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这让国民政府的希望落空；事件发生后，中日民族矛盾开始上升为主要矛盾；这一事件开始打破远东和太平洋帝国主义列强之间的力量对比，加深了英美帝国主义国家与日本的关系。矛盾。东北三省人民受到帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫。他们陷入了困境。东北人被迫背井离乡，从出生长大的故乡四处游荡。他们多么希望自己能尽快回到自己的祖国。于是，他们当着东北大地的面宣誓。这就是我们今天要学习的课文。板书的话题——土地的誓言3、问题：看完话题，你有什么想说的吗？根据学生的回答，补充：（题目应该理解为面对土地的誓言，不能理解为土地本身的誓言。）二、范读课文。 1、同学们，说了这么久，作者对这片土地做了什么誓言？让我们一起听课文一起朗读。学生按要求听、读。 （要求）感受作者隐含的情感。 b 大声朗读时要注意人们对语气、语速、重音等的把握和处理。 c 画出你被深深打动的句子或单词。 2、听完问题：同学们，结合历史背景，听完这篇课文有什么感想？ （感觉东北人很爱家乡；感觉东北人很想回家乡……）三、初读文文，学字，大感。

1、Students 大声朗读文章，进一步感受文章中的情感。要求：流利、准确、自学生词，使用注释和参考书清除单词障碍，尝试读出刚刚领悟的情绪。 2、查看自学情况。 a 检查单词的自学。命名注音：Chi（）痛苦嚎叫（）多彩（）怪诞（）【新推荐】《大地之誓》新课标新教案-范本范文根（）古默契（）田容（） ) 蚱蜢 () () 污秽 () 解说词： 痛苦的嚎叫，古时的肮脏默契 b 分段命名和朗读，学生评价。 3、同学们，第一次阅读课文有什么感受？谁来谈一谈。 四、研究课文并分析句子。 1、 展示问题并自行探索。问题1：文中哪些句子或词最能表达作者的情感？深情阅读这些句子，谈谈你的理解和体会。问题2：作者用什么方式表达对家乡的感情？请举例说明。 2、students 精读课文部队教案模板范文，进行语言品味，自主学习，合作交流，清晰： 问题1：我心里有一种痛苦的爱，一直在听。 . . . . 我一直听到它在呼唤我。我时常觉得它泛滥着一种热情。我的笑声被埋在那片田地里。 【最新推荐】《大地之誓》新课标新教案-范文模板... 问题2：（1）用很多生动的情感表达直接表达感情。（2）用排比，比喻表达 加强情绪的影响。（如：“当我躺在地上，......怪风”;“当我想起我的家乡，......在春天，......多么丰富”和其他句子。）