【八篇】优秀的教案是什么样的呢？

乒乓球教案八篇

作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以使课堂工作很科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮你们整理的乒乓球教案8篇，仅供参考，欢迎各位阅读。

乒乓球教案 篇1

一、活动目标：

1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动能力。

2、认识红、黄、蓝三种色彩，并感受用乒乓球作画的乐趣。

二、活动准备：

１、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅。

２、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

三、活动过程：

一、出示作品，引出主题

师：这是谁，今天他穿的裙子漂亮吗？你们明白他的帽子是如何做起来的吗？

二、教师示范讲解

１、介绍材料，我特地给他们带给了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是谁吗？你们明白我有哪些用吗？

２、操作方法：教师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜欢的色泽，然后放在袋子里，摇一摇盒子的袜子变得有色彩漂亮起来，颜色没了可以再次蘸其它的色调，直到把帽子形状画满。（鼓励幼儿多用几种颜色）

３、提醒幼儿乒乓球从白色盘里用来就放黄色盘里，不可以乱放。

４、老师请了这些的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的裙子，请小朋友们一起来帮帮他们。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

１、幼儿自由选取自己偏爱的色调进行装饰。

２、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

３、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。

４、操作完以后把小手用毛巾抹干净。

四、作品展示：

教师一一张贴幼儿作品，幼儿互相欣赏。

五、延伸活动：

等颜料干了之后，教师可以跟幼儿一起把边上的纸拿掉，把画装饰的格外漂亮。

活动反思：

很长时间都没有上过公开课了，通过此次活动，又再次的了解了一下自己。先看看好的地方：自己在材料上打算的是充分的，孩子们对此也更感兴趣，上课时一个个都更严肃，发言也最积极。上完活动后，都很开心。还有地方不足就是：老师们给我提了两点，第一点是做事的语气不够夸张。第二点就是最后结束的过后，可以不用坐下去讲评，当时的孩子们都很兴奋，可以以一点音乐结束更好。听了老师们的建议，觉得自己为什么没有那么做么，这表明自己缺乏教学心得。自己再继续努力，希望这次会上的更好。

乒乓球教案 篇2

一、活动目标

1、能把握好手上的平衡。

2、能顺利的躲避障碍物。

二、活动准备

1、口哨、乒乓球五套。

2、障碍物（根据年龄自定）。

三、活动过程

1、每场赛事有五位幼儿一起进行，层层筛选得出最后的胜利者。

2、场地应宽敞平坦，障碍物摆设的难度根据幼儿的年龄跟能力去自定。

3、幼儿先拿好乒乓球做好准备，口哨声响起游戏开始。

4、幼儿端球往前走躲避障碍物，不使手中端着的球掉下来，第一个成功躲避障碍物的幼儿为胜，幼儿们都完成游戏后，再进行下一局比赛。游戏循环再次。

5、没有参加赛事的幼儿可以站在一旁助威，让出比赛范围场地。

6、游戏还可以自由的耍乒乓球教案范文，来比一比哪位幼儿端的稳。

7、比赛得出最终的结果后，自由放松活动。

四、活动结束

乒乓球教案 篇3

一、基本状况分析

小学四年级的教师组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展很好;能把握基本的单、双脚跳跃方式;正确地跑步姿势和技巧;学会与同伴合作学习;能恰当评价自己及对方的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心别人、尊重对方。但个别学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须提高训练腹部力量;女生的右臂力量较多，投掷能力不强，还待提高训练;本学期将进一步发展、提高学生的四肢协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。让学员在学习过程中去思考，去理解，去看到，去创造。培养教师健康跟愉悦生活的心态和勇敢的信念。

二、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学员的素质或者大学的条件，体育教材主要选择足球(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便让学生走、跳、投的.基本科技得到提升;并挖掘生活中的实用技能。并借助体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、具有积极参加体育活动的心态和行为：学生将无法乐于参与各类游戏活动;认真上好体育课。用科学的方式参加体育活动

2、获得运动基础知识;学习跟应用利用技能：学生将无法在球类游戏中作出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体跟健康的观念。

4、学会通过体育活动等方式调控情绪，学生无法感受并简单表述进步或成功时的心态表现;观察并简单叙述退步或失败时的心态。根据课程目标的规定和学习领域的各个准确的目标，以体育课和体育活动为载体，促进师生心理跟身体健康、快乐的发展。

5、通过创意体育，培养教师自主创新、在活动中感受成功的乐趣。

6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

7、渗透法制教育《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等。

教学重点：

沙包掷远;25米或200米跑、仰卧起坐教学难点：

第三套小学生广播操《七彩阳光》

四、教学措施

1、采用主题教学、情景教学等方式，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以提高教师锻炼身体的效果。3、因材施教，以提高教师的自信心，在跑步中享受到训练的真谛。4、运动技能跟体能中等以上的学员能运用一些分组轮换的方式，由小组长带领进行训练，充分发挥小组长的带头作用。

五、教学进度表

每周二个课时

第一课时

教学目标：懂得体育课堂常规要求，并了解怎样排好体育课队伍。

教学内容：引导课——课堂常规

教学步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：教师讲解注重该学期教学常规，组织固定队列队型;讲解游戏的方式规则。

学生活动：学生

自由组合4到6人一组，在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。

组织：4到6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。

二、常规性引导：

1、讲解什么是体育课课堂常规?

2、说一说体育课课堂常规有什么主要内容?

3、议一议怎样排好体育课队伍?

