教师责无旁贷的历史使命——地生备课组

一

一、指导思想

“聚精会神抓质量，脚踏实地谋提高”。地生备课组的品质要主要体现和推进在每一次集体备课、每一次教学观摩、每一堂班级听课；我们的发展，集中表现在教育教学观的转变和课堂效能的提高，体现在对教学规律的摸索和构建，体现在课堂教学的变革尝试之中。

二、工作目标

了解学生的个性，尊重学生的个性，更好的处理学生发展个性化与社会化统一，更好的激发学生的学习积极性，给予教师发展的主动权初中地理教案范文，从而推动学生最快、更健康地发展，这些早已变成新一代教师责无旁贷的历史使命。在学校教育和教学改革的滚滚浪潮中，我们初中语文教研组，会认真贯彻学校改革精神，知难而上，在新的学期，决心紧跟业内改革潮流，在科学理论指导下，遵循教育教学此文转自斐斐课件园规律，切实落实新《课程标准》重要观念，充分挖掘和运用丰富多彩的教学资源跟课堂方法，确保师生学科能力的逐步提升和本学科教学目标的成功完成。

三、 工作重点、

结合常规教研，在“计划、准备、实施、小结、反馈、提高”六个环节上下功夫，提高教研品质。通过组织年级的集体备课、研究课、听课调研等活动，努力在教师中产生重研讨、重实践、重思考、重互动的备课空气，及时总结课改经验与成果，反思与解决教学过程中存在的主要难题。加强对青年骨干教师的培养通过使青年学生上组内、校级公开课等活动，帮助我们尽快提升业务水平跟教学本领。

四、复习进度

第一周 第五章

第二、三周 第六章

第四周 第七章

第五、六周 第八章

第七周—— 总复习

五、措施

1、积极参加集体备课，加强课堂教学的设计，并缓解疑难问题 。

2、二轮总复习时，一方面要提高重点知识的复习，另一方面要联系当前热点问题，培养学的剖析和做题能力。

3、分析近几年的中考题，研究中考形势。

4、课堂教学中开展读图能力的练习。

二

一、工作目标

1、 以培养教师的素养为根本任务，启发和提高教师学习数学的兴趣、方法跟能力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提升课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

2、 全面提升各年级数学教育教学质量，高三年级在各种考试中获得好成绩。

3、 加强教研组和教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和睦的气氛中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优。都可作为大学放心的教学骨干。

二、工作思路

（一）、整体推进教研组，进一步完善教研组活动机制

提高教研活动的’实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体观念，发挥整体作用，实现智慧互渗。并写好每周的反馈表。

（二）、深入推进教学研究，提高教学品质和效率

1、坚持集体备课制度。

我组五人自成一个备课组。每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的教材与资料，在备课会时进行简短的说课，其他同学给予建议。同年级的学生一同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。

2、加强组内听课制度。

为了真正推动组内教研，加强听课是最好最有效的机制。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果非常好。我组成员之间的相互听课的现象十分普遍，能超过合理分配和相互监督的作用。

3、为了尽快检查教学成果，组内每年定期举办地理教学的反馈工作，及时改进，并旨在做好培优辅差的工作，促进教学及师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、教师备课、学生会考成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行评价。

4、充分利用多媒体等辅助教学方式

信息技术作为教学的辅助方式，带来了意识的升级。上学期我认为成员相对当时的课堂来讲在利用多媒体和制作课件方面有巨大的进步。当然这是遵循课改所需，课改过程中，课程与课时的冲突更加突显，传统的地理教学难以满足。而多媒体等辅助教学方法可弥足这些不足。可以减少容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为准确，培养教师的求知欲跟探索欲。这学期会提高课件资源的共享，进一步步浓厚利用多媒体辅助教学方法的氛围。

5、在增加学生的学科能力方面，我组在组内教研时会自觉关心当前国际中国重大社会、政治、经济难题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并迅速总结经验，力争每人写1—2篇有份量的教研论文。

（三）、坚持课改、加强课题和校本课程的探究

首先，进行新教材的学习跟研究，落实新的课程计划。

我组组员在上学期对于课改的一些操作跟要求有相当准确的知道。但对课改的课堂方法还是停留在以前的水准上，所以这学期我们主要以专题演讲的方式跟选择好的文章使老师们进行学习，内容主要涵盖的是课程标准解析和课堂方法转变操作及相关文件的学习等方面。

其次，扎实推进“研究性学习”。

确定本学年开展研究性学习活动的详细做法，进度计划跟工作分工初中地理教案范文，做到有计划、有时间、有地点、有内容。高效有序地举办研究性学习活动。

最后，教研组工作应突出“研究”。要探究课程变革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的弊端，重点是应研究教学。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人教师上一堂公开课。

（四）、做好以青年学生的培育为中心的师资团队建设。

我组人员虽不多，但个个是能手，都更上进。因此为了整组在此基础上最上一层楼，我组应做好以青年学生的培育为中心的师资团队建设。决定组内一是、加强课外阅读和理论探究。二是、落实青年学生培育计划和机制，鼓励青年学生参与区级以上层次的公开课、专题课等课堂教学活动。三是、鼓励青年教师参与各级比赛争取荣誉。