实用的范文合集8篇(1)(组图)

8篇实用的幼儿园教案设计论文集

作为一名优秀的老师，我经常需要编写教学设计。借助教学设计，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。教学设计怎么写？以下是小编收集的8款幼儿园教案设计，欢迎阅读收藏。

幼儿园教案设计第一章

叮叮当当

活动目标：

1.可以听到2拍和4拍的音乐节奏和老师一起表演。

2.对音乐活动有初步兴趣。

活动准备：

1.一对手铃和脚铃。

2.一盒欢快而有节奏的音乐磁带。

幼儿园教科书-快乐宝贝的教案，

3.让大班的孩子排练一段短舞。

活动流程：

哦，幼儿园课本的教案-快乐宝贝1.大班小朋友手铃、脚铃跳舞。他们可以拍手或扭动身体。

2.给想参与的孩子戴上手铃和脚铃，让他们跟着大班走

>幼儿一起跳舞。

3.请大班的孩子们把手铃和脚铃送给弟弟妹妹，帮他们戴上。

4.带领孩子在做动作的同时背诵童谣（请跟我一起跺脚，一二三，跺脚；请跟我转手，一二三，转手）。

5.播放音乐，孩子跟着老师做有节奏的动作。

幼儿园教案设计第二章

[设计意图]

海洋占据了地球的大部分，也是我们人类最大的宝库。我们从海洋中得到了很多，所以我们也必须让我们的下一代学会如何与海洋相处，如何与自然相处。因此，“美丽海洋世界”活动旨在带领孩子们了解海洋中的生物。

[活动目标]

1、可以了解各种海洋生物。

2、 可以比较海洋和陆地环境之间的差异。

【活动准备】

1、陆地动物（长颈鹿、老虎、鸡等）和海洋动物（鱼、海星、螃蟹等）的各种图片。

2、多媒体课件，自制海陆家展板。

【活动流程】

一、组织幼儿入场

随着音乐“小鲤鱼”的节奏进入。

二、talk，看视频

1、talk。 （老师：孩子们，你们喜欢海吗？海里有什么？海一定很美。你们想不想看？我们一起去看看吧。）

2、观看视频。

3、师：你刚才看到了什么？ （引导孩子讲述海洋中的生物）

4、他们和我们住在同一个地方吗？ （比较海洋和陆地环境）

三、了解海洋中的生物

1、展示图片，引导孩子说出图片上海洋动物的名字。 （鲨鱼，

海马、蓝鲸、珊瑚、海星）

2、记住海洋动物的样子并了解它们的特征。

（幼儿自由发言，教师适当补充）

3、团体活动---选出最受欢迎的动物。

（1)，（展示五张海洋动物的图片）每个孩子投票选出他最喜欢的海洋动物。

（2），评选最受欢迎的海洋动物，恭喜。

【活动延伸】-帮助动物朋友找到家

老师，这里有很多动物朋友，有的生活在海洋里，有的生活在陆地上。他们找不到家幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，我们送回家吧。

幼儿园教案设计第三章

活动目标：

1、引导孩子正确认识5以内的数字，理解5以内的数字的实际含义。

2、引导孩子积极与材料互动，培养良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备：

学习工具：若干个空塑料瓶、若干个花生、1-6个不同数量的食物笔记、1-6个数字的数字人力。 1-5 几张水果卡。

教具：1-5的数字卡片，5只白兔的动物瓶，1-5的动物图片。

活动流程：

1、老师展示单词卡、动物卡和孩子们进行问答游戏。老师：喂，我的火车几点开？ （随机赠送5张以内的数字卡）。你：嘿，我的。火车×点开。师：喂，有多少小客人来了？ （随机出示5张以内的动物卡）。你：嘿，来了×小客人。这次是为了激发孩子们对数字的兴趣。

2、师：火车到了兽瓶城。 （出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，我们数一数有多少只小白兔？ 5只小白兔能代表多少个数字？ （幼儿答数，老师操作）。

总结：数字5可以代表5只小白兔。2、请和孩子们一起制作动物瓶。要求是制作小于5只小动物的动物瓶。手术后，幼儿告诉动物瓶上有几只小动物。总结：比5只小动物少4、3、2、1只动物。