三、趣味性引导：

游戏：快快排队。

教师讲清游戏规则，组织学员进行游戏训练，为现在教学有续排队奠定基础。

四、课堂评价、小结：

本节课主要是对教师在体育教学上的常规要求进行了鼓励，大家做的不错。以后上体育课要记住五点：

1、注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本常识技能与科学训练身体的方式，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带铅笔，小刀等提前按教师要求，在选定地点等待上课。站队时应做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不请假，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项要求。

4、在教学上严苛执行学生的各项规定，注意安全。

5、要爱护体育设备，不得有意损害各种体育设施跟物品，课后要按学生的规定如数送还各种器材。

第二课时

教学内容：1、队列队形;2、游戏：穿过小树林;

教学目标：

1、通过本次课的学习乒乓球教案范文，使学员进一步掌握队列队形的方式与方法。

2、培养教师遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人跟集体的关系。

3、培养学生变向走的素质和消除困难的精神。

教学过程：

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容跟任务。

二、准备活动：

1、小游戏;“抓人”

2、小型徒手操。

3、专项准备活动。

组织：队列队型：四列横队，体操队型

三、队列队形：

1、集中注意力联系;

2、快快集合;

3、稍息、立正、向右看齐;

4、变换队形;

教师活动

1、教师讲动作方式跟技巧。

2、教师个别指导。

3、找好学生做表演。

学生活动：

1、学生认真听动作方式跟技巧。

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。

重点：动作自然，协凋准确。

难点：重心前后稳定，节奏一致。

四、游戏：穿过小树林;

规则：

1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到下树，如遇到扶起后才会其走。

教师活动：

1、教师讲解游戏方式跟规则。

2、教师做正确示范。

3、教师做恰当评定胜负。

学生活动：

1、学生认真听游戏方式跟规则。

2、学生练习和比赛。

3、分组比赛。

五、课堂小结;

1、认真听讲情绪饱满。2、下课。

第三课时

教学目标：在小组活动中学会按次序使用同一场地。发展学生的走的素养。教学内容：跑走交替、游戏

教学步骤：

一、积极游戏，巩固集队

教师活动：

1、组织学员集队和队列训练。

2、组织学生进行游戏快快集合。

3、组织学生复习广播操。

学生活动：

1、按规定进行迅速地集队，并听校长的口令复习看齐、报数。

2、按规定进行自主活动跟游戏快快集合的互动。

3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。

组织：自由分散、五列横队

二、跑走交替，学会交往

教师活动：

1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。

2、和学生一起领会跑走交替的要求。

3、组织学生分组进行跑走替

学生活动：

1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的运动。

2、了解分组进行跑走交替的规定，知道怎样来按次序使用同一场地进行训练。

3、在小组长的带领下进行跑走交替。

4、在小组长的带领下进行柔韧放松。

组织：集体练习、分组练习

三、课堂小结：

第四课时

教学目标：跑动中头部的晃动方法跟技巧，练习中互相观察帮助。

教学内容：跑动中头部的摆动

场地器材：田径场一片沙包四个

教学步骤：

教师活动：

1.集合队伍，简单队列训练。

2.复习广播体操，展示学生风采。

学生活动：

1.精神饱满积极进行队列训练。

2.知道每次训练广播体操的作用跟意义，为表现班级和个人风采，展示自己，积极进行训练。四列横队

重点：手臂摆动的方式跟路线位置。

难点：手脚间配合协调，不僵硬。

教师活动：

1.带领学员进行准备活动，讲解示范跑动中头部摆动的方式跟技巧及应超过的程度。

2.组织学员原地徒手模仿训练。

学生活动：

1.学生认真观察同学的讲解示范，按同学的节拍认真反复训练，细心细心感受头部转动和腹部动作间的配合。

2.知道跑动中头部摆动的意义。

教师活动：

1.针对学生的训练情况，及时合理地纠正学生的出错动作。

2.组织四路纵队，进行短距离跑训练，重点体会手臂的晃动，强调脸部放松，不僵硬。

学生活动：

1.各组学生鼓足勇气，积极投入，反复按老师要求练习。

2.对同学对自己的评判觉得满意，并鼓足勇气，准备这次做的更好。

3.各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。

组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)四路纵队

创新延伸、展示技能

教师活动：带领师生进行柔韧性练习。

学生活动：充分展现自己，积极进行练习。

乒乓球教案 篇4

乒乓球是我国的国球。经常参与乒乓球运动，可提高体质，促进人体的全面发展。乒乓球运动应从幼儿园抓起，从儿童学起。在幼儿园中利用乒乓球玩各类游戏。不仅能使幼儿对乒乓球产生独特的兴趣，萌发热爱国球、立志成才的感情、而且对陶冶幼儿的心灵，培养儿童机智、灵敏、勇敢、顽强的质量都带有重要作用。

现介绍十三则乒乓球游戏：

一、掂球

一手（左右手均可）握（直握或横握）球拍连续向下掂球。可使幼儿计数一次能掂多少个，还能比赛谁的球掂得高、接的着、掂得多。

二、打吊球

把一只乒乓球用线栓住，吊在活动室内或户外的绳上（注意高矮适当），让幼儿用球拍学习正抽、退档、削球、可以比赛谁打得吊球数量多。

三、对墙击球

一手握球拍对着墙击球，可比赛谁打得球多。

四、打球

可按照儿年龄特点，设置乒乓球台，让两名幼儿对打球。

五、端球

一手握球拍，上面放一个乒乓球，端着球赛跑比一比哪个小朋友端得稳、跑得快。

六、摸球

把乒乓球用线栓住，吊在合适的高度上，让幼儿纵跳用手触球。

七、拍球

让幼儿在地板上象拍皮球一样拍乒乓球，比谁拍得多，或拍着球走、跑或花样拍球。

八、投球

准备一个篮子或纸箱，让幼儿在不同距离向里投乒乓球，比谁投的准。

九、滚球

用纸盒或其它材料设置一个山洞，让幼儿站在不同的距离向山洞滚乒乓球，比谁进的多。