【精选3篇】怎样写教学计划更能吸引眼球？

舞蹈教学计划（精选3篇）

日子如同白驹过隙，又将迎接新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的课堂工作了！怎样写教学计划才最可打动眼球呢？下面是小编为你们收集的表演教学计划（精选3篇），希望对你们有所帮助。

舞蹈教学计划1

一、指导思想：

为培养小朋友具有优美的体态，并逐步产生高雅的个性，加强少儿自身能力培养和戏剧潜力的挖掘，我组特建立大学表演教学计划。

二、教学措施：

1、精心选材、以曲动人。

精心选取一些带有鲜明特色、受小同学欢迎的音乐，随着音乐的节奏，用脸部动作来表示自身的体会。

2、用心启迪，以心灵人。

教师感情投入、语言感染是增加朋友兴趣的关键。

3、潜心构思、以趣引人。教师以“兴趣式教学”为基础，在方式多样、内容丰富的课堂前提下，让小朋友们易于吸收，不会感到枯燥乏味，引导少儿通过想像，发明用肢体动作将模仿的事物表示出来。

4、采取先练后讲并采取典范示范，集体训练的方式，在教学中使能力强的同学带能力弱的朋友，再集体训练，提高整体同学水平。

三、教学内容：

九月份

1、基本舞步练习：正步位半脚掌、交替半脚掌、流动半脚掌、碎步、舞姿碎步、双晃手、顺风旗花梆步。

2、基本舞步组合练习。

十月份

1、地面·提沉含仰训练。

2、提沉含仰组合练习。

3、基本手位训练：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、顺风旗手位、双托手位、斜托手位。

4、基本手位组合练习。

十一月份

1、软开度训练：基本关节训练、前弯腰、仰头、单肩、双肩、前环肩、后环肩、推指、拉肩、压肩。

2、软开度组合训练。

3、勾绷脚训练：勾小指、勾脚踝、绷脚面、绷脚趾、单钩脚、双勾脚、外环动、内环动。

4、勾绷脚组合练习。

十二月份

1、髋关节训练：展腹压腰、含展胸、侧压腰、侧抬胯。

2、髋关节组合练习。

3、腰训练：胸腿、大腰、旁腰。

4、腰训练组合练习。

舞蹈教学计划2

一、课程的性质、教学目的、任务跟教学基本要求

1、课程的性质、教学目的：

舞蹈是一门专业技能课。本课程的课堂目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育跟芭蕾演出专业表演技能，掌握训练方式，提高表演能力，毕业后能胜任舞蹈教学和跳舞表演工作，成为合格的学生跟表演表演者。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈必须的恰当身姿、完整、流畅、正确、优美地演出各类风格的表演，掌握舞蹈的`基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织儿童表演教学的素养。

3、教学基本要求

舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应根据幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的课堂，使教师对教学内容全面把握。融会贯通，达到培养目标所规定的要求。

二、本课程与相关课程的衔接、配合关系

本课程要以表演基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。

三、教学方法和教学方式

1、教学方法：

本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的难题。在课堂中一定要结合学生的实际水准工作的规定，加强技能训练，提高教师的表演能力。同时，根据培养目标的规定，突出实践环节。提高感性认识。

2、教学形式：

为让每位学员都可超过培养目标的规定，教学方式以学生讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的教师进行小组教学和部分指导与之配合。

3、教学目的及教学要求：

通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本常识，具有恰当的身体姿态，掌握舞蹈的基本舞步。动作有一定的幅度跟节奏感，舞蹈动作协调。

4、学时安排60学时

专业开设：民族民间舞、 芭蕾舞基训、中国古典身韵、 幼儿体操考级。

教材：北京舞蹈学院中国民族民间舞教材；解放军艺术学院芭蕾舞基训；北京舞蹈学院古典身韵；北京舞蹈学院幼儿体操考级。

5、教学内容：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解全球舞蹈发展简史。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。

二、舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞基本手位、脚位。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的练习、胯的锻炼，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步练习，身段组合训练。

三、民族民间舞训练

理解藏族舞的混搭和动作特征，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手指动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合1—2个，踢踏组合1—2个。

