【教学教研师训】初中英语教研工作原理及对策

【篇一】2021初中语文教研组工作计划范例

一、工作思路

本学期，初中语文教研工作继续以全面实行素质教育为宗旨，以提升英语教学品质为核心，突出以人为本的语文教学观念，以课堂教学和校本教研为中心，以提升学生探究教材、探索教法、以教师学习方法的优化与学生课堂方法的改进为重点，规范新课程行为目标，依托网络教研，加大初中语文老师授课的力度，为提升英语课堂教学品质奠定基础，

二、工作目标

以提升大学英语教学品质为中心，加强理论学习，不断的升级观念，切实做好教师授课工作，努力改善学生自身能力，教育理论素养和课堂水平，促进学生专业发展，继续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实推进行之有效的教研活动。切实提高对教学的研究、指导和服务工作。积极推进校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的探究。着力提升语文课堂教学成效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发师生学习兴趣初中英语备课教案范文，促进教师发展，培养学员综合利用语言的素养。

三、主要工作

1、加强教育教学理论学习，认真钻研课程标准，不断更新教育教学理念

要求英语老师要在仔细研读课程标准的基础上，深入研读课本教法，更新教学观点，转变教师教的方法与师生学的形式，重视学生专业能力的培养。要求大学教研组组织学生一直举办业务学习，深入学习各种教育教学理论、课程理论、课程标准跟专业知识，制订英语教研组相对独立的学习计划，并规定每天一次进行英语集体备课和理论分析，注意数学学习常识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言采用素质的培养，在课堂中秉持以教师的学习为中心，帮助学员发展多元智能。各校英语教研组要高度加强学生的业务学习跟理论学习工作，进一步加强学习机制，使广大语文老师养成读书、学习、记笔记和思考的良好习惯。鼓励学生参与自学考试，提高数学老师学历层次。

2、扎实做好初中数学老师授课工作

以人为本，加强学生团队、教研队伍的辅导与改善，提升师资水准和教研品质。为了推动学生转变教学理念，深刻理解课程标准的各项规定，改进老师教学方法，积累教学心得，并发挥市、市级骨干教师的带头作用，促进教师专业发展，帮助学生深入学习各种教育教学理论、课程理论、课程标准跟专业知识，养成良好的学习习惯，培养自学能力，注重个案教学，积累典型实例，学习推广。提高学生课堂教学素质。通过学生的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资源的利用及对教材教法与设计的平台辅导，促进数学老师业务水平、理论水准和教学技能的不断提高，进一步提升学生的课堂基本功及教学素养。本学期拟用15个周、每周8个小时、共计120小时的集中学习，促进高中数学老师英语综合素质的提升。

3、努力造就条件，加强研讨交流，为教师专业发展构建系统

积极参与和推动校本研训。采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲学、课例研讨、教学观摩等方法，以难题解决为载体，积极构建校本教研新途径。

本学期拟定了七、八、九年级英语卷面分析暨英语教研组长会议，通过教研员的卷面探讨，组织任课教师进行研讨，对试题及教师答卷进行分析，并对自己本校的师生得分及卷面探讨进行汇报交流，使与会英语老师对我市的语文课堂现状有所了解，对未来的教学强调建议，同时，教研组长工作汇报交流，也为学校之间建立了互相学习交流的系统。拟定了七年级英语“同课异构”教学研讨活动，通过此活动为学生建立互相学习、相互交流的系统。平时充分利用教研网络、专题座谈、课题研讨等，开阔教师视野，启迪教师智慧初中英语备课教案范文，广泛交流，形成教研合力，推动校本教研的健康发展。

4、加强网络教研，拓展教研渠道

本学期要运用教师授课中课本教法培训资源，加强对英语老师的课堂案例、教学设计、教学反思、教学体会、教学论文、教学讲稿、测试试卷的搜集和整理，力争让资料成册汇总，建立大学数学课堂资源库，建好学科网站、学科博客，利用网络交流学生课改的难题，给学生提供校际间的交流和学习的系统，尽可能的提供有效有用的教学资源。积极推进网络教研，拓展教研渠道，扩大教研覆盖面，提高教研效率，使校本研训网络化、常规化。

5、加强兼职教研员、青年学生、骨干校长的培育工作，促进青年学生专业技能的提升，抓好青年英语学生团队的建设

本学期将再次开展兼职教研员、青年学生、骨干校长的培养工作.要求大学教研组拟订青年学生、骨干校长的培养计划，对她们的做课、说课、教案、课件制作、教学反思，有计划的跟踪指导，定期或不定期的进行检测、课堂调研，以推动青年学生的全面发展，促使人们可适应新时期，新课改发展的还要。同时，教研员要重点指导兼职教研员、引导他们适当的参加组织教研活动，发挥兼职教研员、骨干校长的助推、辐射推动作用。

