【教师招考】幼儿园教师招聘考试范文（二）

小猪变态教学计划范文

一、活动目标

1、了解小猪在故事中多次通过模仿改变自己的尝试，感受故事情节的乐趣。

2、充分发挥想象力，大胆讲述小猪变身的有趣经历。

3、明白做自己的道理，最幸福的事。

二、活动准备

小猪变态PPT

三、Activity 进程：

1、import:

（1）展示封面，你在封面上看到了什么？有什么奇怪的吗？（小猪有翅膀；人物扭曲了......）

(2）小猪你想用翅膀和尾巴做什么？

（3）这些变形的人物你认识吗？这就是这本书的名字叫《小猪变态》。

2.喜欢看故事

（1）Guide 小朋友观察：猜猜小猪在做什么？猜猜他心里在想什么？请向猪的无聊表象学习。

(2）小猪你认识了谁？长颈鹿在干什么？小猪会怎么想？

（3）小猪踩高跷，它想学谁？它为什么想学长颈鹿？你现在感觉如何？

（4）小猪现在长颈鹿那么高了，我很开心。它迫不及待地想出去幼儿师生关系教案范文，路上碰到了斑马。它会和斑马说什么？斑马会说什么？

(5）小猪怎么了？你觉得小猪适合当长颈鹿吗？没关系，小猪又有好主意了，回家拿了画笔和黑白颜料，它想要什么要做什么？

(6）小猪斑马？大象在干什么？小猪会对大象说什么？大象会怎么回答？它会怎么做？

(7）大象说完了，哇！我用水把猪的斑马纹彻底洗干净了。猪很生气，但他又想到了一个好主意。猜猜这次他想换谁。？为什么小猪会想变成大象吗？

(8）怎么会变成大象？

3、大胆想象小猪的蜕变经历

（1）如果小猪没有变成大象，它还会想变成谁？为什么？它会如何变化？请猜。

(2）我们有这么多想法，小猪变成了谁？一起去书里找答案吧，请静静阅读，看完后告诉老师你最喜欢哪一本。二次图。

4 请孩子们一起阅读 PPT 的其余部分。

（1）阅读后讨论：小猪成功了吗？变成了谁？怎么变了？你觉得哪个页面最有趣？

（2）小猪学了这么多动物都失败了。小猪躺在泥坑里会怎么想？有什么想对小猪说的吗？

（3）你想知道小猪发生了什么吗？一起来看看故事的结局吧。

（4）teacher 讲述故事的结局。

5、明白真相：做最幸福的自己

(1）小猪怎么又变成了自己？

(2）Summary：“是的，小猪想改变自己的样子模仿别人，想从中得到快乐，但不管他模仿多少，别人都会说不喜欢。最后他发现他做到了。自己是最幸福的。我们每个人都有自己独特的地方。向别人学习是很累的。做自己才是最幸福、最幸福的”

教学反思：

1、教科书和链接

《猪变形记》是英国插画师的书？库尔特创作的图画书。这本书告诉我们，一只小猪突然觉得无聊，想体验其他动物的生活。他充满了奇异的想象力，用各种方法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。不幸的是，这些开创性的努力都以失败告终。就在小猪被一连串的失败击中失去信心的时候幼儿师生关系教案范文，又被另一只小猪启发，发现了小猪的真正乐趣。活动开始时，孩子们被要求看封面就知道这是一个关于猪的故事。从《这只小猪很不开心》开始了与小猪一起寻找幸福的旅程，通过改变形状来了解与小猪一起寻找幸福的过程。在欣赏绘本、猜测故事情节发展的过程中发挥想象力，可以丰富孩子的想象力。活动中，老师可以带领孩子们一起阅读，一起欣赏绘本，大胆讲述小猪蜕变的有趣经历。营造师生平等的师生关系，再现孩子的相关生活经验。

2、缺陷：

①孩子猜谜环节，孩子说得不够多，老师可以适当引导。

②，背景音乐太大声。

③。孩子们了解长颈鹿的链接结束得太快了。让他们感受到作为长颈鹿的自豪感。

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