他重新时代教育的使命、课程思政、立心铸魂、学道懂道、信道传道和学生信任六个方面讲述了学生在教育教学中怎样借助言传身教实现课程育人。他说，课程思政建设的基础在“课程”、重点在“思政”、关键在“教师”、重心在“院系”、成效在“学生”；教师除了要立德育才，更要立心铸魂，教师在传授知识的同时，也应重视道德情操与综合能力的培育，帮助学生塑造正确价值观，帮助学生强信仰、强意志、强信心，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。王教授以细胞生物学专业课课堂中的“observing & thinking”教学板块设计为例，通过巧妙地将习近平总书记提出的新观念新理念新观点、专业历史起源、行业内典型人物设计、时事新闻与社会现象等与专业知识、实验技能、专业精神等育人因子相结合的方式，将整合家国情怀、个人品格、科学观等思政元素贯穿于专业教学全过程，引导学员成人成才。

当日上午，王金发教授以“《三位一体》做引路人”为题作了报告。他从习近平总书记“创新是第一动力”论述展开，指出师德师风是评判学生团队能力的第一标准，做教师应“爱教、爱生、敬业、奉献”思政教案范文，做“四有”好同学，做教师的引路人。他说，教师在课堂中应以德立言，要以德施教，用好课堂教学这个主渠道，要养成自身良好的教风，培养教师良好的风气。他表示，大学校长在课堂过程中要鼓励教师做人做事，培养学员的家国情怀。他借助自己课堂实践的例子，如建立教学“师生公约”，自己做到“早早到，站着讲”，要求学生“早早到，坐前排”；通过使学生做“时间轴”引导学生思考、总结、规划、展示等，为你们展现了怎样培养教师的科学素养和“读、写、说、做、悟”的五大能力。他以自己举办的“开放性教学”“研究性教学”和“融合教学”教学研究实践为例，深刻探讨了怎样创新教育模式跟课堂形式技巧，提升教学的温度，打造有生命力的课堂。

“青春是用来奋斗的思政教案范文，幸福是奋斗起来的”，王金发教授以习近平总书记在2018年新年献词中的发言结束了一天的报告，鼓励与会老师要为教书育人奋斗，真心实意为教师着想，引导学员为快乐奋斗。他崇高的师德、渊博的常识、独特的看法，深深打动了在场教师，让你们对怎样开展课程思政有了最深地了解跟思考。（通讯员：李军红 何勇 王秀芹）