2016年江苏教师资格证考试《小学语文》教学要求

《碧螺春》教案范文,教案范文

教学要求：

1、正确、流利、有情感地诵读课文诗词教案范文，背诵课文第四自然段。

2、学会5个生字，认识1个多音字。理解由韵母组成的成语。能用“关于”、“如果……那么……”造句。

3、读懂课文内容，知道课文是从那几方面介绍碧螺春的。

4、凭借准确的语言材料，感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会劳动人民的勤奋跟心灵手巧。

教学重点：

读懂课文内容，知道课文是从那几方面介绍碧螺春的。感受碧螺春特有的色、香、味、形诗词教案范文，体会劳动人民的勤奋跟心灵手巧。

第一课时

教学过程：

一、谈话导入

同学们，你了解我们江苏太湖生产地一种名茶叫什么吗?(碧螺春)

二、范读课文(听录音)

听课文录音，提出学习要求：为什么茶叶的名字要用上“春”呢?课文主要写了哪些内容?(全班交流)

三、自读课文(自学要求)

1、读准音节，认清生字字形，读顺每句话。

2、画出不懂的词句，联系上下文或通过工具书了解他们的含义，仍然不懂的请做上记号。

四、检查自学效果

1、指名读课本，帮助纠正字音和读得不通顺的地方鼓励教师把课本读正确。

2、了解词语的把握状况，对学员不懂的词句教师作适当讲解。

五、指导书写生字

1、学生认真观察田字格中的字词后，指名板演。

2、引导评价，适当范写。

3、学生用毛笔临摹、临写，教师巡视指导。

六、作业

1、抄写生字词

2、练读课文

第二课时

一、复习检查

二、精读课文

1、学习第一段

“久负盛名”什么含义?说明了碧螺春什么?

2、细读第二段

(1)采摘茶叶也是一番技巧，第三、四自然段就是写了晚上，采茶姑娘在稻田里采摘嫩芽的情景，请同学们仔细读一读，边读边在脑海中想像这幅场景，然后说一说你认为这些地方写得更美，给你的印象很深刻?为什么?

(2)集体交流：

从“空中弥漫……茶树丛中”“太阳升起来……染上一层金色”中展现江南春光的无限美丽;

从“披着晨雾……结伴向茶园走去”“不时传来银铃般的欢笑声”“采茶姑娘……摘下一片片嫩叶”中感受采茶姑娘的淳朴和灵巧及采茶时激动、愉快的心态。

(3)制作茶叶更有一番讲究，阅读第五自然段，你看了制作碧螺春茶有哪些感受?(交流时谈感受，抓动词“揉、搓、捺、抓、揉捻、搓团”)

3、品读第三段

(1)引读：如果说——看制作碧螺春茶有一种新奇的觉得的话，

那么——品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的体会了。

(2)体会这句话在文中的作用。(这是一个承上启下的过渡句。)

(3)读读，说说自己的体会。

(4)有情感地朗读这一段，体会品尝碧螺春茶的温情和美好。

4、学习第四段

(1)引读：碧螺春正是以它独具的——色、香、味、形获得了他们的喜爱。

怪不得有位外国诗人在品茶之余，还写下了这种的名言：——“在芳香的碧螺春茶汤里，我看见了江南明媚的春色。”

(2)联系课文内容说说你对这句话的理解。

三、总结全课

1、课文是从那几方面介绍“碧螺春”的?表达了作者的什么思想情感?

2、完成课后的两个词语造句。

四、实践活动

1、请学着国外作家这样，也写一句诗，赞颂这色、香、味、形俱佳的碧螺春茶;

2、请课后搜集有关我国茶文化的资料，利用班队课进行交流，比比谁收集的资料多，看看谁介绍得知道明白。

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