这是：为什么说秋天的雨是一把钥匙？还有什么变化？

这是对幼儿园大班语文雨课计划的反思。是老师和家长学习大班语言的绝佳教案。

活动目标：

1、帮助孩子们熟悉散文诗，理解散文的内容。

2、激发孩子们对大自然的热爱，体验秋雨季节的美妙心情。

3、理解散文的内容，学会朗读散文。

4、乐于欣赏散文，感受散文语言的美与智慧。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

带雨声和优美音乐的磁带、录音机等

活动流程：

一、听雨，激发兴趣。

老师：“孩子们，仔细听，这是什么声音？”

老师：“孩子们见过下雨吗？” “怎么下雨了？” （孩子们用肢体语言表示雨滴滴滴滴滴答答地落在地上。）

老师：“下雨了，雨点会落到哪里？” （曲老师，来自教案网）（鼓励孩子积极回答，如：大树、屋顶、地面、大海、小河……）

二、散文诗的初步感受。

1、Children 的感谢。

老师：“我们都知道春天的雨是细雨绵绵的，那么秋天的雨是怎样的呢？让孩子们听一听散文《秋雨》。听过之后，你可以说出老师，你最喜欢哪一首散文诗。” （老师的原声带感慨地背诵散文。）

2、再次欣赏，问：秋雨是什么？还有什么？

三、利用课件中文字和图形的结合，帮助孩子分节理解散文诗的内容。

老师：我们来看看秋雨在自然界中是如何变化的？

1、 欣赏散文第二段：我想——秋雨。

问：为什么说秋雨是关键？请先告诉你旁边的孩子。

老师总结：秋雨过后，大自然发生了变化，就像一把打开秋天大门的钥匙。

2、欣赏散文第三段：看-秋雨。

老师：为什么秋雨像一盒颜料？她把各种颜料给谁了？

老师总结：秋天来了，各种树都变了，稻子金黄了，果子成熟了，农家大爷准备收割了；

3、 欣赏散文第四段：闻——秋雨。

老师：秋雨还是好闻。它从何而来？感觉怎么样？ （鼓励孩子积极思考，谈论自己的生活经历。）

老师总结：秋天来了，果实成熟了，会散发出香味。菠萝甜，梨香，米饭……

4、欣赏散文第五段：听——秋雨。

老师：秋雨为什么有一个小金角？它告诉我们冬天快到了，小动物们会怎么做？

老师总结：小动物们忙着做事，小喜鹊盖房子，小松鼠做饭，小青蛙挖洞，有的小叶子穿着厚厚的亮闪闪的衣服，有的飘到树妈妈脚下，都准备过冬了。

5、散文第六段赏析：秋天的雨会给我们带来什么？

老师：为什么秋天的雨会给大地带来一首丰收的歌？为什么它会给孩子们带来欢乐的歌曲？ （由此增强了孩子们对自然的热爱和对生活的热爱。）

老师总结：今天我们学习了这首新的散文诗。孩子们也看到了大自然是如此美丽。那么秋天的雨教案范文，我们要从小保护自然，热爱自然。

四、完整地看散文。

讨论：你觉得秋天美吗？什么是美？秋天的人快乐吗？

五、活动延伸：大胆作画，进一步表达秋天美景的体验和感受。

活动反射：

在活动的第一部分，我用对话来触发孩子们对秋天的记忆，为更深入地理解散文做准备。对于这种生活经验比较丰富的问题​​，我请了几个年幼的孩子来回答，让他们有机会大胆地表达自己。在初步欣赏配乐散文结合挂图的过程中，我注重为孩子们提供轻松的氛围，让他们自由地表达自己的观察和发现。然后，在引导孩子从视觉、味觉、听觉等多个角度探索散文描写的特点时，我重点放在了第三至第五自然段。在这个过程中，孩子们的发言非常积极，更容易在三角风景的描述中找到不同之处。随后的师生总结，取得了很好的梳理效果。在最后的情感体验和背诵中，我用动作和表情感染幼儿秋天的雨教案范文，让他们在理解和聆听散文的同时获得情感共鸣。整个活动秩序井然，孩子们的参与度非常高。但也有需要改进的地方。例如，当孩子们欣赏散文时，他们的纪律性不强，聆听习惯也很差。如果让孩子带着问题去欣赏散文，相信效果会更好。

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