6、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，认真抓好课例研究及课堂教学问题研讨工作

要再次认真有效的召开集体备课活动，进一步优化和加强集体备课的内容跟技巧，增强集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体智慧，把学生的独立构想与合作交流进行有机的结合，认真抓好课例研究及课堂教学问题座谈工作。组织学校校长召开课例研究工作，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要实例开展课例研究、教学实例探究，结合各高校教学实际，扎实推进教研活动。同时，要引导和激励学生在探究中看到问题、解决难题，写教育叙事或实例预测，从实践上升至理论。教研员要通过课堂调研，对教学问题进行分类征集，对学生课堂中的难题要予以迅速的梳理、研究跟指导。加强毕业班教学工作的指导与预测，全面提升教育教学品质。拟定了九年级综合复习试卷网络交流活动，使九年级英语老师相互学习，取对方之长，补自己之短，调整自己的课堂，促进复习工作的有效推进。

7、强化课题研究工作，加强课题研究的指导

本学期将再次参加基层学校举行的课题研究，积极参加她们在课题实验中遭遇的难题的研讨，了解学校课题实验的课题、内容。强化课题研究工作，加强课题研究的参与跟指导，力求形成“教研室——教研组——教师”一条龙的教育科研格局。

【篇二】2021初中英语教研组工作计划范例

一、指导思想

以学校总体工作为根据，以提升教研品质跟教学质量为目标，深入探究教学中存在的难题，精心打造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学品质的提升;增强学生的学习观念、教科研意识、合作观念。本学期科学组教研工作将再次围绕我校开展的“1+6”模式教学创新活动，以课程变革实验为主线，认真抓好教学研究、扎实有效推进教研活动，促进老师、学生共同发展。

二、工作思路

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学品质。

七年级:在加强中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础;

八年级:在稳定现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提高质量;

九年级:在小结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力推动学法指导和素质培育，抓好中考备考、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础.

2、教研目标：组织进行校内外的课堂研究活动，组织同学上研究课、示范课，同构异课等。通过观摩、评课等方式，做好课后反思,使本组学生理论与实践水平共同提升。组织全体英语老师积极参与大学的教科研活动，并切实加强各项活动，尤其是英语的课改活动。

三、具体工作

1、本学期要重点学习《xx市初中教学常规》(20xx版)。还要学习先进的教育教学理论跟教学方法。另外，按教务处统一推进，组织学生学习跟研究《xx市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的课堂理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高教师学习有效性。

2、本教研组教师应建立自己的改革课题。要把立足点放在使学生学会“独立审视”、学会“探究学习”中来。要注意学生学科能力的培养。在改革方向上，培养教师自主学习的素养。以培育优生和缩小后进生作为改革的突破口，用引导去唤醒学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励大家教师依据所教师生的特征跟课堂实际，确立自己的教改课题。

3、加强集体备课。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以推进教学常规，提高课堂教学效率。

4、抓好教研组建设。教研组要在推进常规方面发挥重要作用，要做好常规推进的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的探究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等方式，使本教研组全体英语老师共同提升，人人受益。

5、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效益。

由初三英语老师牵头，组织全组组员认真学习《课标》和《中考说明》，加强对中考动向的信息搜集跟试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合素质的培养，特别应加强教师阅读素养的练习，结合学生的现有实际状况，对暂时落后的学员转化同步辅导，坚信教师的尽力会使学生更健康成长。

【篇三】2021初中英语教研组工作计划范例

一、工作思路

本学期武进区教师发展中心小学语文课堂研究工作的主要任务是：依据市教科院和我市学生发展中心的工作计划，努力建立实干、创新、高效的教育教学研究工作新常态。坚持以课程变革为中心，切实履行研究、指导、服务的职责，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新难题、新挑战，努力推动大学数学学科教研模式的转变和学生的专业成长，积极推动素质教育，努力培育学子英语核心能力，为武进区基础教育的内涵发展、均衡发展、优质发展做出新的贡献。

二、主要工作

（一）深化课程改革

1、制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的成效性。科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式鼓励学生加深对课程标准跟教材有关内容的理解，提升学生用好课本及开发课程资源的能力。