四、芭蕾舞基训

把上练习

双手扶把 檫地组跟 节奏4/4

单手扶把 双腿蹲 节奏4/4

单手扶把 檫地 节奏2/4

单手扶把 小踢腿 节奏2/4

单手扶把 单脚躺 节奏4/4

单手扶把 控制 节奏4/4

单手扶把 大踢腿 节奏3/4

五、中国古典舞身韵

地面元素训练

1、提沉

2、冲靠与旁移

3、含腆仰

4、云间转腰

5、横拧

6、旁提

六、幼儿舞蹈考级

1、走步 《吹吹拉拉》

2、音乐反应《大苹果》

3、扩指 《保护小羊》

4、手臂动作 《你说可笑不可笑》

5、弯腰、转腰 《小钟》

6、前压腿 《小脚》

7、双吸腿 《弹弹唱唱》

8、脚位 《擦玻璃》

9、头的动作 《小鸟的歌》

10、摆臂 《伸出手》

11、蹦跳步 《小兔子》

12、平踏步 《开火车》

13、游戏 《万花筒》

舞蹈教学计划3

教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的颇具动感的美术，舞蹈教学是按照学生心灵发展的要求，透过练习和舞蹈，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感名族舞蹈教案范文，同时陶冶学生的情操，对教师进行思想教育跟审美教育，培养教师讲礼貌、懂礼貌、爱群众、守纪律的好品格和团结协作的群体观念。

教学设计特色：

小学自主合作表演课堂模式就是在课余音乐活动中以校长为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学员在把握必须表演基本动作跟初步具有对音乐的体会潜力后，根据自我对音乐的理解跟诠释名族舞蹈教案范文，透过小组探讨、组际交流的方式，集思广益共同为歌曲或戏剧形象较鲜明的曲目编排动作及队形。使师生在自主愉悦的氛围中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐渐认知音乐语言，在“乐”中把握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个背部之间的协调性。透过热烈活跃、自主合作的课堂活动，使教师的触觉、听觉、肤觉，运动受到充分协调均衡的演进，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步加强了群体协作的观念，促进教师对戏剧的感受力，开发学生的想象力、表现力和成就潜力，全面整体性地提升教师舞蹈戏剧能力。

舞蹈教学计划与资料：

1、培养教师对戏剧表演的兴趣跟节奏感。

2、发展学生的感受力，记忆力。想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，明白其名称。

4、培养学生与同伴友好相处，竞争。合作的个性。

5、基本功训练与舞蹈基础锻炼与古典舞声韵训练。

6、根据学员练习编排芭蕾组合与新年联欢开场舞的编排。

学情分析：

我所带领的表演班是中低年级，舞蹈基础通常，身体协调性及表演表现力均差，所以，我所设计的课堂环节以先激发师生的用心性为主，只有学生先参加进来，才能推动教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈似乎，突出重点。在整个教学过程中以教师看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分展现学生的主体地位，使教师取得本我的学习领悟跟潜力。

教学目标：

1、知识与技能：使教师掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

2、了解表演艺术的基本特征，引导学生对表演艺术形成独特兴趣开发发学生对表演艺术的热情。

3、透过舞者介绍芭蕾古典歌舞爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受表演活力，了解舞蹈发展，提高教师书法修养。

4、透过表演使眼球会说话提高学生自信。

教学重点：

1、舞蹈基训技巧的掌握。

2、动作的协调性。

3、舞蹈的表现力。

教学难点：

1、舞蹈眼睛眼神流动与身段的协调。

2、对歌曲情绪的理解跟表演动作的表现力

教学进度：

第一周、第二周、第三周：基本功训练、基本姿势、基本芭蕾手位、舞蹈基训组合。

第四周、第五周、第六周：基本功训练、基本功训练、基本舞蹈身段、芭蕾本功方法、基本芭蕾擦地、芭蕾擦地组合。

第七周、第八周：手位组合、运动会开场表演。

第九周：复习

第十周、第十一周、第十二周：基本功训练、基本功技巧、古典舞声韵训练、爵士基础、元旦开场表演编排。

第十三周、第十四周、第十五周：基本功训练、爵士组合、元旦开场舞。

第十六周、第十七周：复习基本功组合、芭蕾组合、古典舞组合、古典舞声韵组合、爵士组合、元旦舞蹈。

第十八周：总结

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