2016年六安金安区事业单位医疗招聘考试教材分析

初中语文《中国地形复习》教案设计及课堂反思

教材分析

1、本章是从教学的整体出发，介绍了我国地形的总体特征跟宏观分布状况，我国的主要地貌区，地形对政治环境跟经济发展的制约。

2、本节教材主要包含3个内容：地势北高南低，山脉纵横交错，地形复杂多样。

3、地形是构成政治环境的主要要素，它又受其它地理原因的妨碍和影响，同时有严重的妨碍着别的要素，如气候、水文、植被、农业生产、交通运输等，因此，认识我国的地形特点，将为学习之后各章节知识确立基础。

学情分析

1、 学生特点分析：

对中学生的心理研究说明，初中阶段是智力发展的关键年龄，同时学生的观察力、记忆力、和想象力也在快速演进。从年龄特点上来看，初中学生调皮、好奇、好体现；从生理上看，青少年好动，注意力易分散，爱发表看法，希望受到同学的赞扬，所以在课堂中要把握学生的这一生理特征，一方面要利用直观生动的形象，引发师生的兴趣，使它们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要成就条件跟机会，让学生发表看法，发挥学生学习的主动性。

2、学习方法：

观察法、讨论法、综合分析法 ，列表比较法，空白图指认法等

教学目标

知识与技能：

（1）能利用地形图，总结出我国地势特点及其各级阶梯的主要特点，并可识记各级阶梯分界线的名称。

（2）理解山脉走向的概念，能确定几条重要的山脉走向跟位置。

（3）知道中国的名山。

能力目标：

通过学习，初步培养学员分析问题，解决实际问题，读图分析、收集处理信息、团结协作、语言表达的素养，以及借助师生双边活动，培养教师开展理论联系实际的能力。

过程与方式：

学生讨论地势特点对气候、河流、交通或者对制造生活的妨碍。使学生初步掌握评价政治事物的方式。

情感、态度、价值观：

通过对本节的学习，引导学生从现实生活的历程和感受出发，激发学生对政治弊端的兴趣，使学生认识数学常识的`功能与价值，形成主动学习的心态，同时渗透爱国主义思想教育，激发师生热爱祖国大好河山，决心为社会主义现代化而学习的观念。

教学重点和难点

本节课的核心是使学员认清中国地形的整体特性跟我国的主要山脉初中地理教案范文，因此国内地形的特征跟山脉分布是本课的重点。

而中国地势北高南低这么一个特点对气候、河流、交通等的制约是本课的瓶颈初中地理教案范文，因为学员年龄偏小，对一些日常生活和所经历的现象不能很好的与理论知识相联结，因此针对这种弊端需要老师进行指导，从而使学生无法总结起来。

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