【教师招聘】特做分析计划（二）：如何尽快的走向成熟

作为老师，他负责教书育人，长大后应该为自己规划未来。我相信“勤奋补短板”。我希望我能成为一个勤奋的学习者、研究者和实践者。如何尽快成熟起来，成为合格的人民教师，使自己的教育事业有明确的前进和发展方向，是摆在我面前的艰巨任务。具体分析方案如下：

优势分析：

1）热爱教学这一职业，热爱教学，具有强烈的责任感和进取精神。

2）能静下心，积极阅读一些教学相关的杂志，关注最新的课程改革动向。

3）谦虚好学，能自觉地接受新事物和新想法。

4）通过13年的课堂教学实践积累了一定的经验，能够胜任初中各个阶段的教学。

弱点：

1）十多年来，我的教学工作一直缺乏规划，缺乏自己的研究，也缺乏自己的目的和研究。

2）缺乏系统的理论学习和专业培训，在理论学习、教学和研究方面还不够发达，没有将实践教学和科研有机结合，在科研教师的道路上大步前行。还是比较慢。

3）在学科教学上，严重依赖课本，缺乏自己对课文的深入解读，在自己的教学中缺乏创新和研究，在课本开发上没有足够的实力，不使用课本嗯，而且不超过教科书。 , 整理、积累和反思方面有待加强。

4）在我的职业道德和职业素养方面，日常课堂教学缺乏亲和力，与学生接触太少，不深入学生，了解学生的内心世界，不了解学生的发展需求和成长。需要，需要提升自己的老师形象，做一个学生喜欢的好老师。

一年目标

为了更好地实现专业成长，我将立足岗位，着眼学校大局和学生发展，努力奋斗。

两年目标

我计划在两年内实现对教育理想的执着追求、先进的教育理念和理念、丰富的教育教学经验、较高的研究能力、突出的特长、学生和家长。满意的老师。执行以下操作：

(1)真正关心每一个学生，平等地给予每一个学生老师的爱，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思维和素质的提升，让自己真正成为学生喜欢的样子教师，走进学生，促进学生能力的提升，为他们未来的发展打下坚实的基础。

(2)认真备课，让自己的中文课堂教学贴近学生，超越教材，研究教材，站在学生的角度研究教学，准备优质课，同时给予精彩的中文课。

(3)科研教学，分析自己的教学行为，写出自己的教学总结和反思，充分研究自己教学中的得失，探索适合自己的教学风格，记录自己和足迹以学生的成长为导向，形成自己的教育教学研究，做一名研发型教师。

(4)勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多向他人学习，多读书，学以致用，提高自己教育教学的深度和广度，让自己的四品教学不仅是器乐的，更闪耀着人文的光辉。

(5)练好基本功，丰富自己的教育和智慧，同时注意自己的修养和教学态度。吸收他人修养的元素，让自己成为修炼更立体。树立自己的职业理想，服务于我的职业理想。

三年目标

1、转变教师角色，树立服务不同类型学生的意识

职业工作是谋求人类福祉的社会公益事业。教师作为一种职业，必须以教育为宗旨，促进人的全面发展。我认为只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，真正把课堂和学习还给学生。尤其是新的招生形势，我们该如何面对。在教学中，我将通过不断反思、盘点等一系列内省活动来改善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。

2、实施行动研究，深入理解课程理念

专业理论研究要与实际工作相结合。因此，我将立足于新课程的课堂教学，努力每年进行一次行动研究，以提高我的专业理论素养和专业实践能力。

3、明确专业培养方向，打造专业发展强场

学会与同行合作，向更多的前辈、专家、同行学习，开阔自己的专业视野，进而拓展自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势。

4、加强理论学习，加快专业成长步伐

理论是实践的指南，是职业发展的基础。近三年计划每年阅读3-4本教育教学理论专着，不断完善自己的知识结构。

个人成长指标：

1、图书——开拓自己的视野

阅读的过程，就是一个人成长的过程。书籍是教师的精神家园。只有爱读书的老师，才能从书中汲取力量，充实自己心理学教案范文，让自己“有诗有书”。 “所以在以后的教学中，我会继续充实自己的理论，多看报纸，广泛涉猎教育学、心理学教学理论书籍，了解最前沿的中国理论研究，了解当下思维教学的发展。让自己完全与时俱进。同时，在日常生活中心理学教案范文，要真正实现大四品的教学理念，我必须充分开阔眼界，真正实现自己知识的积累，大大拓展知识的数量和范围，对教材之外的思想有深刻的理解。

2、Reflection——教师成长的必由之路。

在之前的教学中，我比较懒惰。我在教学中经常遇到很多问题、理解和困惑。在以后的教学中，我要充分接近学生，了解他们的世界，倾听他们的声音。了解教学中可取与不可取，及时总结教学中的点点滴滴，总结成功与失败的原因，并做好详细记录。坚持写作教学反思，避免受寒，养成习惯，形成规律，提高理论水平。对于教学中不懂的东西，你经常请同事和专家建立良好的信息获取途径。习惯。真正反省自己，在反省中成长，有效提升教育教学水平。

3、班——教师成长的舞台。

尽量向专家、名师、优秀教师学习。在教育教学实践中，我们将对自身教学方法、方法和手段进行更大的发展，努力改变自身教学中的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式。认真对待每一堂课，争取每堂课至少有一个亮点，完成从合格教师到学者型教师的转变，取长补短。同时，积极利用书籍和网络，借鉴他人的优秀教学案例、课堂记录、课堂教学视频，走近名师，学习他们解读课本的智慧，学习他们对课堂教学的把握。知道了这一点，就一定要实践，积极地把所学的运用到实践中去，这样你对教学的理解就不仅停留在理论层面，还需要更多的实践。同时，在实践中认识自己，了解自己，邀请同事。 、教师、科研人员、领导指导自己的教学，向学生询问自己的教学不足和改进之处，让他们的课堂教学提升到一个新的高度，有更多精彩的诠释。

4、Research——不断提升自己

在之前的教学中，我对自己的教学缺乏研究。 13年的教学是自发进行的，我学到了很多新的知识和理论，也忘记了更多的知识和理论。想想我在多年的教学中留下了多少足迹。我仍然觉得解决以前无法解决的问题很困难。我仍然觉得我很难理解我无法深入解释的古代诗歌风格。我自己的教案上剩下的更多是对教案的模仿。所以，在以后的教学中，我会继续学习，从一个教材的“放大器”，到能够真正用自己的视角去研究自己的教学。在学习他人的长处的过程中，我会学到更多的东西来应用我所学到的东西。学会理性消化，与时俱进，研究自己的教学行为，分析自己的课堂表现，记录自己的教学点点滴滴，阅读自己的专业书籍，记录形成自己的教育观。有自己的教学和教育知识和经验。

5、修养——充实自己，做自己

“上学当老师，当模特”。教育最重要的是教育人。教书育人，教于育人，要有一套艺术，让学生潜移默化地受到“润物细无声”的影响，这样的老师才会受到学生的欢迎和关心。并关爱每一个学生，关注每一个孩子的成长，尽最大努力满足孩子的发展需要，树立“一切为了孩子”的崇高理念。在日常生活中，我时刻提醒自己要加强自我修养，以身作则，努力形成良好的人格，坚持、毅力、爱心，真诚对待学生，用心发展自己的工作。

会有长长的风浪，也会有风帆直挂大海的时候。做一个与时俱进的好老师，关注学生成长的点点滴滴，做自己，提升知识、理论、人格，做学生喜欢、家长满意的合格老师。