2017年上海事业单位考试乒乓球校本课程教学计划范文

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页工作计划：________乒乓球校本课程课堂计划范文单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页乒乓球校本课程课堂计划范文模块教学内容的设计，以提升学生乒乓球基本科技的利用能力为目标将素质培养和情感感受与运动科技学习进行有机整合。在教学安排上，充分发挥教师学习的主动性、创造性，注重教师合作学习与自学、探究学习相结合，努力培养教师学习乒乓球的兴趣，形成积极、健康的跑步习惯。为终身体育锻炼打下基础。1、乒乓球是一项趣味性极强的体育运动项目，其富有感情的比赛，欢乐与迷惘，喜悦与痛苦，自始至终地伴随着每一场比赛，魅力无限的乒乓球早已步入世界上成千上万人的生活当中。它深深地吸引着热爱跑步的他们，经常训练可以减少人的反应速率，增强大脑的灵活性及应急性。2、乒乓球校本课是以乒乓球项目（乒乓球入门技术及结合科技、提高技术、基本战术）为训练的主要方式。通过乒乓球选修课教学，能够让学员比较全面的知道乒乓球运动的形成跟发展，掌握该运动的基本常识和基本技术，从而提升学生对乒乓球运动的兴趣，培养教师的喜好，提高对乒乓球运动的鉴赏水平，推进乒乓球运动的普及跟发展。

3、学生借助较为系统的学习，使其把握乒乓球运动的基本理论常识、技术跟比赛方式，通过基本科技学习跟裁判实践，使教师具有组织一般性比赛的素养。4、体育与健康课程的目标是把握必定的运动科技、技能，培养教师体育锻炼的素养，而不是单纯讲求所谓的运动科技、技能，因此，乒乓球模块的教法根据学员的水准和身体条件的不同，在训练方式跟内容上，区别对待，运用语言法、直观法、练习法帮助学员确立技术动作的恰当概念，使学生认识所学技术的恰当动作过程乒乓球教案范文，掌握必要的动作技术，并可利用所学的简单科技参与到乒乓球运动中去。5、采取合作学习与自主、探究学习相结合的课堂方法，是解决乒乓球运动中，运动基础参差不齐、个体之间变化很大等现象的有效方法之一。其目的与核心是增加学生的交往与合作能力，学会分享学习心得与合作研究，通过不断总结经验，提高整体协同能力跟每个成员的学习能力。它的程序：确定学习内容、目标——小组设计学习计划——课堂练习（个人学习、组内交流）——整合成果——提交小组学习成果，总结、评价。具体操作建议1.教师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，播放相关技术教学带，指导教师阅读相关常识，分析乒乓球技术原理，形成对恰当动作技术重要性的了解。

2.将学生按异质分组原则分成若干组，由队长组织本组组员训练，确保每组有乒乓球技术很好的学生帮助基础较好的学生，以“点”带“面”合作学习，采用现场说技、介绍打球经验、陪练等方式，增强“面”的打球信心，同时推动“点”的乒乓球运动科技、能力的提升，培养教师互帮互学、团结协作的精神。3.乒乓球运动的特征是球小、速度快、变化多，教师在课堂中要加强步法与乒乓球专项素质的训练，提高学员的动作、反应、移动等速度。汉京伟xx年2月25日第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页乒乓球课程课堂工作计划模块教学内容的设计，以提升学生乒乓球基本科技的利用能力为目标，，将素质培养和情感感受与运动科技学习进行有机整合。在教学安排上，充分发挥教师学习的主动性、创造性，注重教师合作学习与自学、探究学习相结合，努力培养教师学习乒乓球的兴趣，形成积极、健康的跑步习惯。为终身体育锻炼打下基础。1、乒乓球是一项趣味性极强的体育运动项目，其富有感情的比赛，欢乐与迷惘，喜悦与痛苦，自始至终地伴随着每一场比赛乒乓球教案范文，魅力无限的乒乓球早已步入世界上成千上万人的生活当中。它深深地吸引着热爱跑步的他们，经常训练可以减少人的反应速率，增强大脑的灵活性及应急性。

2、乒乓球校本课是以乒乓球项目（乒乓球入门技术及结合科技、提高技术、基本战术）为训练的主要方式。通过乒乓球选修课教学，能够让学员比较全面的知道乒乓球运动的形成跟发展，掌握该运动的基本常识和基本技术，从而提升学生对乒乓球运动的兴趣，培养教师的喜好，提高对乒乓球运动的鉴赏水平，推进乒乓球运动的普及跟发展。3、学生借助较为系统的学习，使其把握乒乓球运动的基本理论常识、技术跟比赛方式，通过基本科技学习跟裁判实践，使教师具有组织一般性比赛的素养。4、体育与健康课程的目标是把握必定的运动科技、技能，培养教师体育锻炼的素养，而不是单纯讲求所谓的运动科技、技能，因此，乒乓球模块的教法根据学员的水准和身体条件的不同，在训练方式跟内容上，区别对待，运用语言法、直观法、练习法帮助学员确立技术动作的恰当概念，使学生认识所学技术的恰当动作过程，掌握必要的动作技术，并可利用所学的简单科技参与到乒乓球运动中去。5、采取合作学习与自主、探究学习相结合的课堂方法，是解决乒乓球运动中，运动基础参差不齐、个体之间变化很大等现象的有效方法之一。其目的与核心是增加学生的交往与合作能力，学会分享学习心得与合作研究，通过不断总结经验，提高整体协同能力跟每位成员的学习能力。

它的程序：确定学习内容、目标——小组设计学习计划——课堂练习（个人学习、组内交流）——整合成果——提交小组学习成果，总结、评价。具体操作建议：1.教师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，播放相关技术教学带，指导教师阅读相关常识，分析乒乓球技术原理，形成对恰当动作技术重要性的了解。2.将学生按异质分组原则分成若干组，由队长组织本组组员训练，确保每组有乒乓球技术很好的学生帮助基础较好的学生，以“点”带“面”合作学习，采用现场说技、介绍打球经验、陪练等方式，增强“面”的打球信心，同时推动“点”的乒乓球运动科技、能力的提升，培养教师互帮互学、团结协作的精神。3.乒乓球运动的特征是球小、速度快、变化多，教师在课堂中要加强步法与乒乓球专项素质的训练，提高学员的动作、反应、移动等速度。汉京伟xx年2月25日第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用