2、加强学科中心小组建设，正常启动初中英语课堂设计指导小组、命题指导小组和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀学生专业成长。

3、继续组织对于课程与教材中的疑难问题进行专题培训。改进研修方式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导学生把新课改模式转换为有效的“问题解决”教学行为，全面提升广大英语老师课程实施的素养。

4、进一步强化络教研和我区英语资源库建设，为教师们提供更多更好的素材性资源跟互动交流的机会。

（二）加强教学研究

1、继续推进多种形式的教学常规调研活动、观摩活动和专题研究。

2、引导学生重点实践研究大学数学阅读教学，以培养教师的语文阅读能力为核心，探索课内外阅读的多元化实施方式。

3、组织各年级课堂教学同题异构研讨活动，引导学生构建学科教学中的研究性学习方法，分享教学实践智慧，共同讨论改善课堂教学效益的方式跟技巧。

4、组织好区级青年学生基本功比赛活动，坚持公平、公正、公开的原则，为教师发展提供良好的系统，争取在市省级基本功比赛中取得佳绩。

5、为学校提供有效的教学指导。对大学进行数学课堂教学和教学管理的指导。充分发挥优秀学生的作用，组织个别骨干校长送教下乡等活动。

6、不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂教学模式，逐步转变课堂教学模式，实现教学方法跟学习模式的`多元化发展。

（三）加强考试评价研究

1、加强对中考的探究。深入研究各年中考试题，明确考试方向，把握考考试模式，掌握考试动态，了解考查内容，开展针对性复习教学，优化考查结果。

2、加强教学测量研究。分析点评期中期末试卷和考查结果，研究考查动态，引导学生不断改进日常课堂，重视教师的学科能力和学习能力的培育，并不断完善对学生学业发展的过程性与终结性评价平台。引导学生用好市教科院新编《学科关键素养培养与评判》一书。

（四）转变教研模式

1、引导教师不断提升信息能力，利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台跟xx武进地区各教研平台，积极构建和倡导网络教研模式，通过成立对话、交流和指导的网络体系，扩大参与面跟受益面。

2、指导高校积极推进校本教研。引导学校间的交流与合作。加强基地建设，提升示范与辐射能力。加强教研组建设。改革教研制度，强化独立备课、集体研讨的观念；引导学生积极推进教学设计展现、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进学生夯实教学基本功，提升课堂领导力。

（五）抓好毕业班工作

1、制定好本学期教学计划。学期初召开初三数学教研组长交流活动，着重阐述中考改革的演进趋向，明确初三年级课堂复习的要求跟目标，交流本学期教学计划。

2、加强中考研究。举行中心学科主任交流会，探讨中考备考要点指导。认真

组织好各教学协作片初三教学观摩活动，带领各片全体高三英语老师知道中考动向、掌握复习动态，资源共享。举行初三复习教学专题座谈活动。

3、引导教师组织师生认真准备好参与中考人机对话模拟测验与即将考试。

4、认真组织好初三教学质量检测，并强化考试分析，提高复习效率。

（六）其他工作

1、认真准备，参加市级高中数学老师基本功比赛。

2、配合招办，做好中考英语人机对话工作。

3、配合组织好大学数学的会考教学质量调研活动。

4、加强学校之间的同题异构、区域教研、沙龙交流等传统教研活动，提高合作成效。

三、部分重点工作日程安排

三月份

1、举行初三数学教研组长学期教学观摩交流活动。分析研究20xx年中考试题和命题走向，交流复习教学详细计划，安排好人机对话具体工作，把握毕业班教学重点难点。

2、组织安排好高中数学课堂同题异构活动。

3、做好七八年级期中考试命题工作。

4、组织好区级青年学生基本功比赛一二三轮具体赛事。

5、英语阅读能力培养课题组活动。

6、协助安排好初三人机对话适应性训练（3月28—29日）。

7、协助举办第十三轮初中英语“送培上门”活动。

四月份

1、组织好各片初三数学课堂复习研讨活动。

2、组织参与市级青年学生基本功比赛。

3、了解学校期中教学质量调研情况。

4、协助安排好初中人机对话正式测试（4月底）。

五月份

1、协助组织好集团化办学英语课堂交流活动。

2、继续对个别院校英语教研组进行常规调研。

3、组织安排好初三复习专题研讨活动。

4、英语阅读能力培养课题组活动。

5、参加市级高中数学课外阅读研讨活动。

六月份

1、协助做好期末教学的考察测试工作。

2、协助做好20xx年中考工作。

3、总结20xx—20xx学年第二学期工作。