3、 现在让孩子们把他们的动物瓶的门牌号贴上，并要求门牌号和动物瓶上的小动物一样多。幼儿可以说出门牌号是多少，为什么？总结：小于5的数是4、3、2、1。

4、小朋友啦做的动物奶瓶好漂亮，有的花生宝宝也想活了

进去，现在让孩子们把小花生送到屋子里。所需动物数量与动物瓶上的动物数量相同。

5、小朋友老师也请你帮我个忙。这里有一些不同数量的水果。请把它们放在等于5和小于5的家里。婴儿操作，老师评论。

6、游戏：开火车的时候，让孩子拿5个以内的号码作为车票排队上车。 （请告诉我车票上的号码，为什么我可以上车？）

幼儿园教案设计第四章

汽车嘟嘟声

活动目标：

>1.像汽车一样，尝试以各种方式玩汽车。

2.在自己玩车和看伴车的过程中体验快乐。

活动准备：

1.请

哦，幼儿园教科书的教案——快乐宝贝的家长帮孩子带1~2辆玩具车到花园。

2.玩具车。

活动流程：

1.展示一辆玩具车，让孩子们为它命名。

2.把玩具车放在几个小孩的手里，让他们把它举得高，大声念出它的名字。

3.展示玩具车的大篮子，让孩子自由选择。

4.启发能力强的孩子会尝试用各种方法在地上、墙上、桌子上、玩具柜上开“车”。

5.鼓励胆子较小、身体虚弱的孩子先看同伴在车上玩耍，然后自己学会玩耍。老师可以和他们一起玩，努力让每个孩子玩得开心

快乐。

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幼儿园教案设计第五章

请注意倒车

活动目标：

1.学会双手双膝向后爬。

2.敢于尝试各种动作。

3.体验模仿游戏的乐趣。

活动准备：

1.遥控车。

活动流程：

1.显示遥控车，原因

哦，幼儿园教科书的教案——快乐婴幼儿的兴趣。

2.演示遥控车，让车倒退，反复说“倒车注意”。

3.请一个动作发展较好的孩子向后攀爬，其他孩子说“请注意反向”。

4.鼓励每个孩子尝试向后攀爬，并在攀爬时说“请注意向后”。

活动

十次拖拽

活动目标：

1.学会更平稳地将玩具拖走。

2.能主动表达自己的愿望，学会“我要”。

活动准备：

1.用一只手拖动玩具。

2.请班主任老师把玩具放在活动室外面。

活动流程：

1.主班老师将孩子的注意力集中在简短的对话中，以激发孩子对游戏的兴趣。

2.主班的老师将孩子们的目光投向了活动室的门口。这时，班上的老师一边拖着玩具一边唱着童谣：啦啦啦啦啦啦还有我的小鸭子。谁要小鸭子？

3.班主任把小鸭拖拽玩具交到一个会说“我要”的幼儿手中，并带领他一边拖拽玩耍一边背诵童谣。

4.与此同时，主班的老师一边唱着童谣，一边从室外的房间里掏出一个玩具递给另一个孩子。

5.与上述相同的形式，两位老师将所有的拖拽玩具一个一个递给每个孩子，并带领他们一边拖拽玩乐一边背诵童谣。

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幼儿园教案设计第六章

活动设计意图：

最后阶段，孩子们用蜡笔练习涂色和画线，对艺术活动产生了浓厚的兴趣。现在，孩子们对隔壁班的球画很陌生，所以他们设计了这个活动。

活动目标：

1、提高孩子对艺术活动的兴趣。

2、引导孩子学习滚球画法，学会用滚画装饰衣服，感受色彩之美。

活动准备：

1、课前，引导孩子欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受丰富的色彩。

2、每组水粉颜料（红色、黄色、条形、绿色、紫色）、玻璃弹珠、棉签、托盘、剪纸衣服、裙子或裤子就足够了。

活动流程：

1、展示纸衣，激发孩子对绘画的兴趣。

老师：“看看老师手里拿着什么？”

“这是娃娃的衣服，漂亮吗？”

“在这条裙子上加点花会不会更漂亮？”

“今天老师请了一个小弹珠来帮忙，看看老师是怎么把衣服做的漂亮的。”

2、Teacher 演示绘画滚动的方法和要求。

（1）引导孩子们观察绘画材料并介绍他们的名字。

（2）Teacher 要求孩子们将玻璃弹珠放入托盘中。左右倾斜托盘，观察玻璃弹珠会发生什么变化。

（3）老师用棉签给弹球上色，问：“如果有颜色的弹球在托盘里滚来滚去会怎样？”

老师将托盘上下左右任意倾斜，让孩子们欣赏弹球滚动时纸衣上形成的图案。

（4）teacher边讲解边示范：先把纸衣服放在托盘上，把玻璃弹珠放在托盘的四角，然后用棉签蘸上你想要的颜色在玻璃弹珠上。然后让弹珠在盘子里滚动，把衣服上的颜色全部滚动。如果玻璃弹球没有滚出颜色，可以捡起来蘸上另一种颜色继续滚动。

3、口译要求、儿童操作、教师导览。

（1）请小朋友不要太用力晃动托盘，以免晃动托盘外的弹球。

（2）提醒孩子们用完弹球上的颜色才能画另一种颜色。

（3） 要求孩子们在弹球用完后将球放回原处。

（4）鼓励孩子尝试尽可能多的颜色，感受各种颜色的美。

（5）帮助操作能力较弱的孩子一起完成。

4、展示孩子们的作品，欣赏和评论。

(1）老师展示了不同颜色的衣服，让孩子们欣赏和感受色彩搭配和明暗变化带来的视觉美。

（2）赞美画画积极、态度认真的孩子。

幼儿园教案设计第七章

五颜六色的雨滴

活动目标：

1.学习用食指在瓷砖墙上蘸颜料画雨滴。

2.我在绘画和玩耍中对色彩和绘画有了初步的兴趣。

活动准备：

1.几种不同颜色的油漆和湿巾。

2.在瓷砖墙上画一些漂亮的雨伞。

活动流程：

1.引导幼儿欣赏瓷砖墙上的雨伞并介绍活动。

2.将您的手浸入油漆中以展示用于点画的彩色雨伞。需要强调的是，点画后要直接抬起食指，不要拖拽。

3.请几个孩子尝试一些绘画，老师会做一个简短的总结。

指出应注意的问题。

4.鼓励孩子大胆练习（如果墙不够大，可以分批进行）。

5.提醒画完的孩子要及时擦掉手上的油漆，避免把它们涂抹到其他地方。

幼儿园教案设计第八章

活动目标：

1.愿意看木偶戏。

2.可以安静地看表演，不哭也不闹。

活动准备：

1.一个生动的手提包木偶。

2.老师准备一个简单的木偶戏，或者让大班的孩子准备一个简短的木偶戏。

活动流程：

1.请坐下来观看表演，不要哭，不要闹。

2.

老师穿上手提包里的人偶，用简短的话语来引起孩子们的兴趣。

3.演出过程中，可根据孩子的情绪灵活调整内容，吸引孩子安静观看。

4.让木偶与孩子们握手、拥抱和亲吻。

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